[苏教版]四年级数学上册整理与复习课件2.ppt

1、苏教版四年级数学上册整理与复习整理与复习垂线与平行线垂线与平行线整数四则混合运算整数四则混合运算升和毫升升和毫升可能性可能性观察物体观察物体两、三位数除以两位两、三位数除以两位数数统计表和条形统计图统计表和条形统计图解决问题的策略解决问题的策略图形王国图形王国请大家回顾一下这学期学习过的图形与几何的知识，互相说说都请大家回顾一下这学期学习过的图形与几何的知识，互相说说都有哪些内容。如果不太清楚，可以先在课本上找一找，再说一说。有哪些内容。如果不太清楚，可以先在课本上找一找，再说一说。一、一、你对容量有哪些认识？升升:毫升毫升:怎样的正方体容器容量是1升？1毫升大约有多少？计量水、油、饮料等液体

2、的多少，通常用计量水、油、饮料等液体的多少，通常用 升升作单位作单位，可以用可以用“L”表示。表示。计量比较计量比较少少的液体，通常用的液体，通常用毫升毫升作单位。作单位。毫升毫升可以用字母可以用字母“mL(ml)”来表示。来表示。棱长棱长1分米分米的正方体容器，容量为的正方体容器，容量为1升升1毫升毫升水大约只有水大约只有十几滴十几滴。1升升=1000毫升毫升1）独立完成。2）小组内1、3号，2、4号交流答案。3）完成的小组做端正。完成书完成书102102页页1212题。题。小组合作小组合作5 5升升=()=()毫升毫升 80008000毫升毫升=()=()升升10L=()mL 3000mL

3、=()L10L=()mL 3000mL=()L小组合作：1）独立完成。2）小组内交流答案每人说一题，要说清楚思考过程。3）完成的小组做端正。500081000035升升 5个个1000毫升毫升 5000毫升毫升在观察物体时我们需要注意什么？完成书上14题。独立完成，同桌互相检查独立完成，同桌互相检查二、观察物体正对的朝右的朝上的二、同桌互说，每人一题小组合作：1）独立完成，小组长检查。2）线段、射线和直线有什么特点？3号说给1号听，4号说给2号听。3）完成的小组坐端正。三、角和垂线、平行线三、角和垂线、平行线不同点不同点相同点相同点图例图例名称名称线段线段射线射线直线直线长度长度端点端点直的直

4、的直的直的直的直的没有没有一个一个两个两个无限长无限长无限长无限长有限长有限长线段、射线和直线各有什么特点？线段、射线和直线各有什么特点？回顾角的知识回顾角的知识 什么叫角？角是怎样的图形？关于什么叫角？角是怎样的图形？关于角，你认识了哪些知识？角，你认识了哪些知识？小组合作：小组合作：1）独立测量剩下角的度数。）独立测量剩下角的度数。2）小组内）小组内1、3号，号，2、4号相互说一说量角的方号相互说一说量角的方法，要注意什么？法，要注意什么？3）完成的小组坐端正。）完成的小组坐端正。量角方法：量角方法：点对点，线对边，再看另一边。点对点，线对边，再看另一边。量角器的量角器的中心中心与角的与角

5、的顶点顶点重合；重合；量角器的量角器的零刻度线零刻度线与角的与角的一条边一条边重合；重合；从角的一边对齐的从角的一边对齐的0刻度线数起，看角的另一条边所指刻度线数起，看角的另一条边所指的刻度，再读数。的刻度，再读数。三、角和垂线、平行线三、角和垂线、平行线下面哪几个角的度数你能直接说出来，各是什么角？下面哪几个角的度数你能直接说出来，各是什么角？锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角小于小于90等于等于90大于大于90，小于小于180等于等于180等于等于360这三个角之间有什么样的数量关系？这三个角之间有什么样的数量关系？（）周角）周角=（）平角）平角=（）直角）直角（）平角）平角=（）直

6、角）直角1 12 24 41 12 2下面哪几个角的度数你能直接说出来，各是什么角？下面哪几个角的度数你能直接说出来，各是什么角？三、角和垂线、平行线三、角和垂线、平行线你能画一个你能画一个7575度和度和155155度的角吗？度的角吗？1 1）独立完成在练习本上。）独立完成在练习本上。画法：画法：先画一条射线，点对点，线对边，先画一条射线，点对点，线对边，从从0 0刻度线开始数，标记，连线，不要忘刻度线开始数，标记，连线，不要忘记标上所画度数。记标上所画度数。垂线和平行线垂线和平行线 直线位置关系直线位置关系 认识了直线之后，学习了它的哪些知识呢？认识了直线之后，学习了它的哪些知识呢？你认识

7、的直线的关系有哪些？你是怎样理你认识的直线的关系有哪些？你是怎样理解两条直线互相垂直和互相平行的？解两条直线互相垂直和互相平行的？相交相交 垂直垂直 平行（不相交）平行（不相交）17、（、（2）分别画出已知直线的垂线和平行线）分别画出已知直线的垂线和平行线 交流画法交流画法画垂线画垂线方法：一合、二靠、三平移、四画、五标记方法：一合、二靠、三平移、四画、五标记 一一合合：直尺与已知直线重合，直尺与已知直线重合，二二靠靠：三角板的一条直角边靠在直尺三角板的一条直角边靠在直尺上上，三三移移：移动三角板到所需位置，移动三角板到所需位置，四四画画：沿三角板直角边画直线。沿三角板直角边画直线。五标记：画出直角符号五标记：画出直角符号A一一合合二二靠靠三三移移四四画画三、平行线的画法三、平行线的画法一一合合：三角板的一条直三角板的一条直角角 边与已知直线重合，边与已知直线重合，二二靠靠：直尺靠在三角板直尺靠在三角板的另一的另一 条直角边上，条直角边上，三三移移：移动三角板到所移动三角板到所需位置，需位置，四四画画：沿三角板直角边沿三角板直角边画直线。画直线。总结收获：总结收获：你能根据今天的复习，说你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的说对整理、复习的各部分内容的收获吗？对图形与几何的学习有收获吗？对图形与几何的学习有哪些体会？哪些体会？