（初中）初中语文中考第一部分专题九综合性学习复习课件.pptx

1、【初中】初中语文中考第一部分专题九综合性学习复习课件1.2017省卷，23综合性学习。(8分)大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处？(3分)【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文

2、字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？聚焦甘肃中考聚焦甘肃中考【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(2)每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。(3分)示例：关键词：母爱 课文题目：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，

3、泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。略。提示：所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺即可。(3)朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。(2分)网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：示例一：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例二：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。2.20

4、16省卷，24综合性学习。(8分)某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)【剪纸知识】(3分)根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。历史悠久，取材广泛，剪法多样。(2)【剪纸欣赏】(3分)请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。示例：(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼

5、，“余”字亦可)。(3)【我看剪纸】(2分)班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。3.2015省卷，24综合性学习。(8分)大型纪录片河西走廊的热播，引发国人对河西走廊的关注。学校开展以“关注河西走廊”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。活动一搜集材料【材料1】至【材料6】是组内同学搜集的，请你从本试卷中再挖掘一则与河西走廊有关的材

6、料，作为【材料7】。(2分)【材料1】作为中国旅游标志的铜奔马，出土于甘肃武威，是我国古代青铜艺术品中无与伦比的珍品。【材料2】河西走廊境内的三大流域(石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域)均存在较为严重的生态退化问题。【材料3】莫高窟是世界上现存规模最大、内容最丰富、保存最完整的佛教艺术和历史文化宝库，其价值非凡，魅力永恒。【材料4】长一千多公里的河西走廊，处处可见戈壁荒漠。曾经富饶的丝绸之路黄金段，近年来被生态问题折磨得苦不堪言。【材料5】在走廊东部，民勤县东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围。全县荒漠和荒漠化土地面积约占94.5%，其生态问题之严峻，引起了全国乃至全世界的关注。在走廊西头

7、，库木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近。【材料6】嘉峪关是世界文化遗产万里长城的西起点，也是古代丝绸之路的交通要冲，以“天下第一雄关”著称于世。【材料7】示例一：天梯山石窟历史悠久，风景奇特，久负盛名。示例二：左宗棠西出河西走廊，收复新疆。(答霍去病、玄奘、张骞、林则徐、班超等人的事例均可，但表述必须与河西走廊相关联。)活动二整理材料前6则材料可分为两类，一类与_有关，另一类与生态环境有关。与生态环境有关的材料是_(只填材料序号)。(2分)活动三分析材料分析以上两类材料，我们可以得出哪两个结论？(每个结论不超过20个字)(4分)结论1：结论2：4.2017兰州，6综合性学习。(7分)近期，

8、一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。历史文化2、4、5河西走廊蕴藏着丰富的历史文化资源。(意思对即可)河西走廊的生态环境面临巨大挑战。(意思对即可)【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，_。【材料二】【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封

9、存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。(2分)29岁以下的年轻人占75%。(或2429岁占多数，30岁以上的占少数。)(2)根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。(2分)书信里灌注着作者的真情，。封存着时代的场景，传承着遥远的文化(3)有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量”。根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理

10、解。(3分)示例：读书给我成长的力量。童年中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。5.2016兰州，6综合性学习。(8分)某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息。(3分)【材料一】相传，明朝大将徐达西征，久攻兰州城不下，便制造了3尺长鼓，内藏兵器，趁正月十五闹元宵之际，让军士扮作“社火”队员入城内，一举破城，赢得太平。从此，百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为“太平鼓”。【材料二】兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃，

11、左旋右转，时而跳打、时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。【材料三】在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓声和掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起彼伏。更有外地来的游客感慨：“这场面，这气势，太震撼了，相机拍不出来，下次带家人一起来看！”兰州太平鼓意在擂鼓闹春，祈求太平，其表演形式多样，鼓声震天，获得当地人和外地游客的高度赞扬。(2)下面是“兰州太平鼓”问卷调查表的内容，请用一句话表述你读到的信息。(2分)人们对于兰州太平鼓的了解随年龄增长而比重加大。(3)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平

12、鼓表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。(3分)示例：从学校出发，沿南湖路向西，至南湖路与和平路十字(交叉口)；再沿和平路向北，至和平路与北山路的交叉口；然后向西北，沿北山路走即可到达。6.2015兰州，6综合性学习。(7分)某班组织了“我爱博物馆”系列活动，请你参与并完成以下任务。(1)请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。(写出两点即可)(3分)【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。【

13、材料二】麦田里的守望者中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩意儿陶器、草篮以及类似的玩意儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。”童年参观博物馆的经历对孩子的一生影响重大，为其成就奠定基础；童年参观博物馆的记忆重要而持久，有利于儿童的发展。(或童年参观博物馆的体验促使幼儿对于历史及生产实践产生浓厚兴致。)仅供学习交流！仅供学习交流！(2)请你为下面这则消息拟写标题。(2分)5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博

14、物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。示例：博物馆“变身”中小学生体验式大课堂(3)兰州的博物馆也各具特色。请你仿照示例，给同学们推荐某个博物馆。(2分)示例：水车博览园黄河奔腾，水车旋转，再现农业文明景象。示例：甘肃省博物馆彩陶变幻、古象昂首，再现黄河文化盛况。考点 1 甘肃近年综合性学习的考查材料均与当地传统文化(地域特色)有关，兼有读书学习等。考查形式通常是设一道大题，由3道小题组成，题型以简答题

15、为主。涉及的考点有材料探究、图表信息提取概括、拟写新闻标题、推荐辞、谈观点等。据此，编者针对具体考点精析精练，逐题击破，以提高学生的解题能力。口语交际(一)劝说 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。应该注意的问题是：情理委婉。基本要求是：中考方法突破中考方法突破1.有针对性。要明确劝说的对象、劝说的目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的不同对象(年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等)、不同的内容、不同的环境和不同的时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，因势利导，层层深入来说服别人。2.以尊重对

16、方为前提。根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当、用语礼貌，话语具有启发性；恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。答题格式：称呼表明自己的观点(委婉)解决办法鼓励或象征性的征询。针对训练1.2017宁波阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。“哇！又超了一辆宝马！真带劲！”“爸！这里限速50！”“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”示例：爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。遵纪守法是我们每个人应尽的义务。爸，您说呢？2.2017西宁近年来，全国各地校园欺凌

17、事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？示例：张峰同学，你的这种报复行为是不对的，更何况那个同学也不是故意踩你脚的，希望你不要再去报复他，否则，你逞一时之快，校纪校规必定会处罚你。(二)介绍(推荐辞、颁奖辞、赞美辞)1.推荐辞(1)人物推荐辞：根据材料概括人物主要事迹；抓住人物的精神，用生动准确的语言进行描述，阐释理由；推荐辞必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确地陈述与评价。(2)名著推荐语：要写明作品名称、作者；介绍作品主要内容，包括其思想内涵、人物形象、写作特色等方面。(3)名胜推荐语：要选取最具特色的自然景

18、观或人文风光做具体介绍，语言要简洁，重点要突出。2.颁奖辞、赞美辞(1)高度概括，简洁精练。要以极其简洁精练的语言高度地概括被推荐者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既要有高度，又要有深度。(2)语言得体，富有特色。根据推荐者或获奖者事迹的不同，或明快、或凝重、或平和、或庄严，于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。(3)语句清新，文笔优美。语句要长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有时还可以恰当引用一些名诗名句，尺幅之间文采飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。(4)言志寓意，饱含深情。赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都要洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。针

19、对训练1.2017崇左在九年级(3)班举办的“推介我最喜欢的一首歌曲”口语交际和综合性学习活动课上，语文老师说：“音乐是人类最美好的语言，是一代一代年轻人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风筝。今天的这节语文活动课，就让我们拥抱音乐，交流体验，每个同学把自己最喜欢的一首歌曲推荐介绍给大家分享。”假如你上讲台推介，你会怎么说？(含标点限100个字内)示例：大家好，我最喜欢的一首歌曲是我爱你中国，这首歌通过描写祖国的山川景色，深切地表达了对祖国的热爱，同时节奏朗朗上口，旋律优美动听，所以我想向大家推荐这首歌曲。2.阅读下面材料，写颁奖词。李保国是河北农业大学教授、博士

20、生导师。他立志做“太行新愚公”，30多年扎根太行山区，他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披绿衣，带领10万农民脱贫致富。长年高强度工作让李保国积劳成疾，2016年4月10日凌晨，58岁的他突发心脏病，经抢救无效去世。2016年9月10日，李保国荣膺全国“十大最美教师”荣誉称号。假如你是评委组的成员，请为李保国写一段颁奖辞。他心系人民，深入基层，带领太行山区农民脱贫致富，被誉为“太行新愚公”，他，就是人民的好儿子，是时刻为百姓着想的优秀教师李保国。3.朗读者节目走进我们的校园，它以篇篇经典美文滋养我们的心灵，朱自清眼中父亲买橘子的背影、胡适

21、感恩赞美的我的母亲、鲁迅敬佩难忘的恩师藤野先生它们提升了我们的审美水平。受此感染，你心中必定涌动着对亲人或老师的赞美、感恩之情，请你写几句话，与同学分享。至少使用一种修辞手法，50字左右。示例：俗话说，父是天，母是地。是你们给了我充足的水分；是你们给了我充足的阳光；是你们给了我充足的氧气。(三)表达(谈看法、提建议、辩论反驳)1.谈看法(1)抓住材料反映或说明的问题，明确自己要评价的对象及对象的特点，包括人物的行为、精神品质等。(2)整理看法，明确观点，说出理由。(3)组织语言，规范表达，特别要注意评价应恰如其分，符合材料情景中人物或事件活动的实际。2.提建议(1)提出的建议要合理，具有操作性

22、。(2)提出的建议要有针对性，不能含糊其辞。(3)提出建议的言语要易于让人接受，不能言语激烈。3.辩论反驳解答辩论反驳类试题，要注意以下几点答题技巧：(1)观点明确，理由充分。首先要明确观点，其次是摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。(2)抓住情境，灵活应变。解答辩论题，要善于抓住对方辩论词中的某一说法(或歧义或漏洞)，加以反驳。针对训练(3)准确用词，一语中的。辩论语言要用词准确、到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的机会。1.“地铁丢书”活动在微信朋友圈被广泛转载，有些明星也积极参与其中，请你就明星参与的行为发表自己的看法。示例一：明星的粉丝群巨大，可以通过明星的示范效应，发动更多的人参

23、与活动，让更多的人能静下心来读书，从而营造全民阅读的良好氛围。示例二：就目前的“地铁丢书”活动来看，更多的只是明星之间的互动，并未有更多的人参与进去，而且明星以此在微博上获取更多的粉丝关注，反而娱乐化了。2.近年来，为了保护和抢救各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言，有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。都什么时代了，还讲方言？太土气了！”对此你是怎样认为的？请发表你的看法并说明理由。示例：应该保护地方方言，因为方言代表的是中国多元的地域文化，如果方言消失，其所承载的地

24、域文化会遭受重大损失，不利于文化多样性。3.目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年级三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。示例一：学生不带手机进校园，如果将手机带入校园，交给老师保管。示例二：把手机当做学习工具，帮助提高成绩。4.2017威海随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点

25、。示例：(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显，理由如下：能够随时随地及时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度和思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统、不严谨。(四)活动(开场白、邀请语、采访提问)1.开场白(1)提出问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。(2)语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个耸人听闻的问题，迅速吸引你的观众。(3)使用幽默的语言。幽默如果运用得恰当，在吸引观众注意力

26、上能达到很好的效果。(4)运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意。答题格式：称谓、问候语开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)导入语(激情洋溢的语言)。2.邀请语邀请时，先要审清情景，用语应做到礼貌得体，称谓恰当；再把握重点，直奔主题，说清邀请对方参加活动时的要点(时间、地点、活动名称等)。答题格式：称谓自我介绍活动要点(时间、地点、活动名称等)欢迎或感谢的话。3.采访提问(1)在采访前要做好充分的准备，要明确采访的目的或主题、所采访的对象，采访的内容要具体等。(2)要营造随机采访的语境，灵活运用各种提问方式。(3)要把握采访提问的四个技巧：

27、问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。答题格式：称呼问候语采访目的针对性。针对训练1.为了让同学们更真切地感受古典诗词的魅力，学校准备举办“古典诗词朗诵大会”活动。假如你是本次活动的主持人，请你拟写一段开场白。尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！古典诗词，是我国文学宝库中的一朵奇葩，是我们引以为豪的文化遗产。诵读古典诗词可以陶冶人的情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使传统文化发扬光大。伴随着春日的暖阳，我们迎来了期盼已久的“古典诗词朗诵大会”，下面我宣布本次大会正式开始。2.九年级(1)班将于10月13日举办“成长收获”主题班会，本次活动将邀请各位家长出席，活动时间为10月13日下午

28、三点。请你代表班委会写一段邀请语。尊敬的各位家长，您好！九年级(1)班将于10月13日下午三点举办“成长收获”主题班会，届时请各位家长准时出席。3.中国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦获奖，令国人倍感振奋。你将以校园小记者的身份采访屠呦呦，请组织你的语言。示例：屠奶奶，您好！我是中学的校园小记者，祝贺您获得诺贝尔生理学或医学奖，请您给我们中学生说几句激励的话，可以吗？考点 2 拟写新闻标题 对新闻标题的拟写基本要求是醒目，并且要能涵盖文段内容。这既体现了对新闻材料的理解，也体现了写作中“缩写”的要求。拟写新闻标题时，要注意以下几个方面：1.形式上：概括新闻标题，通常以单句为主。2

29、.内容上：体现新闻的属性，用尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容。3.方法上：要准确地提取信息必须先了解新闻的“五个W”，即who(谁)、what(事件)、when(时间)、where(地点)、why(原因)，这是新闻必须具备的五要素。然后按照“人物事件时间地点原因”的格式去概括。针对训练1.2017滨州阅读下面材料，按要求答题。光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写

30、下了新的传奇。请给上面新闻拟写标题。(不超过11个字)示例一：女排再次捧得奥运会冠军示例二：女排里约奥运写下新传奇2.2017西宁给下列新闻拟写标题最恰当的一项是()本报讯(实习记者唐剑)端午节当日，记者在西宁市街头看到，各种颜色鲜艳、做工精美的手工香包，颇受市民的青睐。30日上午8点，记者在西宁市城中区南川东路早市看到，许多市民围着一个老奶奶的香包摊，争相购买各色香包，元宝、口袋、莲花等多种造型的香包非常吸引人的眼球。“这种是元宝香包，有招财的意思；这是福袋香包，有带福的意思！”在老奶奶的讲解宣传下，一位中年女性一下就买了10个。在采访中，很多市民表示，端午节是我国传统的节日，虽然很多传统习

31、俗已慢慢变淡，但我们西宁人的端午节依然要过得古色古香：粽子要吃，尤其手工香包一定要戴。所以，端午节这天老奶奶手工香包的生意格外好。(西宁晚报2017.5.31，有改动)AA.端午节手工香包颇受西宁人青睐 B.手工香包颇受市民青睐C.西宁手工香包颇受青睐 D.端午节手工香包颇受青睐考点 3 图片、图标、漫画(一)图片、图标 这类试题一般要求考生介绍图片、图标的内涵(内容)、创意和设计意图，或对图片、图标进行理解和赏析。通常答题步骤如下：(1)通读题干，明确图片、图标产生的背景、组织等。明白该图片、图标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。(2)仔细观察图片、图标的各个组成部分，分析图标元素(外

32、形、线条、色彩，涉及的时间、事件等)。(3)结合图片、图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。(二)漫画 做漫画类试题时，主要从以下几个方面着手：(1)看标题：标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以洞察漫画的主要内涵。(2)看画面：漫画是一门绘画的艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。(3)看文字：漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。针对训练1.2017广州学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图)特别引人注目。请欣赏

33、这幅画，并按要求作答。(1)请描述画面主要内容。天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，写着“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。(2)请说说你对这幅画主题的理解。以“杨柳岸晓风残月”为主题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜、杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。2.2017天水图(一)是中国青少年足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。图（一）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带

34、给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。3.2017齐齐哈尔观察漫画前赴后继，回答问题。(1)描述画面内容。画面内容：在一个写着“传销”字样的悬崖边上，一个男子手执一枚刻有“入股分红”字样的钱币高声呼喊着，一些人手握积蓄争先恐后地跑过去，却没料到早已经有人掉下了悬崖。(2)写出漫画寓意。寓意：警示人们要拒绝诱惑，谨防上当受骗。要严厉打击不法传销分子。考点 4 材料探究 解答材料的整合与探究类试题，一定要将几则材料的内容进行认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，然后从中筛选、概括出最主要的信息。具体来说要做到以

35、下几点：(1)要学会审题。阅读完材料后要思考：这几则材料为什么会放在一起？各个材料间有何关系和不同？这是做题的基础。只有细心阅读材料，通过比较、分析，才会有所发现。(2)要把握材料之间的关系，探究材料间的因果关系，应找出其原因或本质。如果几则材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性，提炼共性时要将相同点合并，不同点也要加以保留。从现象入手，才能分析好材料。(3)用简洁明了的语言来概括分析结果。可以先在草稿纸上组织语言，再用简洁的语言分条描述。此外，还要在阅读的同时多多体会、分析、归纳和思考。针对训练1.2017东营试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。孝悌也者，其为仁之本与！

36、(论语学而)厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。(论语乡党)衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑燮墨竹图题诗)无伤也，是乃仁术也君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死(孟子梁惠王上)亲亲而仁民，仁民而爱物。(孟子尽心上)示例：爱亲人；爱他人；爱民众；爱万物。(或：亲亲；仁民；爱物。或：血缘之爱；人际之爱；物我之爱)2.阅读材料，回答问题。【材料一】从2017年1月初至3月上旬，短短两个月时间，有五种共享单车品牌登陆省会市场，形成黄、蓝、绿、红等多种颜色共享单车“遍地开花”的局面。近日，大街小巷随处可见骑共享单车的市民。人们不用再忍受停车难、坐车难的痛苦，共享单车仿佛一股清流，给广大市民提供了方便

37、。【材料二】因为共享单车没有明确的存放地点，一些人便随意停放，违规占据公共交通道路的现象屡屡发生。还有一些人将共享单车变成了自己的“独享车”，加锁、捆绑、破坏让别人无法使用。更有不法分子更换和套取二维码信息，给一些市民造成经济损失。根据上面两则材料，请写出你的探究结果。共享单车登陆省会，给市民出行带来了方便，但存在不文明使用的现象。(意思对即可)考点 5 拟写(广告词、宣传语)拟写广告词、宣传语就是用简洁的语言写出具有宣传、推广作用的话语，最基本的特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。(1)抓住活动主题，理解活动的目的和意义。(2)讲究实用性，拟写时应考虑对象的大众性，表达要准确鲜明、通俗易懂。

38、(3)字数较少，不能使用太长的句子，能准确表意即可。(4)可使用对偶、拟人等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。针对训练1.2017年伊始，第二季中国诗词大会火爆荧屏，虽已落下帷幕，但由诗词引发的全民大讨论仍在继续。该节目被网友盛赞为综艺节目中的“一股清流”。中国是诗的国度，屈原、陶渊明、李白、杜甫诗国天空闪耀的群星照亮了中国人的精神家园。请你为中国诗词大会设计一个15字以内的宣传语。示例一：让诗国的群星照亮我们精神的天空。示例二：浸润文化血脉，飞扬不老诗情。2.近年来，食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌。请你拟写一则宣传标语，呼吁大家重视食品安全问题。示例一：食品安全齐监督，健康

39、生活同构筑。示例二：食品安全系万家，监督管理靠大家。考点 6 应用文针对训练1.世界读书日，九年级(2)班要向学校图书馆借6本文学杂志传阅，一周后归还，请你以班委会代表李倩的名义写一张借条。示例：借条 今借到学校图书馆文学杂志陆本，用于世界读书日传阅，一周后归还。九年级(2)班班委会：李倩2018年4月23日 2.依据下列材料写一则通知，文字可以做删减调整，必须符合通知的格式和语体。发通知的时间为2017年9月11日。学校拟举办2017年书法比赛活动，请各年级积极组织本年级的师生观看。本次活动的地点定在学校礼堂。本次活动由语文组和团委联合举办。本次活动的时间定在2017年9月26日(周二)下午

40、3点。示例：通知 兹定于2017年9月26日(周二)下午3点，在学校礼堂举办书法比赛，请各年级组织好本年级师生观看。语文组、团委2017年9月11日3.2017齐齐哈尔应用文修改。下面的征稿启事在格式和内容方面各存在一处错误，请改正。征稿启事 为了响应“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集以“阳光运动”为话题的文章。文体不限，千字以内。请将稿件送至我校文学社编辑部。此致敬礼圆梦中学文学社编辑部2017年5月10日(1)格式方面：_(2)内容方面：_删去“此致”“敬礼”应写明截稿日期4.2017温州根据要求，写一封信。示例：尊敬的校长：您好！我

41、想向您反映一件事：临近期末考试，音乐课经常被其他学科占用。对此，同学们感到非常烦恼。音乐课既能陶冶情操，又能愉悦身心，同学们都很喜欢。希望您让老师们不要随意占用音乐课，让同学们在紧张的期末复习期间也能上自己喜欢的课。相信您一定会满足我们的要求。此致敬礼年月日学生：仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编部编”教材。教材。“部编本部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有

42、除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本部编本”一同投入使用。一同投入使用。“部编本部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是

43、以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变

44、化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到字减少到300字。第一单元先学字。第一单元先学40个常用字，比如个常用字，比如“地地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课

45、文选用的一些结构简单的独体字，比如字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得

46、出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆

47、等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音

48、？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活

49、有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，

50、可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编部编”教材。教材。“部编本部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本部编本”一同投入使用。一同投入使用。“部编本部编本”取代原来