[新人教版]小学六年级数学上册《扇形统计图》复习课件2.pptx
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1、第第7 7单元单元 扇形统计图扇形统计图 复习复习课件课件 小华说小华说:“从下面两个统计图中可以从下面两个统计图中可以看出看出,甲甲校女生人数比乙校女生人数多校女生人数比乙校女生人数多”。你认为。你认为呢呢?女生女生50%男生男生50%女生女生 40%男生男生60%甲校甲校乙校乙校 扇形统计图只能看出扇形统计图只能看出各部分数量同总数各部分数量同总数的的关系关系,不能不能看出各部分数量的多少。看出各部分数量的多少。统计图统计图不仅可以反映数量的不仅可以反映数量的多少,还多少,还能看出数量增减变化趋势能看出数量增减变化趋势条形统计图条形统计图可以清楚地反映数量的多少可以清楚地反映数量的多少折线
2、统计图折线统计图能清楚地反映出各部分与能清楚地反映出各部分与整体整体的的关系关系扇形统计图扇形统计图一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图)。二、常用统计图的优点:1、条形统计图:可以清楚的看出各种数量的多少。2、折线统计图:不仅可以看出各种数量的多少,还可以清晰看出数量的增减变化情况。3、扇形统计图:能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。(要在统计图上写出百分率)三、扇形的面积大小:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形越大。(因此扇形面积占圆面积的
3、百分比,同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。)1 1、扇形统计图、扇形统计图1.扇形扇形统计图表示各部分数量与总数量之间的统计图表示各部分数量与总数量之间的关系:关系:扇形统计图扇形统计图用(用()表示)表示总数总数量,用量,用圆圆内各个扇形的大小内各个扇形的大小表示(表示()占)占总量的总量的百分比。百分比。圆圆部分部分对应训练对应训练1 1 如图,是如图,是红星小学六红星小学六年级学生年级学生参加社团活动参加社团活动人数人数的统计图的统计图。(1)参加)参加篮球社团的人数占总人数篮球社团的人数占总人数的(的()。)。(2)已知)已知参加足球社团的有参加足球社团的有45人,全人,全
4、年级年级参加这参加这三三项社团活动的项社团活动的有(有()人,参加)人,参加羽毛球羽毛球社团的社团的有(有()人)人。40%180632.选择合适的统计图选择合适的统计图。(1)记录记录蒜苗的生长过程蒜苗的生长过程。()(2)反映反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况比情况。()(3)在)在“节能减排节能减排”活动活动中,反映中,反映六年级各班回收饮六年级各班回收饮料瓶数量情况料瓶数量情况。(。()A.条形统计图条形统计图 B.折线统计图折线统计图 C.扇形统计图扇形统计图 D.都可以都可以BCA归纳归纳总结:总结:1.扇形统计图扇形统计图,是是
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