2020届高考地理二轮微专题复习：水循环.pptx

1、2020届高考地理二轮微专题复习：水循环考纲要求：水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。（1 1）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强）。发能力强）。2018.全国卷全国卷I 37 阅读图文资料，完阅读图文资料，完成下列要求。（成下列要求。（22分）乌裕尔河原为嫩江分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较）。扎龙湿地

2、面积广大，积水较浅。浅。（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）分）（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（发量数量关系的变化。（6分）分）（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（化，并说明原因。（6分）分）（4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕）有人建议，通过工程措施恢

3、复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分）分）套用套用“东北湿地成因东北湿地成因”思路没有小尺度区域认知创思路没有小尺度区域认知创新思维不够新思维不够 面广水浅面广水浅湿地湿地内流内流河河外流河外流河（1）：）：（2 2）降水量基本不变化，蒸发量逐）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。量。2018.全国卷全国卷I 37 阅读图文资料，阅读图文资料，完成下列要求。（完成下列要求。（22分）乌裕尔河分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，

4、泥原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图（图10）。扎龙湿地面积广大，积）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。水较浅。（2）分析从乌裕尔河成为内流河）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）分）6收入=降水量支出=蒸发量 +下渗+地下径流+流出的地表径流量流流域域内内4.2“四层”“得分情况”分析（2）分析从乌裕尔河

5、成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域尔河流域降水量、蒸发量数量降水量、蒸发量数量关系关系的的变化变化。核心问题是水量平衡原理，通过乌裕尔河的演化过程（文字）考查水循环某环节的改变和水量平衡的应用，难度系数大，失分率高。参考答案参考答案：降水量降水量基本基本不变化不变化，蒸发量蒸发量逐渐逐渐增大增大，二者数量关系由二者数量关系由降水量大于蒸发量降水量大于蒸发量最终变为最终变为降水量降水量等于蒸发量等于蒸发量。“得分情况”分析本题失分严重主要原因：审题不清，没有抓住“外流河-内流河-湿地稳定”的演化过程，实质是水循环环节发生了改变（无地表径流

6、支出），没有用水量平衡原理分析降水量与蒸发量之间的对比关系。问题：学生问题：学生地理想象能力地理想象能力需要进一步加强，将需要进一步加强，将文字转换文字转换地理事物地理事物形成过程形成过程的原理，没有抓住的原理，没有抓住“水循环水循环”这一主干知这一主干知识。识。反应学生应用水量平衡原理反应学生应用水量平衡原理分析实际问题的能力分析实际问题的能力需加强。需加强。（3 3）变化：水中含盐量逐渐增加。）变化：水中含盐量逐渐增加。原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。富集（最终

7、饱和）。2018.全国卷全国卷I 37 阅读图文资料，阅读图文资料，完成下列要求。（完成下列要求。（22分）乌裕尔河分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图（图10）。扎龙湿地面积广大，积）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。水较浅。（3）指出未来扎龙湿地水中含盐）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（量的变化，并说明原因。（6分）分）4.2“四层”“得分情况”分析（3）指出未来扎

8、龙湿地水中）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变含盐量的变化，并说明原因。（化，并说明原因。（6分）分）参考答案参考答案：变化：水中含盐量逐渐增加。原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。10入湖河流带来盐分 无河流流出内内流流湖湖 盐分的积累缺少得分关键词，答题不规范缺少得分关键词，答题不规范得分率高。原因得分率高。原因:”盐分只进不出盐分只进不出”较为简单较为简单.问题：失分主要表现在缺乏关键词表述、没有回答最后的问题：失分主要表现在缺乏关键词表述、没有回答最后的状态状态“盐度饱和盐度饱和”。（4 4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积

9、；扩大鱼类）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。种群规模；减轻水体富营养化。不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。2018.全国卷全国卷I 37 阅读图文资料，阅读图文资料，完成下列要求。（完成下列要求。（22分）乌裕尔河分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。

10、河水泛滥，最受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图（图10）。扎龙湿地面积广大，积）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。水较浅。（4）有人建议，通过工程措施恢）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（并说明理由。（4分）分）据图概括什么叫水循环？据图概括什么叫水循环？根据水循环发生的范围可以把水循环分为三类，画出水循根据水循环发生的范围可以把水循环分为三类，画出水循环不同类型的过程示意图，环不同类型的过程示意图，归纳水循环的根本动力是什么。归纳水循环的根本动力是什么。宁夏宁夏石头缝中石头

11、缝中“蹦蹦”出好西瓜出好西瓜宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10151015厘厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物产量较高，品质较好。物产量较高，品质较好。砂田覆盖层增加地表粗糙度，可以削减地表径流，砂田覆盖层增加地表粗糙度，可以削减地表径流，增加下渗量，减少蒸发，保持土壤水分；减少流增加下渗量，减少蒸发，保持土壤水分；减少流水和风力侵蚀水和风力侵蚀 搬运；直接昼夜温差，提高农产搬运；直接昼夜温差，提高农产品品质等。品品质等。裸田景观砂田景观结合实例，人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响？结合实例，人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响？（1 1）改变地表径流）改变地表径流修建水库修建水库调水工程调水工程（2 2）影响地下径流）影响地下径流地下水回灌地下水回灌超采地下水超采地下水（3 3）影响大气降水）影响大气降水人工降雨人工降雨（4 4）影响蒸发）影响蒸发植树造林植树造林扩大水域面积，例如修建水库扩大水域面积，例如修建水库大量砍伐树木会对大量砍伐树木会对当地水循环带来什当地水循环带来什么影响？么影响？（5 5）影响下渗）影响下渗铺设渗水砖铺设渗水砖路面硬化路面硬化