《高考复习古代诗歌鉴赏炼字》课件(原文).ppt
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1、2020鉴赏诗歌语言之炼字鉴赏诗歌语言之炼字【复习任务复习任务】一、古诗词炼字的一、古诗词炼字的类型类型二、炼字题的二、炼字题的提问方式提问方式三、炼字题的三、炼字题的答题格式答题格式 赏析诗歌的语言赏析诗歌的语言炼字炼字高考题举例高考题举例阅读下面这首词,然后回答问题。浙江阅读下面这首词,然后回答问题。浙江 菩菩 萨萨 蛮蛮 李白李白 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。高楼,有人楼上愁。玉阶玉阶空空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字
2、。请简要分析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。空是孤独、独自的意思,空是孤独、独自的意思,我独自一人站在我独自一人站在玉石台阶上,回巢的鸟儿飞的很急。玉石台阶上,回巢的鸟儿飞的很急。空空”字一字一方面写出独自一人的孤单,也写出心中的空落,方面写出独自一人的孤单,也写出心中的空落,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的添了全词的“愁愁”味,使主题更加鲜明。味,使主题更加鲜明。炼字类型炼字类型 1.1.炼名词炼名词。主要就是一些代表性的意象。主要就是一些代表性的意象。送别:杨柳、长亭、南浦送别:杨柳、长亭、南浦思乡:月亮、大雁思
3、乡:月亮、大雁愁苦:梧桐、芭蕉杜鹃、猿猴愁苦:梧桐、芭蕉杜鹃、猿猴品德:菊、梅、兰、竹品德:菊、梅、兰、竹爱情:红豆、连理枝、比翼鸟爱情:红豆、连理枝、比翼鸟战争:投笔、楼兰、战争:投笔、楼兰、闲适:五柳、东篱闲适:五柳、东篱 炼字类型炼字类型 2.2.炼动词炼动词。真正能构成鲜明的化美为媚的意真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词,主要是表动态的具象动词。能给作主语象的词,主要是表动态的具象动词。能给作主语的名词以生动的形态的,主要就是常常充当谓语的名词以生动的形态的,主要就是常常充当谓语的动词。的动词。A A、感时花、感时花溅溅泪,恨别鸟泪,恨别鸟惊惊心。心。B B、羌笛何须、羌笛何须怨怨杨柳
4、,春风不度玉门关。杨柳,春风不度玉门关。【尝试答题】_暝色入高楼,有人楼上愁。明年如应律,先发望春台。你认为这首诗第三联两句中的最精炼传神的字分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。阅读下面一首词,回答问题。日暮秋风起,萧萧枫树林。“软”字是使动用法,要点出它的双关意义。南浦凄凄别,西风袅袅秋。注:縠h皱,绉纱,此处比喻水的波纹。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。本诗第二联中的“空”字极富韵味。爱情:红豆、连理枝、比翼鸟某词是全诗的关键,为什么?“归梦”因旅途见闻引发,前两句中江水漫流之声、月下竹影之形,是“归梦”之因;读下面的诗,完成练习。一“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于
5、我们眼前。第三步从诗歌的思想感情角度来分析“空”字对人物思想情感的作用。2020鉴赏诗歌语言之炼字“怨”紧承上句,既写出了江水的长流不尽,也写出了屈子深重的哀愁;“怨”紧承上句,既写出了江水的长流不尽,也写出了屈子深重的哀愁;1.(2014湖北卷湖北卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。阅读下面这首唐诗,然后回答问题。早发早发(罗邺罗邺)一点灯残鲁酒醒一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。独向长空背雁行。白草近关微有路白草近关微有路,浊河连底冻无声。浊河连底冻无声。此中来往本迢递此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。况是驱羸客塞城。请赏析请赏析“
6、独向长空背雁行独向长空背雁行”中中“背背”字的表达效果。字的表达效果。【尝试答题】【尝试答题】_答案答案一个一个“背背”字,描写了诗人与大雁相背而行的情境,使字,描写了诗人与大雁相背而行的情境,使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比。表现了诗人旅程诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比。表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。的艰辛和心情的愁苦。炼字类型炼字类型 3.3.炼形容词炼形容词。炼形容词。诗歌是社会生活的炼形容词。诗歌是社会生活的主观化的表现。炼形容词,有两种情况值得特别主观化的表现。炼形容词,有两种情况值得特别注意,一种是形容词的重叠运用,一种是形容词注意,一种是形容词的重叠运用,一种
7、是形容词的活用特别是活用作动词。的活用特别是活用作动词。随风潜入夜,润物随风潜入夜,润物细细无声。无声。2.(2015广东卷广东卷)阅读下面这首清诗,然后回答问题。阅读下面这首清诗,然后回答问题。早过大通驿早过大通驿(查慎行查慎行)夙雾才醒后,朝阳未吐间。夙雾才醒后,朝阳未吐间。翠烟遥辨市,红树忽移湾。翠烟遥辨市,红树忽移湾。风软一江水,云轻九子山。风软一江水,云轻九子山。画家浓淡意,斟酌在荆关。画家浓淡意,斟酌在荆关。【注】【注】大通驿:在安徽铜陵大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江大通河由此入长江,作者乘作者乘船途经此地。船途经此地。荆关:五代后梁画家荆浩、关仝荆关:五代后梁画家荆浩、关仝
8、,二人擅长山二人擅长山水画。水画。第三联的第三联的“软软”字在艺术表现上很有特色,请作赏析。字在艺术表现上很有特色,请作赏析。【尝试答题】【尝试答题】_解析解析本题考查鉴赏诗歌语言炼字的能力。首本题考查鉴赏诗歌语言炼字的能力。首先分析先分析“软软”字在诗句中的作用字在诗句中的作用,然后结合诗然后结合诗句句,分析对景物的表达效果。分析对景物的表达效果。“软软”字是使动字是使动用法用法,要点出它的双关意义。要点出它的双关意义。答案答案“软软”字一语双关,既是写风软,也是字一语双关,既是写风软,也是写江水之软。写出了微风轻柔,温软拂面,也写江水之软。写出了微风轻柔,温软拂面,也写出了软风吹拂江水,使
9、江水也变得温柔绵软,写出了软风吹拂江水,使江水也变得温柔绵软,微波轻漾。展现了一幅风吹波澜、风和水暖的微波轻漾。展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景,生动形象,具有艺术感染力。清晨美景,生动形象,具有艺术感染力。4、炼、炼副词副词副词是对动词和形容词进行修饰限制作用的词语。副副词是对动词和形容词进行修饰限制作用的词语。副词运用得恰到好处,能体现动作的情态和人物心理的词运用得恰到好处,能体现动作的情态和人物心理的变化,也能表现物景某种状态的程度。变化,也能表现物景某种状态的程度。子规子规【注】【注】(2012四川)四川)曹伯启曹伯启蜀魄曾为古帝王蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。千声万血送年芳。
10、贪夫倦听空低首贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。远客初闻已断肠。锦水春残花似雨锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。唯有东郊农事忙。【注】【注】子规:即杜鹃子规:即杜鹃,又名蜀魄、蜀魂、催归又名蜀魄、蜀魂、催归,相传为古蜀相传为古蜀王杜字所有。王杜字所有。本诗第二联中的本诗第二联中的“空空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。字极富韵味。请结合诗句简要赏析。【尝试答题】【尝试答题】_解析解析解答这道题解答这道题,要立足诗歌要立足诗歌,从写法角度以及表达效果从写法角度以及表达效果上回答。第一步应选通读全诗上回答。第一步应选通读全诗,把握这首诗的主
11、题及内容大把握这首诗的主题及内容大意;第二步分析第二联的诗句含意以及意;第二步分析第二联的诗句含意以及“空空”字在诗句中的字在诗句中的含义及对描写人物情态的作用;第三步从诗歌的思想感情角含义及对描写人物情态的作用;第三步从诗歌的思想感情角度来分析度来分析“空空”字对人物思想情感的作用。字对人物思想情感的作用。答案答案“空空”即即“徒然地徒然地”,它即传神地描绘出贪夫倦听却,它即传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态,又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难不得不听的矛盾之态,又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。以排遣的惆怅之情。炼字类型炼字类型 5.5.炼数量词炼数量词。优秀诗人的笔下
12、经过精心选择优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词,在他们的驱遣之下可以产生丰富提炼的数量词,在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。隽永的诗情。早梅早梅 齐己齐己万木冻欲折,孤根暖独回。万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜前村深雪里,昨夜一一枝开。枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。明年如应律,先发望春台。炼字类型炼字类型 6.6.叠词叠词。叠词作用不外两种:增强语言的韵叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。律感或是起强调作用。声声慢声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。乍暖
13、还寒时候,最难将息。三杯两盏残淡酒,怎敌他、晚来风急。三杯两盏残淡酒,怎敌他、晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏梧桐更兼细雨,到黄昏 点点滴滴点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!这次第,怎一个愁字了得!提问方式提问方式提问方式一提问方式一:这一联中最精练传神的是什么字?为什么?这一联中最精练传神的是什么字?为什么?提问变体提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什麽作用?或与其
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