中考物理考点冲刺复习课件 第16课时.ppt

1、1,第16课时 机械能与内能 能源,2020/3/19,2,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,1. 能 一个物体能够对另一个物体_，表示这个物体具有能量 点拨 (1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量 (2)一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功,考点1 动能和势能,做功,考点聚焦,3,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,2. 动能和势能,运动,质量,速度,举高,高度,弹性,4,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,说明 探究动能和势能的影响因素都要采

2、用控制变量法来研究问题，还要用到转换法来显示能量的大小,5,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,1. 机械能 动能和势能统称为机械能 单位是：_，简称_，符号是_ 点拨 (1)重为1 N的物体被提升1 m所获得的能量就是1 J. (2)物体具有机械能，可能只具有动能，也可能只具有势能，还可能同时具有动能和势能 易错点 一个物体具有动能，可以说是具有机械能，但反过来一个物体具有机械能，就不一定具有动能，因为它可能只具有势能,考点2 机械能及其转化,J,焦耳,焦,6,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,7,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,1. 内能,说明 物体在任何情况下都有

3、内能，无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块，内能均不为零因为物体内部分子永不停息地运动着，并且分子之间存在着相互作用的引力和斥力，所以内能是无条件存在的,考点3 内能及其应用,所有,8,2. 内能改变的外部表现 物体温度升高(降低)物体内能增大(减小) 物体存在状态改变(固态、液态、气态)内能改变 点拨 不能说内能改变必然导致温度变化，如晶体熔化、凝固 3. 改变内能的两种方法 (1)做功改变物体的内能 内能改变：外界对物体做功，物体的内能会_；对外做功，内能会_ 做功的实质：内能和其他形式能的相互转化 如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能改变的大小(EW),第16课时 考点聚焦,202

4、0/3/19,增加,减少,9,(2)热传递改变物体的内能 热量：热传递过程中传递的_；热量的单位是_ 热传递的条件：有温度差 热传递过程中传递的是内能(热量)，而不是温度 热量是过程量，不能说“含有”或“具有”，物体具有的是能量，如内能、机械能等,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,焦耳,点拨 事例解释(如图161所示),能量,10,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,考点4 能源的分类,太阳能,煤,石油,电能,煤气,太阳能,风能,石油,天然气,煤,石油,核能,11,第16课时 考点聚焦,2020/3/19,1. 能量的转化和转移 在自然界中，一定条件下，各种形式的能量可以相互_和

5、_ 2. 能量的转化和守恒定律 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体_到另一个物体，而在转化和转移的过程中，其总量保持_ 说明 (1)能量的转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一 (2)能的转化和转移都是有方向性的,考点5 能量的转化和守恒,不变,转化,转移,转化,转移,12,例1 2010镇江在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图162所示球从较高处下落形成的圆斑是图中的_(选填“A”或“B”)，由此可知重力势能大小与_有关,第16课时 归类示例,2020/3/19,归类示例,

6、类型一 动能、势能及其影响因素,高度,B,13,第16课时 归类示例,2020/3/19,点评利用身边的简单器材进行物理探究活动，不但可以加深对所学知识的理解，而且还能锻炼动手能力本题直接来源于教材,解析 球的质量不变，从不同高度落下，形成的黑色圆斑大小不同，高度越大，落下时形成的圆斑越大，说明球的形变量越大，进而说明球开始时具有的重力势能越多,14,第16课时 归类示例,2020/3/19,例2 2011连云港滑雪运动员脚踩滑雪板从高处滑下，在此过程中，运动员的动能_，重力势能_(选填“增大”、“减小”或“不变”), 类型二 机械能及其转化,解析 从影响动能和重力势能因素的角度去考虑，滑雪运

7、动员脚踩滑雪板从高处滑下时，速度越来越大，所以运动员的动能增大；高度减小，所以运动员的重力势能减小,增大,减小,15,第16课时 归类示例,2020/3/19,解析判断动能和势能的变化时要根据动能和势能的影响因素考虑，牢牢掌握基本概念是关键,16,例3 下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是( ) A金属汤勺放在热汤中，温度升高 B冬季人们常用热水袋取暖 C食品放在冰箱中，温度降低 D铁丝被反复弯折，弯折处发热,第16课时 归类示例,2020/3/19, 类型三 内能及其改变,D,17,第16课时 归类示例,2020/3/19,解析 改变内能的方式有两种：做功和热传递热传递改变内能的实质是

8、能量从高温的物体转移到低温的物体，能量的形式不变，故A、B、C都是通过热传递改变物体内能的；做功改变内能的实质是内能和其他形式的能之间的相互转化，反复弯折铁丝，使机械能转化为内能，这是通过做功来改变物体内能的,18,第16课时 归类示例,2020/3/19,点评本题考查改变内能的方式，解题关键是正确理解做功和热传递改变内能的实质，分析内能的形式是否发生改变，从而正确地判断是做功还是热传递,19,第16课时 归类示例,2020/3/19,例4 2010宿迁有的能源可直接从自然界获取，该类能源叫一次能源；有的不能直接从自然界获取，此类能源叫二次能源下列属于二次能源的是( ) A煤 B石油 C天然气

9、 D电能, 类型四 能源的分类和利用,解析 煤、石油和天然气都可以直接从自然界获取，是一次能源；电能需经过转换，不能直接从自然界获取，属于二次能源,D,20,第16课时 归类示例,2020/3/19, 类型五 能量的转化和转移,例5 2010苏州如图163所示是火箭发射时的壮观情景火箭发射升空时，燃料通过燃烧将_能转化为燃气的内能，燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的_能,化学,机械,21,第16课时 归类示例,2020/3/19,解析 燃料内储存大量的化学能，当燃料燃烧时，是把化学能转化为内能；燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的机械能，使火箭腾空而起,22,第16课时 方法集锦,2020/3/19,方法集锦,高低法：离地面的高度增加，重力势能增加在判断卫星等的能的转化情况时，要注意理解“近地点”是离地面的高度小，重力势能小，此时动能大，“远地点”是离地面的高度大，重力势能大，动能小，由近地点到远地点时(即升高了)，动能转化为重力势能；由远地点到近地点时则相反,