高考物理一轮复习第一章第一节描述运动的基本概念课件.ppt

1、第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第一章运动的描述匀变速直线运动的研究考纲展示考纲展示1参考系、质点参考系、质点 2位移、速度和加速度位移、速度和加速度 3匀变速直线运动及其公式、图象匀变速直线运动及其公式、图象 实验一：研究匀变速直线运动实验一：研究匀变速直线运动说明：说明：匀变速直线运动图象只限于匀变速直线运动图象只限于vt图象图象2016高考导航高考导航 热点视角热点视角1高考对本章的考查频率较高，题型既有选择题、计算题，高考对本章的考查频率较高，题型既有选择题、计算题，也有实验题，但试题难度不大也有实验题，但试题

2、难度不大2匀变速直线运动规律的应用、追及相遇问题、速度图象及匀变速直线运动规律的应用、追及相遇问题、速度图象及图象法处理实验数据是本章高考命题的热点图象法处理实验数据是本章高考命题的热点第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第一节描述运动的基本概念第一节描述运动的基本概念第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第一章运动的描述匀变速直线运动的研究一、质点、参考系一、质点、参考系1质点：质点：用来代替物体的有用来代替物体的有_的点它是一种理想的点它是一种理想化模型化模型2参考系参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参：为了研究物体的运动而选定用来作为参 考考 的的

3、 物物体参考系可以任意选取通常以体参考系可以任意选取通常以_或相对于地面不或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动动的物体为参考系来研究物体的运动质量质量地面地面 1.(多选多选)北京时间北京时间2014年年10月月26日，日，国际泳联跳水大奖赛马来西亚站，我国跳水国际泳联跳水大奖赛马来西亚站，我国跳水“梦之队梦之队”持续神奇表现，如图所示为运动持续神奇表现，如图所示为运动员陈艾森员陈艾森/张雁全在男子双人十米台比赛中，张雁全在男子双人十米台比赛中，则下列说法正确的是则下列说法正确的是()A教练为了研究两人的技术动作，可将图片中两人视为质点教练为了研究两人的技术动作，可将图片中两人视为质

4、点B两人在下落过程中，感觉水面在上升两人在下落过程中，感觉水面在上升C陈艾森感觉张雁全是静止的陈艾森感觉张雁全是静止的D观众观看两人比赛时，可将两人视为质点观众观看两人比赛时，可将两人视为质点BC二、位移和速度二、位移和速度1位移和路程位移和路程(1)位移：描述物体位移：描述物体_的变化，用从的变化，用从_指向指向_的有向线段表示，是矢量的有向线段表示，是矢量(2)路程是物体运动路程是物体运动_的长度，是标量的长度，是标量位置位置初位置初位置末位置末位置路径路径3速率和平均速率速率和平均速率(1)速率：速率：_的大小，是标量的大小，是标量(2)平均速率：平均速率：_与与_的比值，不一定等于平的

5、比值，不一定等于平均速度的大小均速度的大小发生这段位移发生这段位移某一时刻某一时刻瞬时速度瞬时速度路程路程时间时间 2.(多选多选)在在2014年年10月仁川亚运月仁川亚运会田径比赛上，卡塔尔选手奥古诺德以会田径比赛上，卡塔尔选手奥古诺德以9秒秒93、20秒秒14连夺男子连夺男子100米、米、200米两项冠军，米两项冠军，则则()A100 m和和200 m均为位移均为位移B200 m为路程为路程C100 m的平均速度约为的平均速度约为10.07 m/sD200 m的平均速度约为的平均速度约为9.93 m/sBC三、加速度三、加速度2物理意义：物理意义：描述速度变化的快慢描述速度变化的快慢3方向

6、：方向：与速度变化的方向相同与速度变化的方向相同 3.(单选单选)下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A物体有加速度，速度就增加物体有加速度，速度就增加B物体的速度变化越快，加速度就越大物体的速度变化越快，加速度就越大C物体的速度变化量物体的速度变化量v越大，加速度就越大越大，加速度就越大D物体的加速度等于零，则物体一定静止物体的加速度等于零，则物体一定静止B考点一考点一 对质点模型的理解对质点模型的理解考点二考点二 平均速度和瞬时速度平均速度和瞬时速度考点三考点三 速度、速度变化量和加速度的关系速度、速度变化量和加速度的关系考点一考点一 对质点模型的理解对质点模型的理解考点二考点二 平均

7、速度和瞬时速度平均速度和瞬时速度考点三考点三 速度、速度变化量和加速度的关系速度、速度变化量和加速度的关系考点一对质点模型的理解考点一对质点模型的理解1质点是一种理想化的物理模型，实际并不存在质点是一种理想化的物理模型，实际并不存在2物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的，并非物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小来判断依据物体自身大小来判断3物体可被看做质点主要有三种情况：物体可被看做质点主要有三种情况：(1)多数情况下，平动的物体可看做质点多数情况下，平动的物体可看做质点(2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时，可以当问题所涉及的空间位移远大于物

8、体本身的大小时，可以看做质点看做质点(3)有转动但转动可以忽略时，可把物体看做质点有转动但转动可以忽略时，可把物体看做质点 (单选单选)(B解析解析研究起跑动作、硬币的上下面时，大小和形状不能研究起跑动作、硬币的上下面时，大小和形状不能忽略，故运动员和硬币都不能看做质点；研究汽车翻倒是转忽略，故运动员和硬币都不能看做质点；研究汽车翻倒是转动问题，不能看做质点；研究飞船运行轨道时，可把飞船看动问题，不能看做质点；研究飞船运行轨道时，可把飞船看做质点故做质点故B正确正确总结提升总结提升(1)不能以物体的大小为标准来判断物体是否可不能以物体的大小为标准来判断物体是否可以看成质点，关键要看所研究问题的

9、性质以看成质点，关键要看所研究问题的性质(2)同一物体，有时可看成质点，有时不能同一物体，有时可看成质点，有时不能 1.(单选单选)2016年夏季奥运会将在巴西里约热内卢举年夏季奥运会将在巴西里约热内卢举办，在以下几个奥运会比赛项目中，研究对象可视为办，在以下几个奥运会比赛项目中，研究对象可视为 质点的质点的是是()A在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时过程中的转动情况时B确定马拉松运动员在比赛中的位置时确定马拉松运动员在比赛中的位置时C跆拳道比赛中研究运动员动作时跆拳道比赛中研究运动员动作时D乒乓球比赛中研究乒乓球

10、的旋转时乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时B解析：能否把某物体视为质点，关键要看忽略物体的大解析：能否把某物体视为质点，关键要看忽略物体的大 小和小和形状后，对所研究的问题是否有影响显然形状后，对所研究的问题是否有影响显然A、C、D项项 中的中的研究对象的大小和形状忽略后，所研究的问题将无法继研究对象的大小和形状忽略后，所研究的问题将无法继 续，续，故故A、C、D项不符合题意；而项不符合题意；而B项中的研究对象的大小项中的研究对象的大小 和形和形状忽略后，所研究的问题不受影响，故状忽略后，所研究的问题不受影响，故B项符合题意项符合题意考点二平均速度和瞬时速度考点二平均速度和瞬时速度 1平均速度与瞬

11、时速度的区别平均速度与瞬时速度的区别平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物间内的平均快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的快慢程度体在某一位置或某一时刻的快慢程度2平均速度与瞬时速度的联系平均速度与瞬时速度的联系(1)瞬时速度是运动时间瞬时速度是运动时间t0时的平均速度时的平均速度(2)对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等 (多选多选)(BCABC考点三速度、速度变化量和加速度的关系考点三速度、速度变化量和

12、加速度的关系1速度、速度变化量和加速度的比较速度、速度变化量和加速度的比较描述物体运动描述物体运动的快慢和方向的快慢和方向,是状态量是状态量描述物体速度描述物体速度的变化，是过的变化，是过程量程量描述物体速度描述物体速度变化快慢，是变化快慢，是状态量状态量vvv0考点三速度、速度变化量和加速度的关系考点三速度、速度变化量和加速度的关系1速度、速度变化量和加速度的比较速度、速度变化量和加速度的比较描述物体运动描述物体运动的快慢和方向的快慢和方向,是状态量是状态量描述物体速度描述物体速度的变化，是过的变化，是过程量程量描述物体速度描述物体速度变化快慢，是变化快慢，是状态量状态量vvv0m/sm/s

13、m/s2由由v0、a、t决定决定由由vat知知v由由a与与t决定决定与位移与位移x同向，同向，即物体运动的即物体运动的方向方向由由vv0或或a的的方向决定方向决定与与v的方向一致，的方向一致，由由F的方向决定，的方向决定，而与而与v0、v方向无方向无关关2.物体加、减速的判定物体加、减速的判定(1)当当a与与v同向或夹角为锐角时，物体加速同向或夹角为锐角时，物体加速(2)当当a与与v垂直时，物体速度大小不变垂直时，物体速度大小不变(3)当当a与与v反向或夹角为钝角时，物体减速反向或夹角为钝角时，物体减速 (单选单选)(B思路探究思路探究解答本题的关键是明确速度、速度的变化解答本题的关键是明确速

14、度、速度的变化量、速度变化快慢量、速度变化快慢(变化率变化率)的关系，知道影响各物理量的关系，知道影响各物理量大小的因素大小的因素规律总结规律总结(1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系速度的大小与加速度的大小没有必然联系(2)速度变化量与加速度没有必然的联系，速度变化量的大小速度变化量与加速度没有必然的联系，速度变化量的大小不仅与加速度有关，还与速度变化的时间有关不仅与加速度有关，还与速度变化的时间有关(3)速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的 3.(单选单选)一个质点做方向不变的直线运动，加速一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方

15、向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中为零，则在此过程中()A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值B解析：加速度减小并不代表速度减小了，只是说明单位时解析：加速度减小并

16、不代表速度减小了，只是说明单位时间内速度的增加量小了，但仍是加速间内速度的增加量小了，但仍是加速物理思想物理思想用极限法求瞬时物理量用极限法求瞬时物理量1极限法极限法：如果把一个复杂的物理全过程分：如果把一个复杂的物理全过程分 解成几解成几 个小过个小过程，且这些小过程的变化是单一的那么，选取全过程的两程，且这些小过程的变化是单一的那么，选取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限思想方法思想方法极限法只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变极限法只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化化(单调增大或单调减小单调增大或单调减小)的情况的情况0.20.5C