第四章细胞的物质输入和输出复习课件(新人教版必修1).ppt

1、 第四章第四章 细胞的物质输入和输出细胞的物质输入和输出复习纲要：复习纲要：1、细胞失水和吸水的原理细胞失水和吸水的原理 2、质壁分离实验、质壁分离实验 3、流动镶嵌模型的探索历程和基本内容、流动镶嵌模型的探索历程和基本内容 4、物质跨膜运输的方式物质跨膜运输的方式实验：通过模拟实验探究膜的透性（必修一实验：通过模拟实验探究膜的透性（必修一P60“问题探讨问题探讨”）实验目的：实验目的：说明生物膜具有选择透过性说明生物膜具有选择透过性实验原理：实验原理：某些半透膜（如某些半透膜（如动物的膀胱膜、肠衣动物的膀胱膜、肠衣等），可等），可以让某些物质透过，而另一些物质不能透过。或者（玻璃以让某些物质

2、透过，而另一些物质不能透过。或者（玻璃纸）水分子可以透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过纸）水分子可以透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过。可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开，然后通过观察。可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开，然后通过观察溶液液面高低的变化，来观察半透膜的选择透过特性，进溶液液面高低的变化，来观察半透膜的选择透过特性，进而类比分析得出生物膜的透性。而类比分析得出生物膜的透性。第一节第一节 物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的实例 渗透作用渗透作用讨论：讨论：漏斗管内的液面为什么会升高？漏斗管内的液面为什么会升高？如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高如果用一层纱布代替玻璃

3、纸，漏斗管内的液面还会升高吗？吗？如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？会怎样？答：由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数答：由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。答：半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃答：半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液面也不会升高。面也不会升高。答：用纱布替代玻璃纸时

4、，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子答：用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，液面不会升高。也可以自由通透，液面不会升高。一、渗透作用一、渗透作用（1）渗透作用：）渗透作用：（2）发生渗透作用的条件：）发生渗透作用的条件：一是一是二是二是水分子透过水分子透过半透膜半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。具有半透膜具有半透膜（细胞膜或原生质层相当于半透膜）（细胞膜或原生质层相当于半透膜）半透膜两侧具有浓度差半透膜两侧具有浓度差二、细胞的吸水和失水（原理：渗透作用）二、细胞的吸水和失水（原理：渗透作用）1.1.动物细胞的吸水和失水动物细胞的吸水和失

5、水外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞质浓度时细胞质浓度时,细胞细胞 外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞质浓度时细胞质浓度时,细胞细胞 外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞质浓度时细胞质浓度时,水分进出细胞处于水分进出细胞处于 动物细胞的吸水和失水取决于动物细胞的吸水和失水取决于_，_相当于半透膜相当于半透膜.细胞吸水膨胀细胞吸水膨胀 细胞失水皱缩细胞失水皱缩 动态平衡动态平衡 细胞内外浓度的差值细胞内外浓度的差值=细胞膜细胞膜2.2.植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水成熟的植物细胞成熟的植物细胞(形成大的液泡形成大的液泡)主要靠主要靠 吸收水份，吸收水份，如根尖成熟区表皮细胞。如根尖成熟区表皮细胞。成

6、熟的植物细胞为一个渗透系统成熟的植物细胞为一个渗透系统液液泡泡浓度差浓度差成熟的成熟的植物细植物细胞为一胞为一个渗透个渗透系统系统植物植物细胞细胞具有一定的浓度具有一定的浓度外界溶液外界溶液原生质层原生质层选择透过性选择透过性全透性全透性细胞液细胞液渗透作用渗透作用细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质液泡膜液泡膜 原理：原理：外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞液浓度细胞液浓度 渗透渗透 外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞液浓度细胞液浓度 渗透渗透 产生的条件：产生的条件：产生的原因：产生的原因：内因：内因：外因：外因：结论：结论：自动复原：自动复原：细胞质壁细胞质壁分离分离细胞质壁细胞质壁分离复原分离

7、复原3、质壁分离与质壁分离的复原、质壁分离与质壁分离的复原失水失水吸水吸水活细胞；具有大液泡活细胞；具有大液泡 ；具有细胞壁；外界溶液浓度；具有细胞壁；外界溶液浓度 细细胞液浓度胞液浓度原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性具有浓度差具有浓度差验证细胞死活，验证伸缩性、验证渗透作用验证细胞死活，验证伸缩性、验证渗透作用乙二醇、甘油、尿素、乙二醇、甘油、尿素、KNO3KNO3等溶液等溶液观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原 一实验原理：一实验原理：思考题思考题1 1质壁分离的原理：当细胞液的浓度质壁分离的原理：当细胞液的浓度 外界溶液外界溶液的浓度时，细

8、胞就会通过的浓度时，细胞就会通过 而失水，细胞液中的水分就而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性 （大还是小），（大还是小），当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。思考题思考题2 2质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度 外界溶外界溶液的浓度时，细胞就会通过液的浓度时，细胞就会通过 而吸水，外界溶液中的水而吸水，外界溶液中的水分就通过分就通过

9、进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。离复原。思考题思考题3 3相对细胞膜，细胞壁具有什么特性相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？小于小于 渗透作用渗透作用 渗透作用渗透作用 大大 大于大于 原生质层原生质层 具有全透性。具有全透性。创新设计：创新设计：P41P41思考题思考题4 4为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮作实验材料？为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮作实验材料？用紫色洋葱鳞片叶的内表皮是否可以？为什么？用紫色洋葱鳞片叶的内表皮是否可以？为

10、什么？思考题思考题5 5为什么用蔗糖溶液做质壁分离剂？其浓度用为什么用蔗糖溶液做质壁分离剂？其浓度用0.5g/ml0.5g/ml可以吗？为什么？可以吗？为什么？二、实验材料、用具：二、实验材料、用具：紫色洋葱鳞片叶的外表皮，紫色洋葱鳞片叶的外表皮，0.3g/ml0.3g/ml的蔗糖溶液，显微镜等的蔗糖溶液，显微镜等。因为紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞液泡呈紫色，易于观察。因为紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞液泡呈紫色，易于观察。不可以，因为内表皮细胞的细胞液无色透明，不利于观察。不可以，因为内表皮细胞的细胞液无色透明，不利于观察。因为其对细胞无毒害作用；不行，因为如用浓度用因为其对细胞无毒害作用；不行，

11、因为如用浓度用0.5g/ml0.5g/ml的的蔗糖溶液，细胞会严重失水死亡，看不到质壁分离的复原。蔗糖溶液，细胞会严重失水死亡，看不到质壁分离的复原。三、实验步骤：三、实验步骤：1 1制作洋葱表皮的临时装片：在载玻片上滴一滴水，撕取洋制作洋葱表皮的临时装片：在载玻片上滴一滴水，撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平，盖上盖玻片。葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平，盖上盖玻片。思考题思考题6 6为什么盖盖玻片应让盖玻片的一侧先触及载玻片，为什么盖盖玻片应让盖玻片的一侧先触及载玻片，然后轻轻放平？然后轻轻放平？思考题思考题8 8为什么先观察正常细胞而不直接进行第为什么先观察正常细胞而不直接进行第3 3步骤？

12、步骤？防止装片产生气泡。防止装片产生气泡。先观察正常细胞是为与后面的先观察正常细胞是为与后面的“质壁分离质壁分离”起对照作用。起对照作用。思考题思考题1010用低倍显微镜观察到的实验现象是怎样的？用低倍显微镜观察到的实验现象是怎样的？思考题思考题1111原生质层与细胞壁之间的液体是什么？为什么？原生质层与细胞壁之间的液体是什么？为什么？液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。蔗糖溶液，因为细胞壁具有全透性。但注意，这是观察不到的，蔗糖溶液，因为细胞壁具有全透性。但注意，这是观察不到的，观察只能看到透明液体。观察只能看到透明液体。4 4

13、观察细胞质壁分离的复原现象：从盖玻片的一侧滴入清水，观察细胞质壁分离的复原现象：从盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次；镜检。在另一侧用吸水纸吸引，重复几次；镜检。思考题思考题1212此时用低倍显微镜观察到的实验现象是怎样的？此时用低倍显微镜观察到的实验现象是怎样的？思考题思考题1313发生质壁分离的装片，不能久置，要马上滴加清水，发生质壁分离的装片，不能久置，要马上滴加清水，使其复原。这是为什么？使其复原。这是为什么？液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。因为细胞失水过久，也会死亡。因为细胞失水过久，也会死亡。变小变小逐渐

14、恢复原来大小逐渐恢复原来大小脱离细胞壁脱离细胞壁恢复原位恢复原位基本不变基本不变基本不变基本不变蔗糖溶液蔗糖溶液清水清水中央液泡大小中央液泡大小原生质层位置原生质层位置细胞大小细胞大小四、实验结论：四、实验结论：思考题思考题1414通过上述实验，你能得出什么结论？通过上述实验，你能得出什么结论？思考题思考题1515当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？为什么？会不会发生质壁分离？为什么？原生质层相当于半透膜。原生质层相当于半透膜。不会。因为红细胞不具细胞壁。不会。因为红细胞不具细胞壁。质壁分离质壁分离质壁分离实验的拓展应用：

15、创新设计质壁分离实验的拓展应用：创新设计 P43P43质壁分离复原质壁分离复原假定将甲、乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油假定将甲、乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过细胞膜，甘油分子可以较快地透过细胞膜，在显微过细胞膜，甘油分子可以较快地透过细胞膜，在显微镜下连续观察甲、乙两细胞的变化是（镜下连续观察甲、乙两细胞的变化是（）A.甲、乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原甲、乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原B.甲、乙两细胞发生质壁分离后，乙细胞随后又发生质壁甲、乙两细胞发生质壁分离后，

16、乙细胞随后又发生质壁 分离复原分离复原C.甲、乙两细胞发生质壁分离，随后甲发生质壁分离复原甲、乙两细胞发生质壁分离，随后甲发生质壁分离复原D.甲、乙两细胞发生质壁分离，后均又发生质壁分离复原甲、乙两细胞发生质壁分离，后均又发生质壁分离复原B三、物质跨膜运输的其他实例三、物质跨膜运输的其他实例1、对矿质元素的吸收、对矿质元素的吸收逆相对含量梯度逆相对含量梯度对物质是否吸收以及吸收多少，都是由对物质是否吸收以及吸收多少，都是由 决定。决定。2、细胞膜是一层选择透过性膜，、细胞膜是一层选择透过性膜，可以自由通可以自由通过，过，也可以通过，而也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。其他的离

17、子、小分子和大分子则不能通过。主动运输主动运输细胞膜上载体细胞膜上载体的种类和数量的种类和数量水分子水分子一些离子和小分子一些离子和小分子其他生物膜也具有该特性。其他生物膜也具有该特性。创新设计：创新设计：P42P42比较概念比较概念半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小大小 ，不具有选择性，不是生物膜。不具有选择性，不是生物膜。选择透过性膜：细胞膜上具有选择透过性膜：细胞膜上具有 ，且不同生，且不同生物的细胞膜上物的细胞膜上 不同，构成了对不同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。当细胞死亡后，

18、当细胞死亡后，膜的选择透过性便消失，从而说明了选择透过性膜是具膜的选择透过性便消失，从而说明了选择透过性膜是具有生物活性的。有生物活性的。（如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等）（如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等）（如：细胞膜等各种生物膜和原生质层）（如：细胞膜等各种生物膜和原生质层）载体载体载体种类和数量载体种类和数量创新设计：创新设计：P40P40课本课本P64P64拓展题拓展题第二节第二节 生物膜的流动镶嵌模型生物膜的流动镶嵌模型一、对生物膜结构的探索历程一、对生物膜结构的探索历程时间时间科学家科学家科学实验科学实验假说假说1919世纪世纪末末欧文顿欧文顿19251925

19、年年两位荷兰两位荷兰科学家科学家19591959年年罗伯特森罗伯特森19701970年年弗雷和埃弗雷和埃迪登迪登19721972年年桑格和尼桑格和尼克森克森用用500500多种物质对植物细胞进多种物质对植物细胞进行上万次的通透性实验，发行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜现脂质更容易通过细胞膜从细胞膜中提取脂质，铺成单从细胞膜中提取脂质，铺成单层分子，面积是细胞膜的层分子，面积是细胞膜的2 2倍倍在电镜下看到细胞膜由在电镜下看到细胞膜由“蛋白蛋白质质脂质脂质蛋白质蛋白质”的三层结的三层结构构成构构成分别用绿色和红色荧光染料标分别用绿色和红色荧光染料标记两种细胞的蛋白质，并将两记两种细

20、胞的蛋白质，并将两细胞融合，发现荧光均匀细胞融合，发现荧光均匀在新的观察和实验证据基在新的观察和实验证据基础上础上膜是由脂膜是由脂质组成的质组成的细胞膜中脂质细胞膜中脂质为连续的两层为连续的两层生物膜为三生物膜为三层静态统一层静态统一结构结构细胞膜具细胞膜具有流动性有流动性提出流动提出流动镶嵌模型镶嵌模型 1972年，桑格和尼克森在新的观察和实验桑格和尼克森在新的观察和实验证据的基础上，提出了流动镶嵌模型证据的基础上，提出了流动镶嵌模型。生物膜基本支架：生物膜基本支架：_ _（区别（区别DNADNA的基本骨架）的基本骨架）蛋白质镶嵌不对称蛋白质镶嵌不对称细胞膜的外表有少量细胞膜的外表有少量 和

21、和 糖被（糖蛋白）：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形糖被（糖蛋白）：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形 成。成。作用：细胞识别、保护润滑、免疫反应、血型鉴定等作用：细胞识别、保护润滑、免疫反应、血型鉴定等糖脂：由细胞膜上的糖类与脂质分子结合形成糖脂：由细胞膜上的糖类与脂质分子结合形成流动镶嵌模型的基本内容流动镶嵌模型的基本内容磷脂双分子层磷脂双分子层镶在镶在嵌入嵌入横跨横跨糖蛋白糖蛋白糖脂糖脂细胞膜的结构细胞膜的结构结构特点：结构特点：具有具有 ，膜结构中的蛋白质和脂质分膜结构中的蛋白质和脂质分子在膜中可作多种形式的移动，膜整体结构也具有流动性。子在膜中可作多种形式的移动，膜整体结构也具有流动性。体

22、现：体现：证明实验：证明实验：功能特点：功能特点：（取决于蛋白质）（取决于蛋白质）质壁分离和复原实验，动物细胞膜内陷（细胞分质壁分离和复原实验，动物细胞膜内陷（细胞分裂），变形虫的变形运动，精子与卵细胞融合（受裂），变形虫的变形运动，精子与卵细胞融合（受精作用），人鼠细胞融合，白（吞噬）细胞吞噬病精作用），人鼠细胞融合，白（吞噬）细胞吞噬病菌，菌，内吞外排内吞外排流动性流动性人鼠细胞的融合实验人鼠细胞的融合实验选择透过性选择透过性返回白细胞吞噬病毒的过程白细胞吞噬病毒的过程细胞膜的流动性与选择透过性的关系细胞膜的流动性与选择透过性的关系创新设计：创新设计：P45P45 方向方向 载体载体能量能

23、量举例举例 高高低低不需要不需要不需要不需要高高低低低低高高需要需要需要需要不需要不需要需要需要自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散主动运输主动运输水、水、CO2、O2、N2、乙、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等维生素等葡萄糖进入红细胞葡萄糖进入红细胞 氨基酸、氨基酸、K K+、NaNa+、CaCa+等离子、葡萄糖进等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞入小肠上皮细胞第第3节节 物质跨膜运输的方式物质跨膜运输的方式创新设计：创新设计：P46P46 葡萄糖在进入红细胞是协助扩散，而进入其他细胞（除葡萄糖在进入红细胞是协助扩散，而进入其他细胞（除红细胞）的方式就是主动运输。红细胞）的方式

24、就是主动运输。主动运输的意义：课本主动运输的意义：课本P71P71 主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。大分子物质、病菌、病毒通过生物膜或磷脂分子的层数大分子物质、病菌、病毒通过生物膜或磷脂分子的层数大分子物质（如蛋白质、多糖、大分子物质（如蛋白质、多糖、DNADNA、RNARNA等）、等）、病菌、病毒等颗粒性物质不能以跨膜方式通过生物膜，而病菌、病毒等颗粒

25、性物质不能以跨膜方式通过生物膜，而是以内吞（胞吞）、外排（胞吐）作用通过生物膜。其原是以内吞（胞吞）、外排（胞吐）作用通过生物膜。其原理是生物膜具有一定的流动性，能形成小泡包围大分子和理是生物膜具有一定的流动性，能形成小泡包围大分子和颗粒性物质过生物膜，所以这些物质通过生物膜时没有穿颗粒性物质过生物膜，所以这些物质通过生物膜时没有穿过生物膜。细胞质与细胞核之间的大分子物质通过核孔进过生物膜。细胞质与细胞核之间的大分子物质通过核孔进行物质交换，所以也不穿过生物膜。行物质交换，所以也不穿过生物膜。非跨膜运输：非跨膜运输：分为胞吞（内吞作用）与胞吐（外分为胞吞（内吞作用）与胞吐（外排作用）。需要能量

26、，不需要载体排作用）。需要能量，不需要载体（通过小泡）。（通过小泡）。创新设计：创新设计：P46P46要确定某种物质的运输方式，必须抓住三个关键：要确定某种物质的运输方式，必须抓住三个关键：分析被运输的物质是否通过细胞膜；分析被运输的物质是否通过细胞膜；明确被运输物质微粒的性质（大分子、小分子、离明确被运输物质微粒的性质（大分子、小分子、离子）；子）；分析物质通过细胞膜的转运方向（高浓度分析物质通过细胞膜的转运方向（高浓度低浓度，低浓度，低浓度低浓度高浓度），是否需要载体协助，是否需要消高浓度），是否需要载体协助，是否需要消耗能量。耗能量。自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散主动运输主动运输胞吞胞

27、吐胞吞胞吐影响跨膜运输的因素影响跨膜运输的因素创新设计：创新设计：P46P46影响自由扩散的因素：影响自由扩散的因素：影响协助扩散的因素：影响协助扩散的因素：影响主动运输的因素：影响主动运输的因素：细胞膜内外物质的浓度差细胞膜内外物质的浓度差细胞膜内外物质的浓度差细胞膜内外物质的浓度差细胞膜上运载物质的载体数量细胞膜上运载物质的载体数量载体：是细胞膜上的一类蛋白质载体：是细胞膜上的一类蛋白质a.载体具有特异性，不同物质的载体不同，不同生物细胞膜上的载体具有特异性，不同物质的载体不同，不同生物细胞膜上的载体的种类和数目也不同。载体的种类和数目也不同。b.载体具有饱和现象，当细胞膜上的载体全部参与

28、物质的运输载体具有饱和现象，当细胞膜上的载体全部参与物质的运输时，细胞吸收该载体运载的物质的速度不再随物质浓度的增大时，细胞吸收该载体运载的物质的速度不再随物质浓度的增大而增大。而增大。能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。如氧气浓度、温度等。影响物质运输速率的曲线分析影响物质运输速率的曲线分析物质浓度对运输速率的影响曲线：物质浓度对运输速率的影响曲线：a.a.自由扩散自由扩散的运输方向是由高浓度一侧到低浓度一侧，其的运输方向是由高浓度一侧到低浓度一侧，其动力是两侧溶液的浓度差，在一定浓度范围内，随物质浓

29、动力是两侧溶液的浓度差，在一定浓度范围内，随物质浓度的增大，其运输速率与物质浓度成正比。度的增大，其运输速率与物质浓度成正比。物质浓度物质浓度运输速率运输速率b.协助扩散协助扩散的特点是都需要载体协助的特点是都需要载体协助，在物质浓度较低，在物质浓度较低时，随物质浓度的增大，运输速率也增大，但达到一定时，随物质浓度的增大，运输速率也增大，但达到一定的浓度后，运输的速度就不再增加了，原因是细胞膜上的浓度后，运输的速度就不再增加了，原因是细胞膜上运输该物质的载体的数量有限，当载体饱和后，运输的运输该物质的载体的数量有限，当载体饱和后，运输的速度也就不增加了。速度也就不增加了。氧气浓度对物质运输速率

30、的影响曲线氧气浓度对物质运输速率的影响曲线a.a.自由扩散和协助扩散自由扩散和协助扩散统称为被动运输，其运输方向都是统称为被动运输，其运输方向都是从高浓度一侧到低浓度一侧，其运输的动力都是浓度差，从高浓度一侧到低浓度一侧，其运输的动力都是浓度差，不需要能量，因此与氧气浓度无关，运输速率不随氧气浓不需要能量，因此与氧气浓度无关，运输速率不随氧气浓度增大而改变。度增大而改变。O2浓度浓度运输速率运输速率0b.b.主动运输主动运输方式既需要载体协助又需要消耗能量。在氧气方式既需要载体协助又需要消耗能量。在氧气浓度为零时，通过无氧呼吸供能，但无氧呼吸产生能量较浓度为零时，通过无氧呼吸供能，但无氧呼吸产生能量较少所以运输速率较低，在一定范围内随氧气浓度升高，有少所以运输速率较低，在一定范围内随氧气浓度升高，有氧呼吸加强，产生的能量逐渐增多，所以运输速率不断加氧呼吸加强，产生的能量逐渐增多，所以运输速率不断加快，当氧气浓度足够高时，能量供应充足，但由于受到载快，当氧气浓度足够高时，能量供应充足，但由于受到载体数量的限制，运输速率不再随氧气浓度增大而加快。体数量的限制，运输速率不再随氧气浓度增大而加快。