《20以内的进位加法》复习课件(同名4).ppt

1、一年级一年级 上册上册第八单元第八单元加法 四人小组讨论课前复习任务1，交流并完善自己的整理，选一名同学的作品进行展示。请用喜欢的方式（思维导图、连线等）把这个单元所学进行整理，并回答下面的问题：1.这个单元你学习了哪几个方面的内容？2.你认为最重要的是什么，要注意什么？最难的是什么？3.你能讲一讲认为自己学的最好的内容吗？口算20以内的进位加法：9加几 接着数 8、7、6加几 凑十法 5、4、3、2加几 交换加数的位置 解决问题：从不同的角度解决问题 求“原来”：画图的方法分析问题以76为例，说一说并写一写口算的过程。7 6 103313 7 6 3410136566676869565758

2、59474849383929929394959697989983848586878889747577787976656667686956575859474849383929929394959697989983848586878889747577787976656667686956575859474849383929929394959697989983848586878889747577787976原来有几个红萝卜？从图中你知道了哪些信息？要解决什么问题？6713（个）我们一共吃了6个。还剩7个。2 0 以 内的 进 位加法口算9加几8、7、6加几5、4、3、2加几解决问题凑十法 9 7 9 7 【知识点1】凑十法9 7 1016169 7 631016 【知识点】凑十法8833（）299（）566（）755（）25786 39 67 58 29 47 94 37 75 104 83 98132 48 06 10514121313111113101214517111265【知识点：口算】【知识点：解决问题】一共有多少只兔子？5914（只）6814（只）都求的是“一共有多少只兔子？”，怎么列的算式不同呢？还剩9辆车。开走了5辆车。1.要求的问题是什么？2.你想怎样解答？3.为什么要用加法计算？5 914（辆）停车场原来有多少辆车？这节课你有什么收获？