7.1家的意味 说课课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册.ppt

1、导入导入感知感知达标测试达标测试2 2分钟分钟 3 3分钟分钟1212分钟分钟 18 18分钟分钟5 5分钟分钟情感升华情感升华 能力目标能力目标认知目标认知目标感受家人的付出，感受家人的付出，体验家人间的温体验家人间的温暖和爱，感受家暖和爱，感受家是生命居所、心是生命居所、心灵港湾。灵港湾。认同认同“孝孝”的价的价值观念，养成孝值观念，养成孝的意识。的意识。情感目标情感目标 提高与家人提高与家人共建共享家共建共享家庭文化传统庭文化传统美德的能力。美德的能力。增强孝亲敬增强孝亲敬长的行动力。长的行动力。家的内涵家的内涵、意义。意义。理解中华文化理解中华文化“孝孝”的内涵，的内涵，知道中华优秀传

2、知道中华优秀传统文化需要统文化需要传承传承。孝亲敬长既是中孝亲敬长既是中华传统美德，也华传统美德，也是法律义务。是法律义务。教学重点：教学重点：感知家人的亲情，体会家的意义；感知家人的亲情，体会家的意义；了解了解“孝孝”既是美德也是法律义务；既是美德也是法律义务；懂得如何懂得如何“孝孝”。在实际行动中践行在实际行动中践行“孝孝”教学难点：教学难点：情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试导入环节、激发体验 营造宽松和谐的课堂氛围，关注学生情感，导入环节要简明活泼、直奔主题。本环节采用了视频导入。展示自己的家庭照片展示自己的家庭照片说亲人，谈亲情说亲人，谈

3、亲情。情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试探究：探究：1、只有长大才能孝敬。这种说只有长大才能孝敬。这种说法对不对？为什么？法对不对？为什么？2、“孝敬爷爷奶奶姥姥姥爷是孝敬爷爷奶奶姥姥姥爷是爸爸妈妈的事，和我们没什么关爸爸妈妈的事，和我们没什么关系。系。”这种说法对吗？这种说法对吗？情境导入情境导入交流感知交流感

4、知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试妈妈说：妈妈说：“什么都不用你干，什么都不用你干，只要你学习好就是最大的孝。只要你学习好就是最大的孝。”情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提升导行达标测试达标测试体验式作业：体验式作业：为父母家人做一件为父母家人做一件具体的孝行，并在具体的孝行，并在下次课分享你的行下次课分享你的行动过程和体验。动过程和体验。情境导入情境导入交流感知交流感知质疑探究质疑探究提升导行提

5、升导行达标测试达标测试1.1.下列对家认识正确的有（下列对家认识正确的有（）家就是我们住的房子，没有其他意义家就是我们住的房子，没有其他意义家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家对于我们有着丰富的意义家对于我们有着丰富的意义A A B B C C D DB B2.2.文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大

6、的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（巨大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（）家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 父母是她最亲的人，也是她的第一任老师父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 父母一味地迁就她，满足她所有的要求父母一味地迁就她，满足她所有的要求 父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖情和温暖A A B B C C D DC C3.3.右边漫画给我们的启示是（右边漫画给我们的启示是（）孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边孝亲敬长就要一切听从父

7、母长辈的孝亲敬长就要一切听从父母长辈的孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起孝亲敬长要懂得尊敬和倾听孝亲敬长要懂得尊敬和倾听A.A.B.B.C.C.D.D.B B4亲人和亲情是家庭最主要的特点，那么家亲人和亲情是家庭最主要的特点，那么家庭是由庭是由 组成的亲属生活组织组成的亲属生活组织 ()婚姻关系婚姻关系 朋友关系朋友关系 血缘关系血缘关系 邻里关系邻里关系 收养关系收养关系 同学关系同学关系A B C DC C5 5、新修订的、新修订的“老年人权益保障法老年人权益保障法”强调子女应给强调子女应给予老人更多精神关怀，将予老人更多精神关怀，将“常回家看

8、看常回家看看”纳入法律纳入法律规定。这一规定告诉我们，孝亲敬长（规定。这一规定告诉我们，孝亲敬长（）不仅是子女的道德义务，更是法定义务不仅是子女的道德义务，更是法定义务不仅要求子女做到物质上赡养，还要精神上安慰不仅要求子女做到物质上赡养，还要精神上安慰这一传统美德只要有法律保障就一定能发扬光大这一传统美德只要有法律保障就一定能发扬光大就是要求子女做到对父母处处尊重、事事顺从就是要求子女做到对父母处处尊重、事事顺从A AB BC CD D 家家孝孝特点：有亲人、有亲情特点：有亲人、有亲情 原因：传统美德原因：传统美德传承传承意义：身心居所，心灵港湾意义：身心居所，心灵港湾 法律义务法律义务履行履行组成：婚姻、血缘、收养组成：婚姻、血缘、收养 尽孝：孝心尽孝：孝心 孝行孝行