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类型(2021一轮复习课件)实用类文本阅读-新闻(含访谈).pptx

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    关 键  词:
    2021一轮复习课件 2021 一轮 复习 课件 实用 文本 阅读 新闻 访谈
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    1、新闻新闻(含访谈含访谈)2021高考一轮复习实用类文本阅读专题瑞鑫教育研究院编制【复习风向标】从全国三套试卷的选文和命题情况看,新闻阅读一般采用二则至四则非连续性材料,这些材料由通讯、报告、时评、表格图片等不同类型的新闻片段组成,围绕一个新闻话题,从不同视角对话题或介绍说明,或分析评论。试题设两道选择题和一道简答题,选择题涉及面较广,既有对词语、句子的理解,也有对文本特征和表现手法的考查;简答题主要考查信息的筛选整合和内容要点的归纳概括。新闻作为一种近两年出现的命题文本,连续考查的可能性很大,需要给予充分的关注。第一部分第一部分20202020高考真题示例高考真题示例真题示例真题示例(2020

    2、年全国卷年全国卷)实用类文本阅读(本题共实用类文本阅读(本题共3小题,小题,12分)分)阅读下面的文字,完成46题。材料一:习近平总书记在浙江考察时强调,要抓住产业数字化、数字产业化赋予的际遇,加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设。今年的政府工作报告提出,扩大有效投资的重点之一为加强新型基础设施建设。何为“新基建”?日前,国家发改委明确范围,新基建是以新发展理念为引领,以科技创新为驱动,以信息网络为基础,面向高质量发展需要,提供数字转型、职能升级、融合创新等服务的基础设施体系,具体包括信息基础设施、融合基础设施、创新基础设施等三个方面。(摘自韩鑫新基建如何加速落地,人民日报2020年6月7

    3、日)材料二:近年来,我国一直致力抓住新一轮科技革命机遇,大力发展数字经济,推动产业优化升级。新基建的谋划布局早已展开,为何要选择此时按下“快进键”?这一决策既是应对经济下行压力的客观需要,更是在深刻洞察和把握世界科技与产业变迁大趋势基础上作出的战略抉择。面对经济下行压力加大、传统基建投资边际效益下降和产业渗透率下降的挑战,推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影响、优化投资结构、刺激经济增长的有效方法。疫情期间线上需求的集中爆发,展现了人工智能、物联网、大数据、云计算等新兴技术带动社会经济整体发展的潜力,客观上也打开了新基建的窗口期。随着中国经济从高速增长转向高质量发展,原有基础设施体系的不适

    4、应问题更加凸显,基于新时代新使命,基础设施体系也必然要进行战略性调整。加速推动新基建,价值不仅在眼前。5G、数据中心、工业互联网等领域具有一定超前性,投资新基建,实际上是投资未来,服务长远。新基建是围绕科技这一经济新硬核掀起的基础建设浪潮,是为中国经济转型升级注入强大“数字动力”,为高质量发展蓄能。(摘编自吴月辉等为新基建注入强动力,人民日报2020年6月8日)材料三:中国出台经济扶持计划,以帮助国家摆脱疫情引发的危机。今年的政府工作报告表示,中央预算内投资安排6000亿元,重点支持既促消费惠民生又调结构增后劲的“两新一重”建设。这一金额看上去是天文数字,但以中国的标准而言不足为奇,这表现出的

    5、更多是审慎。考虑到至少最近一年经济形势和疫情的不确定性,中国政府没有匆忙将资金注入经济。他们从2008年到2009年的全球经济危机中吸取了这一教训。在一揽子应对危机的措施中,很大一部分将用于扶持提供了超过70%城市就业的中小企业,为此中央政府将向税收优惠、贷款利率和自然垄断产业关税补贴投入资金。今年的政府工作报告中,中国没有宣布国内生产总值(GDP)的增长目标。大部分投资不会用于道路和桥梁,而是用于被中国理解为“新型基础设施建设”的新一代信息网络、5G应用、数据中心、充电桩、换电站等设施。中国将力求借助这一机会,建成向“工业革命4.0”过渡的基础设施。(摘编自俄媒关注:中国“新基建”助力“工业

    6、革命4.0”,参考消息2020年6月6日)4 4下列对新基建相关内容的理解和分析,不正确的一项是(下列对新基建相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)分)()()A新基建指新型基础设施建设,具体包括信息基础设施、融合基础设施、创新基础设施等三个方面,是2020年中央预算内投资的重点之一。B5G、数据中心、工业互联网等属于新基建中具有一定超前性的领域,在这些领域投资,其实不利于建设提供融合创新服务的基础设施体系。C新基建意味着对基础设施体系进行战略性调整,将有利于解决中国经济发展模式转变过程中所凸显的原有基础设施体系的不适应问题。D中国将借助新基建带来的机会,有效地应对传统基建投资边际效益下

    7、降和产业渗透率下降的挑战,为中国经济转型升级注入“数字动力”。5 5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)分)()()A以新发展理念为引领,抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇,既能在客观上应对经济下行的压力,也能改变世界科技与产业变迁的大趋势。B抓住新一轮科技革命的机遇,将有助于推动产业优化升级,加速中国经济从高速增长转向高质量发展,早日实现中国经济发展模式的转型升级。C在俄罗斯媒体看来,我国今年所以采取审慎的经济措施,不再匆忙将资金注入经济,是因为从2008年到2009年的全球经济危机中吸取了教训。D2020年我国一揽子应对危

    8、机的措施,很大一部分将用于扶持提供了超过70%城市就业的中小企业,目的是保障城市就业率,切实解决民生问题。【参考答案】4.B【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项,“不利于建设提供融合创新服务的基础设施体系”错,材料二第三段说的是“加速推动新基建,价值不仅在眼前”“5G、数据中心投资新基建,实际上是投资未来,服务长远”可知并未提及不利于建设提供融合创新服务的基础设施体系,选项无中生有。5.A【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。“也能改变世界科技与产业变迁的大趋势”错,材料二第二段只是说“这一决策是在深刻洞察和把握世界科技与产业变迁大趋势基础上作出的战略抉择”。6.推进新型数字

    9、基础设施建设是我国对冲疫情影响的有效方法;疫情期间线上需求的集中爆发,客观上打开了我国新基建的窗口期;我国重点投资支持新基建,是针对最近一年经济形势和疫情不确定性的审慎选择。【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题的答题区间主要集中在材料二和材料三。根据材料二第二段中的“推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影的有效方法”,可提炼出答案要点;根据材料二第二段中的“疫情期间线上需求的集中爆发客观上也打开了新基建的窗口期”,可提炼出答案要点;材料三第二段中说“考虑到至少最近一年经济形势和疫情的不确定性,中国政府没有匆忙将资金注入经济”,第四段中说“大部分投资用于被中国理解为新型基础设施建设的

    10、设施”,由此可提炼出答案要点。6 6我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系?请结合材料简要分析。(我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系?请结合材料简要分析。(6分)分)(2020年全国卷年全国卷)实用类文本阅读实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成46题。一个与现实零距离的题材,要让文学性不被坚硬的现实埋没。让艺术在接近纷纭社会时不至于窒息,就必须有飞扬的灵魂。钟南山是个公众人物,几乎没有虚构的空间;而真实的东西往往会有种种限制。但作家创作并非无所作为。熊育群的作品钟南山:苍生在上把笔触深入到钟南山的内心世界,对他的精神和情感进行大胆挖掘,并且打破时空限制,将人物

    11、置于复杂的背景与宏大的视野中,以文学的力量复原某些重大时刻,记录历史,留下现场,并对此进行深刻反思。本报特邀收获杂志副主编、钟南山:苍生在上责编钟红明和作家熊育群做了一次对谈。钟红明:钟红明:新冠肺炎疫情是一场波及众多国家与人群的、看不见硝烟的战争,在燃起黑色的春天一文中你曾写道,你“突然理解了战争年代弃文从戎的文人”,是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚构作品?熊育群:熊育群:新冠肺炎疫情突如其来,是人类的一场大灾难。特别让人不安的是,已经84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉,他那张高铁上仰头小憩的照片让我非常感动。12年前我采访过他,写过他的报告文学,这些年也特别关注他。正是因为这个原因,有

    12、关部门希望我来写钟南山,我自己也有写作的冲动。于是,通过钟南山的助理得到支持,我便一头扎下去,开始了创作。钟红明:钟红明:这部作品有六个章节,你写了钟南山过往的大量经历,他的父亲母亲,他的婚姻爱情,他在英国留学,他在“非典”中的经历都是出于什么考量?是要写出一个人的脉络和土壤吗?熊育群:熊育群:事实上这有些传记写作的特点,我想把他的一生呈现出来,当然是有重点有选择的。只有把他的人生写透了,才能写出钟南山为何敢医敢言,才能理解他的性情、胸怀和作为。我不想神化任何人,人都有七情六欲,都有自己的缺陷,我只把他当普通人来写。但人比人确实有高低,有的人令人高山仰止,有的人唯利是图,正因为如此,钟南山的出

    13、现才显得珍贵无比。钟红明:钟红明:如果从钟南山:苍生在上概括出几个关键词,就是“时间与空间”“泪水”“挫折”“敢医敢言”“记忆”。你在后记里说:“他也将是一个时代的记忆!”为什么你会用“时代的记忆”来概括钟南山?熊育群:熊育群:因为新冠疫情如此大的灾难,是个历史事件,将来一定会被后人说起。显然,重要的人物缺少不了钟南山,钟南山是值得书写的。钟红明:钟红明:现在有些人避用“报告文学”而用“非虚构”,我个人觉得,背后是一种文学观的差异,我注意到你以往的作品,无论是人文地理类的,还是虚构类的长篇小说,你都进行了大量的实地采访,甚至到国外进行追踪采访为何会经常采用这样“费力”的写作方式?熊育群:熊育群

    14、:我认为这是写作的常态。我这样做并不代表我不重视虚构,不重视想象,恰恰相反,我要让自己的作品充满想象,甚至是魔幻。但这想象不是胡思乱想,只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心。还有就是文章的细节是来自生活的,它充满了生活的气息,有着现实的力量。(摘编自对话作者,文汇报2020年5月13日)4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分分)()()A.关于为何在疫情背景下写钟南山的问题,熊育群表示自己熟悉钟南山,对他赴武汉抗疫之事很感动,有写作的冲动,有关部门也希望写他。B.被问到为何写钟南山过往的大量经历时,熊育群认为传记式的写法可以写透

    15、钟南山的人生,而只有写透他的人生,才能写出他为何敢医敢言。C.面对为何将钟南山视为“时代的记忆”的提问,熊育群表示新冠疫情是个历史事件,而钟南山凝聚着时代的记忆,是值得书写的。D.关于经常采用“费力”的写作方式的问题,熊育群表示“费力”写作是常态,自己也重视想象,重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分分)()()A.文汇报作为组织方,聚焦文学与现实的关系,期望文学可以复原和记录新冠疫情这样的重大时刻,从而展现文学的力量和飞扬的灵魂。B.钟红明作为对谈的一方和责编,关心作家的写作动机和写作方式,

    16、并举出对方经常进行大量实地采访的实例,从而引发一些相关问题的讨论。C.熊育群作为对谈的另一方和作者,关心文学表达的力量,故而重视主题的时代性、文学的现实性和文章细节的生活气息,也留心魔幻的文学想象。D.文学如何回应时代和现实的问题,既是组织方和对谈双方共同关心的问题,也是新冠疫情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题。6.钟红明是如何做到钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的?请结合材料简要分析。(在对谈中引发对话并将话题引向深入的?请结合材料简要分析。(6分分)【参考答案】4.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。D项,“重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果”错,文章最后一

    17、段说的是“只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心”。5.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“也是新冠疫情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题”于文无据。6.有比较充分的准备:熟悉对方的写作,作为责编,尤其熟悉作品钟南山:苍生在上;重视对方的观点:提问时采用对方文章中的说法来引出话题,营造对话氛围;逐步深入地提问:从写作动机问起,问到写作方式和具体内容,最有问到对方的文学观。【解析】本题考查赏析访谈提问技巧的能力。本题其实问的是采访者的访谈技巧,那么就需要回到原文分折钟红明的提问。文中钟红明一共有四次提问,第一次是问熊育群的作动机,第二次是问熊育群的创作思路,第三次是就熊育群书中具体

    18、的某句话提问的,第四次问的是熊育群的写作方式和创作理念。从内容来看,这四次提问是逐步深入的。另外,还可以看出钟红明在提问中会直接引用熊育群书中原话和观点,对作者曾经的作品和写作方式都很了解。第二部分第二部分整体阅读方略新闻整体阅读方略新闻的特征与阅读技巧的特征与阅读技巧一、新闻的种类与主要特征一、新闻的种类与主要特征新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众发布的消息、通讯、特写等的总称。试卷中出现的新闻多采用非连续性文本的形式,是消息、通讯、时评、综述、访谈、调查报告以及统计图表的片段材料。(一)消息1.概念:消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。它是新闻报道中最简练、最短小

    19、的一种体裁。消息的特点是真、短、快。一则消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成。其中不可缺少的是标题、导语和主体。2.基本特征:用事实说话,及时地报道新近发生的有价值的事实。消息强调快、新、真,语言简明。3.要素:“何时”“何地”“何人”“何事”“何故”“如何”。4.结构:消息的结构形式是多样的,常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔和金字塔结合式、自由式等。(二)通讯(二)通讯通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。从表达方式看,通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式。通讯主要包括人物通讯、事件通讯等。(三)时评(三)时评新闻时评,又称新闻评论。它

    20、是报刊、广播、电视等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章,它针对的往往是新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题等。它的特点有:(1)时效性;(2)针对性;(3)准确性;(4)思想性。(四)综述综述是指就某一时间内,作者针对某一事物或现象,对大量的数据、资料、观点进行归纳整理、分析提炼而写成的评论性文章。综述专题性强,涉及范围较小,具有一定的深度和时间性,能反映出问题的历史背景、研究现状和发展趋势。其鲜明特点有二:1.综合性。既要以某一专题的发展为纵线,反映当前事件的进展;又要纵横比较,综合分析,归纳概括,体现出事物的发展规律和发展趋势。2.

    21、评述性。综述是作者的分析评价,反映作者的观点和见解,并且具有专门、全面、深入、系统等特点。(五)访谈(五)访谈访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道,可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录,也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中,最常见、报道得最多的是人物专访。其基本特征如下:1.针对性。由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题,在现实的情境中提问的,因此它的针对性是十分明确的。2.专题性。访谈的问题需要经过高度的提炼,突出

    22、某一方面,集中在某一个点上,不能求大求全,否则会影响问题的深入,体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的,突出了一定的主题思想内容。3.典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性,也就是说访谈的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上,对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道,对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。(六)调查报告(六)调查报告调查报告是对某一情况、某一事件进行分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验的一类新闻体裁。其特点有:1.真实性;2.针对性;3.逻辑性。二、非连续性文本的阅读策略二、非连续性文本的阅读策略(一一)了解文本特点了解

    23、文本特点非连续性文本是相对于连续性文本而言的,连续性文本是指由句、段构成的文本,句子是文本的最小单位。非连续性文本是指围绕一个事物或主题,由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料。这些材料从不同的角度呈现事物或者主题,单独看是完整的,合在一起又能够综合地表达意义。它们之间的顺序并不固定,打乱了原来的顺序,仍然可以表达原来的意义,所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。(二二)掌握非连续性文本的阅读方法掌握非连续性文本的阅读方法非连续性文本的阅读主要考查获取信息、分析处理信息、评价信息的能力,以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。在阅

    24、读过程中,我们要注意以下几个方面。1.查看标题。文本的标题有的提示了文本的线索,有的表明了作者的态度,有的说出了事件的内容,有的可能提出了亟待解决的问题。查看标题,让我们快速地了解文本的主要内容或中心思想。2.通读材料。各则材料是承载文本观点的重要载体,通读时要关注文字材料中的观点,也要注意图表材料的内容,整体了解文意,勾画出和主题相关的信息。3.提取信息。信息有虚实、隐显之分,明显的信息容易获取,而隐含的信息分辨较为困难。抓住文中负载信息的关键词句,剔除与阅读目的无关的多余信息。4.读懂图表。在非连续性文本中,文字和统计图表结合是常见的呈现形式,阅读图表必须注意如下事项。(1)表题。表题是对

    25、整个图表内容的概括,反映了图表的主题。(2)分类、图例。如看统计图表要确定统计的类别,阅读中,首先要看纵轴、横轴的分类情况,这样我们就能迅速得知图表所反映的主要内容。图例是读图的“钥匙”,注意不同的符号代表的不同内容。(3)数据。统计图表以数据或箭头反映问题,阅读时要进行纵向、横向比较,从中得出结论。(4)注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字内容,图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息。(三三)了解非连续性文本考查的层次了解非连续性文本考查的层次非连续性文本的材料,彼此观点相近或相左,要求考生阅读之后进行比较、辨识、分析、筛选,形成自己的观点。(四四)把握非连续

    26、性文本的阅读过程把握非连续性文本的阅读过程对于非连续性文本的阅读,要养成良好的习惯。第一步,略读全文,整体感知。要把握文本基本事实,确定不同文本陈述的角度,分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步,精读材料,关注细节。整体感知是略读就能完成的任务,而挖掘文本的细节需要精读。第三步,明确主旨,辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密,在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨,分辨材料与材料之间的逻辑关系。第三部分第三部分新闻类客观题新闻类客观题一、新闻阅读的综合性选择题一、新闻阅读的综合性选择题从2018、2019、2020年全国卷看,新闻阅读有两道综合性选择题,都是四选一,主要从“理解

    27、”“分析”和“概括”的角度考查考生对文本信息的掌握。(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确/不正确的一项是()通过分析近两年全国卷实用类文本的两道选择题的各个选项发现,其命题的角度大致有以下四种类型:概括分析、图表转述、综合评析、推断类。二、晓招式二、晓招式提升备考技能提升备考技能新闻阅读选择题的设误方式同其他现代文选择题的设误方式基本相同,都是从张冠李戴、无中生有、以偏概全、因果混乱、混淆是非、混淆时态、曲解文意、武断绝对等角度设下“陷阱”。解题方法都可以运用比对法,但因各类新闻文本的特点有所不

    28、同,其选项的比对方式和侧重点也会有所区别。非连续性文本侧重于文中信息科学性、严谨性、逻辑性的比对;连续性文本侧重于文本内容和艺术特色的比对。但无论是哪一类文本,其解题的原则都是据文而答、依文而判。解答这类题型,具体步骤如下:第一步,读题,把握选项特点。即弄清选项是陈述的文字材料或图表材料的哪一点(陈述的对象),做了怎样的分析或得出了怎样的结论(陈述的信息),陈述的方式方法等。第二步,读材料,把握文字和图表信息。新闻的材料一般都是围绕一个共同的主题从不同的角度来报道,把握材料之间的联系,找准共同点,明确不同点。新闻类文本中的图示多是以分析数据为主的图表(柱状图、饼状图、表格、曲线图),读图就要紧

    29、紧抓住“数据”这个核心区分数据统计的对象,认识数据的大小变化,分析数据间的比值。具体来说,柱状图要着重分析条柱的高低显示的数据比例,饼状图要着重分析各项目所占图形比例的大小,表格要着重注意横向、竖向数据的差别,曲线图要注意分析曲线的发展趋势和曲线的交叉节点。第三步,比对,判定选项正误。将选项内容与文字或图表相应内容进行比对,看选项的陈述对象和得出的结论是否与文字或图表信息符合,由此确定正误。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.审清题干要求,不仅要看清题干中选正还是选误,还要看清是“概括和分析”还是“理解和分析”。2.审准选项内容,把握关键信息,找出文中对应点,对比分析。

    30、规范答题第一步,定位。通读材料和选项,宏观把握新闻的主体内容和基本结构,并找出选项在文本中的对应点。这是阅读的第一步,这一步的关键是概括准确,定位准确,不遗漏。第二步,细比。主要是指对新闻要素、新闻信息、新闻结构的比对,比对关键词语,比对新闻视角,比对新闻结论等。比对的关键是细心,不粗枝大叶。第三步,分析。概括转述类选项侧重分析信息的“有无”或内容要点的整合提炼与文本的一致性;图表分析类选项,分析选项的数据、结论等是否符合图表信息;综合评析类选项,要分析选项对信息的综合是否符合原文,评价或结论是否恰当;推断类选项,要分析选项的分析判断是否符合原文的思想观点、事件性质,选项的前后推理是否合理。第

    31、四部分第四部分新闻类主观题新闻类主观题一、概括新闻内容一、概括新闻内容,分析报道角度分析报道角度对文本内容要点的归纳概括是新闻阅读的基本题型,主要包括概括新闻内容、比较报道的异同、分析报道的角度等。本考点要求从整体上把握新闻内容,分清报道的角度或侧重点。题型一题型一概括新闻内容概括新闻内容(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式(2019全国卷)请结合材料,分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。(2019全国卷)为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片?请结合材料简要分析。(2019全国卷)单车猎人可以看作“新型”的志愿者,请结合材料分析这一说法的根据。(2018全国

    32、卷)促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作?简述各方所起的作用。(二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能概括新闻内容概括新闻内容“三法三法”概括新闻的内容,既可以是概括整篇新闻的中心内容,也可以是概括某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。概括新闻内容要注意以下方法:1.抓住关键信息,联系整体揣摩。对新闻的中心而言,新闻的导语、文中陈述的事实等,都是关键信息,抓住这些信息,同时要认真思考全文内容。2.归纳层次要点,综合各层层意。这种逐层、渐进式的提炼方法,是分析归纳文章中心意思最实用、最有效的方法。3.提取关键信息,重新加以整合。有些文段,没有明显的中心句或重要句子,考生必须对每个独立

    33、句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳,由点到面,归纳出内容要点。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.明确题目要求,看题干中是否有“概括”“内容”“信息”“要点”之类的词语。2.明确概括的范围,是一则材料还是几则材料。规范答题第一步,通读。仔细通读所给的材料,从整体上把握材料的内容。第二步,提取。新闻内容要点的提取方法,因种类不同而各异:消息看标题与导语,评论看作者的观点句,新闻综述看文章层次与材料。第三步,整合。根据题目要求,用简明的语言整合后作答。在表述时尽量运用文中关键词句,但要注意提炼转换;根据题目赋分等信息,合理分条。题型二比较报道的异同题型二比

    34、较报道的异同(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式比较材料一和材料二,简要指出两则报道内容有哪些异同。阅读材料一和材料二,两则新闻都报道了某某事件,概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处。(二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能比较报道的三个维度比较报道的三个维度1.比较报道的对象。这类题目,在报道的对象上基本相同,都是针对某一现象进行的。可能在材料、观点、角度方面有差别。2.比较报道的深度。有的新闻,仅就新闻事实进行报道,仅有时间、地点、人物、事件等新闻要素;而有的新闻,除这些新闻要素之外,还有更深一层的背景揭示、原因分析和结果预测等。3.比较报道的宽度。所谓新闻报道

    35、的宽度,就是新闻的涉及面。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.审清题目要求,看题干有无“内容上”“信息上”“异同”之类的词语,以分清答题侧重点。2.看清要比较哪几则材料。规范答题第一步,通读。仔细通读要比较的几则新闻,分别概括出内容要点。第二步,对比。除对比报道的中心事件外,更要注意“细节性”的材料,注意报道的深度和宽度。第三步,作答。作答时要有分点意识,如相同点是什么,不同点有几个等,须根据题干要求针对作答。题型三分析报道的角度题型三分析报道的角度 (一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式(2018全国卷)以上三则材料中,人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么

    36、不同?为什么?请结合材料简要分析。材料一和材料二是就某某问题所发表的看法,着眼点有什么不同?请简要说明。比较材料一和材料二,简要说明两则报道的侧重点有哪些不同。(二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能分析报道的角度需要关注两点分析报道的角度需要关注两点新闻角度是新闻采写者在发现、挖掘和表现新闻事实时的着眼点和侧重点。构成事物的各个因素和各个侧面,都是新闻报道可以选择的角度。同样一个新闻事件,角度不同,给人的感受也不同。分析新闻报道的角度要关注新闻的内容和手法。1.抓导语,分析内容侧重点。下面典题3中,材料一导语部分的重点是:“墨子号”完成全部科研目标的重要意义。材料二导语部分的重点是:

    37、潘建伟的团队居于量子互联网研究方面的领先地位。材料三导语部分的重点是:中国的实验设施瞄准一流。2.抓手法,辨析技巧不同处。下面典题3中,材料一是评论,侧重阐述量子通信技术在通信安全方面的突出特点。材料二是人物通讯,运用了引用、列数字、作比较等手法,突出潘建伟团队的科研水平之高。材料三是一则消息,运用了列数字、作比较等说明方法,说明了中国科研设施先进,经费投入大。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.题干中一般有“比较”“对比”“新闻的着眼点”“报道的侧重点”之类的词语。2.往往从手法、立场或观察点的角度分析。规范答题第一步,通读文本,抓住新闻的中心内容,看各自报道了什么事

    38、件,或是事件的哪一个阶段。第二步,结合文体,把握新闻采用的手法,如特写、点面结合等。第三步,分点作答。这类题目,一般要分别指出每则材料在内容上的侧重点或手法上的不同之处。二、分析新闻的文体特征和主要表现手法二、分析新闻的文体特征和主要表现手法新闻作为一种独特的实用文体,其文体特征和表现手法具有很强的“可考性”。考查主要侧重于如下几个方面:分析新闻导语的作用、分析新闻背景和新闻事实的关系、分析新闻的表现手法、分析新闻访谈的技巧等。题型一分析导语的作用题型一分析导语的作用(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式文章开头具有怎样的特点?结合文本分析其作用。试结合文体特征和文章内容,简要分析文

    39、章第一段的作用。(二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能新闻的导语一般是新闻的第一句话或第一段,以凝练简洁的语言,概述新闻的主要内容或事实,简明地揭示新闻的中心。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.审清题干要求,此类题目一般有“开头部分”“导语”“作用”之类的词语。2.看清是分析“特点”还是分析“作用”。规范答题第一步,明确导语的类型。第二步,明确分析的角度。要注意从内容和结构两个角度入手。第三步,用简明的语言作答。在回答这类题目时,先从内容上指明写了什么,再简要分析这样写的作用。题型二分析新闻背景题型二分析新闻背景(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方

    40、式文章用较长篇幅介绍某些背景材料,这样写有什么作用?某材料本不属于新闻事实,作者写这一部分材料的目的是什么?新闻报道中的某一段能否删去?为什么?(二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能分析新闻背景要注意三个角度分析新闻背景要注意三个角度新闻背景指新闻事件发生的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。新闻背景是新闻报道的有机组成部分,是补充、反衬或烘托新闻事实和新闻主题的重要材料。分析新闻背景要注意三个角度:1.从新闻背景与内容的关系角度思考,分析新闻背景对说明或解释新闻的主要内容,注入知识性、趣味性内涵,令新闻通俗易懂,更具有可读性等方面的作用。2.从新闻背景与主旨的关系角度思考,分析

    41、新闻背景对揭示新闻的意义、唤起社会的关注方面的作用。3.从新闻背景与表现手法的关系角度思考,分析新闻背景对新闻事实的衬托、暗示等方面的作用。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.审清题干,明确考查的是“新闻背景”。2.结合文本内容,分析背景与新闻的关系。规范答题第一步,找出背景。把握哪些内容是新闻事实,哪些内容是新闻背景。第二步,辨明角度。从背景与内容、背景与主旨、背景与手法的角度思考其作用。第三步,综合作答。对新闻背景的作用,要多角度分析,综合多种因素作答。题型三题型三分析新闻的表现手法分析新闻的表现手法(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式这则材料主要运用了

    42、什么表现手法?请简要分析。材料中大量引用某人的话,这样写有什么作用?这则新闻是报道某一集体的,为什么作者重点写某人?谈谈你的理解。(二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能分析新闻的表现手法要关注三个角度分析新闻的表现手法要关注三个角度1.新闻的真实性角度。新闻为了真实,会引用数字及新闻当事人的语言等。2.新闻的典型性角度。新闻为了突出典型性、代表性,往往采用点面结合、举例分析的手法。3.新闻的生动性角度。新闻也追求生动性,在对场面的描写、材料的选择以及对新闻当事人具体做法的描述等方面,都会有所体现。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.审清题干要求,明确题目的考查

    43、角度。2.联系文本中的有关文字,明确是哪种或哪几种手法。规范答题第一步,通读文本,把握新闻的主要内容,由此思考作者是如何表现这一内容的。第二步,结合新闻的特点,思考新闻的表现手法,看新闻选用了哪些材料、是怎样使用这些材料的,是否运用了对比、举例、引用等手法。第三步,结合手法,分析作用。任何手法的运用,都是为了凸显文章的主旨,新闻也不例外。题型四题型四分析访谈的技巧分析访谈的技巧(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式这篇访谈在提问上具有怎样的特点?这样提问有什么好处?作者在与访谈对象的交流中,十分注意谈话的技巧,请简要分析。这是一篇成功的访谈,文章的成功处体现在哪些地方?请简要分析。(

    44、二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能1.掌握访谈提问的技巧访谈是新闻的一种特殊形式。访谈从形式上看是由问和答组成的,问答是一种互动,访谈的进程是靠一问一答推动的。因此,提问者必须掌握一些提问技巧才能使访谈顺利进行。常见提问方式有:2.分析访谈的艺术要注意三点(1)根据访谈的针对性,明确提问的艺术性。访谈一般要具有明显的针对性,针对性不同,提问的技巧也有差异。(2)根据访谈的专题性,明确提问的集中性和条理性。访谈的问题应突出某一方面,集中在某一个点上,不求大求全,问题之间讲究顺序和逻辑性。(3)根据访谈的典型性,明确问题的代表性。访问的对象、设定的问题、谈论的事情都应有一定的典型性。(

    45、三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.审题目要求,明确是对访谈技巧的设问。2.审访谈的提问和应答。看提问的技巧和应答的艺术。规范答题第一步,通读文本,把握话题。了解提问者和访谈对象所谈论的中心问题是什么。第二步,拆分问答,体会技巧。将提问者的问题和访谈对象的回答分开,先读提问者的问题,把握有哪些主要问题,问题之间有什么联系,有无铺垫;再读访谈对象的回答,大致把握其阐述的内容,分析其回答的技巧是正面回答,还是委婉暗示。第三步,结合主旨,分析作用。提问者的提问有一定的技巧,如直问、追问、推问等;访谈对象的回答也有其特点和目的。这都要结合文章的主旨和人物的特点分析。三、针对新闻的

    46、评价与探究三、针对新闻的评价与探究对新闻阅读的考查,也涉及对新闻观点的分析评价和对文本有关内容的探究。对新闻观点的分析评价是时评类新闻阅读考查的重点,对文本有关问题的探究侧重对新闻的社会价值的理解和对有关问题的个性化解读。题型题型一一评价评价新闻的观点新闻的观点(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式材料对某某问题有怎样的看法?谈谈你的理解。新闻引用某材料(或某人的话),其目的是什么?你对此有怎样的看法?简要概括新闻的观点。结合你的生活经验,谈谈你对这一问题的态度。(二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能评价新闻的观点要注意三点评价新闻的观点要注意三点1.准确把握。新闻的观点一

    47、般隐含在材料中,因而准确把握新闻报道的角度、筛选出议论性语句(特别是观点句、结论句)是评价的前提。2.具体分析。评价须建立在对新闻事实进行具体分析的基础上,避免脱离事实进行空泛的评价。3.客观评价。对于新闻的观点应给予客观公正的评价,即以正确的思想为理论基础,以辩证法为基本的分析法,而不应依据个人的好恶去随意评说。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.抓住题干中“分析”“观点”“看法”等有关词语,准确把握题型。2.仔细阅读文本,准确找出表露作者观点态度的语句。这是分析评价的基础。规范答题第一步,通读文本内容。对作者观点态度的评价,要建立在整体把握新闻内容和作者的观点态度的

    48、基础上,通读是前提。第二步,明确作者观点。这一步是归纳整理作者在文中表露的观点态度,明确评价的对象。第三步,做出合理评价。紧扣文本内容,根据具体分析、客观评价的原则,给予合理评价。题型二探究新闻的社会价值题型二探究新闻的社会价值(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式这篇新闻曾引起广泛讨论,产生了很大影响。你认为其原因是什么?谈谈你的理解。这篇新闻报道曾引起社会各方面的关注,你认为这篇新闻的社会价值是什么?这篇报道具有很高的社会价值,请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。(二)晓招式(二)晓招式提升备考技能提升备考技能探究新闻的社会价值探究新闻的社会价值“两注意两注意”新闻类文本产生的社会

    49、价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值等方面。探究新闻的社会价值要注意以下两点:1.注意新闻客观性与主观性相统一的特点。新闻作品主张“用事实说话”,但选取这个事实而不选取那个事实,就体现了作者的立场,同时也反映了新闻报道的倾向性。答题时,一定要准确理解作者“要说的话”及其报道的倾向性。2.注意新闻价值和功能的多样性。新闻的基本功能是传播信息,此外还有教育功能、宣传功能、服务功能、监督功能、娱乐功能等。在分析新闻文本的社会价值时,要考虑其多样性。(三)循规范(三)循规范把控审答模式把控审答模式规范审题1.看清题干,明确题目要求是对新闻价值的分析评价。2.准确把握新闻写作的背景和作者的写作意图

    50、。规范答题第一步,亮明观点,直接点出新闻的价值所在。表述要简明,最好加上“我认为”这样的标志语。第二步,分条分析。在把握文章主旨的前提下,逐条列出理由,除结合文本外,还可通过列举生活现象或人生经历进行分析。第三步,阐释作答。探究题的答案,应该是一个条理清楚、观点鲜明的论述文段(除个别题目外)。还要注意,无论从哪一个角度探究,都必须从文本的材料出发,并用自己的语言来组织答案,表达出自己独到的见解。题型三对文本有关问题进行有创意的解读题型三对文本有关问题进行有创意的解读(一)悉题型(一)悉题型洞察设问方式洞察设问方式对文本中的某某问题,有人这样认为,还有人那样理解,你有怎样的看法?谈谈你的观点。结

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