《爱莲说》复习课课件.ppt

1、爱莲说爱莲说周敦颐（宋）周敦颐（宋）目标目标导入导入字词字词作者作者译文译文训练训练小结小结朗读朗读分析分析教学目的：教学目的：1 1、了解、了解“说说”的的 特点。特点。2 2、能顺畅地朗读并背诵课、能顺畅地朗读并背诵课文，掌握重点字词解释，文，掌握重点字词解释，课文翻译。课文翻译。3 3、掌握、掌握“托物言志托物言志”的写的写作手法；学习作者不慕名作手法；学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。感受其高雅脱俗的情怀。爱爱 莲莲 说说周周 敦敦 颐颐 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，

2、世人甚爱牡丹；来，世人甚爱牡丹；予予独爱莲之出独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而而不妖，中通外直，不不妖，中通外直，不蔓蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可而不可亵亵玩焉。玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。之君子者也。噫噫！菊之爱，陶后！菊之爱，陶后鲜鲜有闻；莲之爱，同予者何有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！人？牡丹之爱，宜乎众矣！dnyfnyymnxinzhuxiylin(1)可爱可爱【F】：_ 蕃：蕃：_(2)之：之：_ 者：者：_(3)译文：译文：

3、_ _值得爱的值得爱的(草木草木)茂盛。这里指繁多茂盛。这里指繁多 结构助词结构助词“的的”一、重点字词句梳理一、重点字词句梳理1水陆草木水陆草木之之花，花，可爱者可爱者甚甚蕃蕃。表判断，表判断，的的(人或物人或物)水面上、陆地上的草本花和木本花，值得水面上、陆地上的草本花和木本花，值得喜爱的很多。喜爱的很多。(1)独独【F】：_ 染：染：_濯：濯：_ 清涟：清涟：_妖：妖：_(2)之：之：_而：而：_仅仅仅仅 沾染沾染(污秽污秽)洗洗 2予予独独爱莲爱莲之之出淤泥出淤泥而而不不染染，濯清涟濯清涟而不而不妖妖。水清而有微波水清而有微波 美丽而不端庄美丽而不端庄 助词，用在主谓之间，取消句子助词

4、，用在主谓之间，取消句子表示转折表示转折 的独立性的独立性(1)蔓：原意为蔓：原意为枝蔓枝蔓，活用意思为，活用意思为_枝：原意为枝：原意为枝节枝节，活用意思为，活用意思为_远远【F】：原意为：原意为远处的远处的，活用意思为，活用意思为_(2)亭亭：亭亭：_ 植：植：_ 亵：亵：_(3)焉：焉：_ 生枝蔓生枝蔓 长枝节长枝节 3不不蔓蔓不不枝枝，香，香远远益清，益清，亭亭亭亭净净植植，可远观而不，可远观而不可可亵亵玩玩焉焉。远远地传播远远地传播 高耸的样子高耸的样子 立立 亲近而不庄重亲近而不庄重 助词，无实意助词，无实意(4)译文：译文：_ 不生枝蔓，不长出枝节，芬芳远播，不生枝蔓，不长出枝节

5、，芬芳远播，(就就)更显清香，它笔直地洁净地立在更显清香，它笔直地洁净地立在(水中水中)，只可，只可以远远地欣赏却不可去玩弄。以远远地欣赏却不可去玩弄。4予谓菊，花之予谓菊，花之隐逸隐逸者也者也(1)谓谓【F】：_(2)隐逸：隐逸：_称称 指隐居的人指隐居的人 5莲，花之莲，花之君子君子者也。者也。(1)君子：君子：_(2)译文：译文：_ 指品德高尚的人指品德高尚的人 莲花是花中的君子莲花是花中的君子。6菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻。有闻。(1)鲜鲜【F】：_(2)译文：译文：_少少 爱菊花爱菊花(的人的人)，陶渊明以后就很少听到了。，陶渊明以后就很少听到了。7莲之爱，同予者何人？莲之爱，

6、同予者何人？译文：译文：_对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？8牡丹之爱，牡丹之爱，宜宜乎众矣。乎众矣。(1)宜：宜：_(2)译文：译文：_应当应当 对于牡丹的喜爱，人该是很多了。对于牡丹的喜爱，人该是很多了。二、成语积累二、成语积累不蔓不枝不蔓不枝 香远益清出淤泥而不染香远益清出淤泥而不染中通外直中通外直 亭亭净植亭亭净植 宋代著名的唯心主宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称学，世称“濂溪先生濂溪先生”。他是宋代理。他是宋代理学的创始人，对宋

7、明的哲学思想有很学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。在大影响。在周元公集周元公集。“说说”是议论文的的一种文是议论文的的一种文体，可以体，可以直接说明事物直接说明事物或或论述道论述道理理,也可以也可以借人借事借人借事或或借物的记借物的记载载来论述道理。来论述道理。爱莲说爱莲说就是就是说爱好莲花的问题。说爱好莲花的问题。马说马说说虎说虎议论文议论文“说说”爱莲说爱莲说散文散文 三、文意理解三、文意理解1文中从莲的文中从莲的_、_、_、品性四个方面赞美莲的君子之风。品性四个方面赞美莲的君子之风。生长环境生长环境外形外形香气香气 菊花菊花牡丹牡丹莲花莲花隐士隐士富贵者富贵者君子君子菊花菊花牡丹牡

8、丹莲花莲花隐士隐士富贵者富贵者君子君子出淤泥而不染，濯清涟而不妖，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。香远益清，香远益清，中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，环境环境外形外形香气香气气质气质亭亭净植，亭亭净植，姿态姿态菊花菊花牡丹牡丹莲花莲花隐士隐士富贵者富贵者君子君子出淤泥而不染，濯清涟而不妖，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。香远益清，香远益清，中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，环境环境外形外形香气香气气质气质亭亭净植，亭亭净植，姿态姿态不与世俗同流合污，不哗众取宠不与世俗同流合污，不哗众取宠行为方正、通达事理、不

9、攀附权贵行为方正、通达事理、不攀附权贵美名远扬美名远扬志洁行廉志洁行廉令人敬重，不可轻侮令人敬重，不可轻侮作者赞美莲花，为什么作者赞美莲花，为什么文中提到菊花和牡丹？文中提到菊花和牡丹？（反衬）（反衬）菊花菊花牡丹牡丹莲莲 花花莲莲 花花（正衬）（正衬）君子之德君子之德（突出主旨）（突出主旨）本文采用了以花喻人、托物言志的写法。本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的课文中的“牡丹牡丹”、“菊菊”、“莲莲”分别象分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？着他怎样的思想感情？【解析解析文中作者喜爱莲花，与其自身所追求的高洁文中作者喜

10、爱莲花，与其自身所追求的高洁人格是一致的。而且文中也提到了人格是一致的。而且文中也提到了“予谓菊，花之予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也隐逸者也；牡丹，花之富贵者也”结合此内容理解结合此内容理解即可。即可。【答案答案】牡丹牡丹“花之富贵者也花之富贵者也”，象征：追求，象征：追求功名、富贵的人，代表的人生态度是追求功名利禄。功名、富贵的人，代表的人生态度是追求功名利禄。菊菊“花之隐逸者也花之隐逸者也”，象征：不趋炎附势的隐，象征：不趋炎附势的隐士，代表的人生态度是隐居避世。莲士，代表的人生态度是隐居避世。莲“花之君花之君子者也子者也”，象征：品行高尚的贤能之士，代表的人，象征：品行高尚的贤

11、能之士，代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污。生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污。怎样理解怎样理解“莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？”作者感慨世上像作者感慨世上像“我我”一样爱莲的人太少，也慨叹生一样爱莲的人太少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己洁活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己洁身自好、不慕名利的人生态度。身自好、不慕名利的人生态度。“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达表达了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？示例：对世人缺少君子之德的遗憾示例：对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜、慨叹惋惜、慨

12、叹)，对，对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视世人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判、嘲讽批判、嘲讽)。拓展延伸拓展延伸1、荀子说、荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥黑泥)，与之俱黑与之俱黑”，而周敦颐则说莲，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染出淤泥而不染”。围。围绕绕“环境与人环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。观点。环境可以改变人；人可以不受环境的影响。环境可以改变人；人可以不受环境的影响。拓展延伸拓展延伸 2、孟子认为：、孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”，这与本文，这与本文的的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出

13、淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例：我赞同示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这。这句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；而而“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”说的是客观环境对人的影说的是客观环境对人的影响很大，说法很绝对。生活中，无论环境怎样，都响很大，说法很绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格要保持高洁的品格(操守操守)；要有正确的价值取向，在；要有正确的价值取向，在精神上

14、、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能都能“出淤泥而不染出淤泥而不染”。3、目前，全国正在进行目前，全国正在进行“国花国花”推选活动，如果你推选活动，如果你也参加这项活动，下面三种花中你打算选什么为也参加这项活动，下面三种花中你打算选什么为“国花国花”，请仿照示例，在横线上填上一句相关的，请仿照示例，在横线上填上一句相关的古诗文名句（任选一个）。古诗文名句（任选一个）。示例：我选择杜鹃为国花，因为：花中此物似西施。示例：我选择杜鹃为国花，因为：花中此物似西施。答案：答案：我选择荷花为国花，因为：出淤泥而不染。濯清涟而不妖。我选择荷花为国花，因为：出淤泥而不染。濯清涟而不妖。我选择牡丹为国花，因为：惟有牡丹真国色，花开时节动我选择牡丹为国花，因为：惟有牡丹真国色，花开时节动 京城。京城。我选择梅花为国花，因为：梅花香自苦寒来。我选择梅花为国花，因为：梅花香自苦寒来。