七年级生物期末复习提纲课件上册.ppt

1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈生物的特征：生物的特征：1、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）、由细胞构成（病毒除外）生物圈生物圈是所有生物的家是所有生物的家生物圈的范围：生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部：可飞：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面150米内的水层米内的水层岩石圈岩石圈的表面的表面：是一切陆生生物的

2、是一切陆生生物的“立立足点足点”生物圈为生物的生存提供了基本条件：生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间温度和一定的生存空间环境对生物的影响环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：非生物因素对生物的影响：光、水分、光、水分、温度温度等等生物因素对生物的影响：生物因素对生物的影响：最常见的是最常见的是捕食关系捕食关系，还有还有竞争关系竞争关系、合作关系合作关系生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生物对环境的影响生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土

3、壤肥力、动度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土物粪便改良土壤、蚯蚓松土生态系统的概念生态系统的概念：在一定地域内，：在一定地域内，生物与环境生物与环境所形成的统一整体所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。生态系统。生态系统的组成：生态系统的组成：生物部分：生物部分：生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者非生物部分：非生物部分：阳光、水、空气、温度阳光、水、空气、温度植物植物是生态系统中的是生态系统中的生产者生产者，动物动物是是生态系统中

4、的生态系统中的消费者消费者，细菌和真菌细菌和真菌是是生态系统中的生态系统中的分解者分解者。生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物部分非生物部分食物链和食物网：食物链和食物网：食物链以食物链以生产者生产者为起点，终点为为起点，终点为消费者消费者，且是不被其他动物捕食的且是不被其他动物捕食的“最高级最高级”动物。动物。物质和能量沿着物质和能量沿着食物链和食物网食物链和食物网流动的。流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，生物数量越少；营养级越高，营养级越高，有毒物质沿有毒物质沿食物链积累（富集）。食物链积累（富集）。生态系统具有生态系统具有一定的自动调节一定的自动调节能力。能力。在一般情

5、况下，生态系统中在一般情况下，生态系统中生物的数生物的数量量和和所占比例是相对稳定的所占比例是相对稳定的。但这种。但这种自动调节能力自动调节能力有一定限度，有一定限度，超过则会超过则会遭到破坏。遭到破坏。生物圈生物圈是最大的生态系统。是最大的生态系统。人类活人类活动对环境的影响有许多是全球性的。动对环境的影响有许多是全球性的。生态系统的类型生态系统的类型 森林生态系统、草原生态系统、农田森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等系统等 生物圈是一个生物圈是一个统一的整体统一的整体 注意注意DDT的例子的例子（富集（富集）目目镜镜物镜物

6、镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜筒镜筒镜座镜座转换器转换器通光孔通光孔载物台载物台遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜臂镜臂第二单元第二单元 生物和细胞生物和细胞 显微镜的结构显微镜的结构 镜座镜座：稳定镜身；：稳定镜身；镜柱镜柱：支持镜柱以上的部分；：支持镜柱以上的部分；镜臂镜臂：握镜的部位；：握镜的部位；载物台：放置载物台：放置玻片标本玻片标本的地方。中央有的地方。中央有通通光孔光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈光圈。每个光圈都可以对准通光孔。每个光圈

7、都可以对准通光孔。用来调节光线用来调节光线的强弱的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜平面镜，光弱时使用光弱时使用凹面镜凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

8、焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 植物细胞的基本结构植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，细胞膜：控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所，叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液液泡：细胞液植物细胞模式图植物细胞模式图 观察口腔上皮细胞实验观察口腔上皮细胞实验P47 动物细胞的结构动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出细胞膜：控制物质的

9、进出 细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动细胞质：液态，可以流动 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。有细胞壁和液泡，动物细胞没有。细胞内的能量转换器：细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工动力

10、工厂厂”“”“发动机发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。动植物细胞都有线粒体。细胞核细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核细胞核中中 多莉羊的例子多莉羊的例子p55，57页页1题题 细胞核中的遗传信息的载体细胞核中的遗传信息的载体DNA DNA的结构像一个的结构像一个螺旋形螺旋形的梯子的

11、梯子 基因基因是是DNA上的一个具有特定遗传信息上的一个具有特定遗传信息的片断的片断 DNA和蛋白质组成染色体和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同不同 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定定 染色体容易被碱性染料染成深色染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病传病 细胞的控制中心是细胞的控制中心是细胞核细胞核 细胞通过细胞通过分裂产生新细胞分裂产生新细胞 生物的由小长大是由于：生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细细胞的分

12、裂和细胞的生长胞的生长 细胞的分裂细胞的分裂 1、染色体进行复制、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞新细胞 新生命的开端新生命的开端-受精卵受精卵 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些集在一起才能行使其功能，这些形态结构相形态结构相似、功能相同似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞的

13、细胞聚集起来所形成的细胞群叫做群叫做组织。组织。不同的组织按一定的次序结合在一起构成不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官器官。动物和人的基本组织可以分为四种：动物和人的基本组织可以分为四种：上皮上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成的一种组织为主，形成器官器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成器官按照一定的次序组成在一起构成系统。系统。八大系统八大系统：运动系统、消化系统、呼吸：运动系统

14、、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。内分泌系统、生殖系统。动物和人的基本结构层次（小到大）：动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体和人体动物体和人体 植物结构层次（小到大）：植物结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体 P65题题3 第二节第二节 植物体的结构层次植物体的结构层次 绿色开花植物的六大器官绿色开花植物的六大器官 营养器官：营养器官：根、茎、叶根、茎、叶；生殖器官：生殖器官：花、果实、种子花、果实、种子 植物的组织：植物的组织：分生组织、保护组织、营养分生组织

15、、保护组织、营养组织、输导组织等组织、输导组织等 课本课本57页最后一段页最后一段 第三节第三节 只有一个细胞的生物体只有一个细胞的生物体 单细胞生物单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫眼虫、变形虫 草履虫见课本草履虫见课本70页图，页图，71页页2题题 单细胞生物与人类的关系：单细胞生物与人类的关系：有利也有害有利也有害草履虫分类：动物界原生动物门纤毛纲草履虫2022-10-25 第四章第四章 没有细胞结构的生物没有细胞结构的生物病毒病毒 病毒的种类病毒的种类 以寄主不同分：以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）病毒（噬

16、菌体）病毒结构：病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质蛋白质外壳和内部的遗传物质 种子植物种子植物 种子的结构种子的结构 蚕豆种子：蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（子叶（2片）片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、片）、胚乳胚乳胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶种脐种脐胚芽胚芽种皮种皮胚胚是是幼小的生命体幼小的生命体，包括，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶胚芽、胚轴、胚根和子叶。玉米种子外玉米种子外面也有厚皮。但这一面也有厚皮。但这一层实际上是由两层组层实际上是由两层组成的，外面一层是成的，外面一层是果果皮皮，里面一层是，里面一层

17、是种皮种皮。因玉米种子成熟后，因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看起，不易分开，故看上去只一层。所以，上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是玉米的籽粒实际上是果实果实，只是习惯上称，只是习惯上称之为种子。之为种子。玉米种子的结构:种子萌发的过程种子萌发的过程 吸收水分吸收水分营养物质转运营养物质转运胚根发育胚根发育成根成根胚芽胚轴发育成茎、叶胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突，首先突破种皮的是破种皮的是胚根胚根，食用豆芽的白胖部分是，食用豆芽的白胖部分是由由胚轴胚轴发育来的发育来的 植株的生长植株的生长 根尖的结构和各部分的功能根尖的结构和各部分的功能 幼根的生长幼

18、根的生长 生长最快的部位是：伸长区生长最快的部位是：伸长区 根的生长一根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大一方面要靠伸长区细胞体积的增大。枝条是由枝条是由芽芽发育成的，植株生长需要的营发育成的，植株生长需要的营养物质：养物质：氮、磷、钾氮、磷、钾 花由花由花芽花芽发育而来发育而来 花的结构（课本花的结构（课本102）传粉和受精（课本传粉和受精（课本103-104）果实和种子的形成果实和种子的形成 子房子房果实果实 受精卵受精卵胚胚 胚珠胚珠种子种子 子房壁子房壁-果皮（与生活果皮（与生活中果皮区别）中果皮区别）花的结构花的结构雄蕊雄蕊

19、雌蕊雌蕊萼片萼片花瓣花瓣花药花药花丝花丝子房子房花柱花柱柱头柱头花托花托子房壁子房壁果皮果皮胚珠胚珠种子种子受精卵受精卵胚胚 根的结构根的结构 从外到里：从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）成层；木质部（有导管）运输途径运输途径 导管：向上输送水分和无机盐导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物物 绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 叶片的结构叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔植物的叶片由哪几部分组成？植物的叶片由哪几

20、部分组成？叶脉叶脉叶肉叶肉上表皮上表皮下表皮下表皮 气孔的结构：气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。白天气孔张开，晚上气孔闭合。蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。

21、水量。促进生物圈水循环。绿色植物绿色植物是生物圈中有机物的制造者是生物圈中有机物的制造者 绿色植物通过绿色植物通过光合作用光合作用制造有机物制造有机物 天竺葵的实验天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中

22、隔水加热，脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用染色：用碘液碘液染色染色 结论：结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物作用，制造有机物 光合作用概念：光合作用概念：绿色植物利用光提供的能绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。个过程叫光合作用。光合作用实质：光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利绿色植物通过叶绿体，

23、利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。呼吸作用与生产生活的关系呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸氧

24、气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。作用。光合作用与生产生活关系：要保证农作物有光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。理密植。使作物的叶片充分地接受光照。光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用与呼吸作用的区别和联系 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 区别区别 部位部位 含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞 所有的活细胞所有的活细胞 条件条件 光光 有光无光均可有光无光均可 原料原料 二氧化碳，水二氧化碳，水 有机物，氧有机物，氧 产物产物 有机物，氧有机物，氧 二氧化碳，水二氧化碳，水能量变化能量变化 合成有机物，贮存能量合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 联系联系 相互依存相互依存 我国每年我国每年3月月12日日为植树节为植树节 热带雨林热带雨林-地球的肺，地球的肺，生物圈的生物圈的“绿色工厂绿色工厂”-绿色植物。绿色植物。如果将绿叶比做制造有机物的如果将绿叶比做制造有机物的“工厂工厂”，它的机器是它的机器是叶绿体叶绿体，动力是，动力是光光，原料是，原料是二氧二氧化碳和水化碳和水，产物是，产物是有机物和氧气有机物和氧气，条件是，条件是光光和叶绿体和叶绿体。场所是。场所是叶绿体叶绿体，具体部位是，具体部位是叶绿叶绿体的细胞体的细胞。