2021届新高考语文一轮总复习课件:小说阅读-题型二-主观题-考点二-赏析小说形象-.ppt
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1、2021届新高考语文一轮总复习课件:小说阅读-题型二-主观题-考点二-赏析小说形象-小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题。对小说人物形象的生活的某些本质问题,从而表现作品的主题。对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点,这部分常设考点理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点,这部分常设考点有有3个:人物形象的概括与分析、人物形象个:人物形象的概括与分析、人物形象(物象物象)的作用、人物形的作用、人物形象的塑造手法。象的塑造手法。【基础先导】【基础先导】人物形象人物形象1
2、.作者写作者写“摔玉摔玉”这一情节展现了贾宝玉什么样的性格?这一情节展现了贾宝玉什么样的性格?(6分分)林黛玉进贾府林黛玉进贾府(人教版人教版必修三必修三)提示提示“摔玉摔玉”是情节的高潮,是宝玉鲜明性格的突出表现。是情节的高潮,是宝玉鲜明性格的突出表现。“玉玉”是天命的是天命的象征,象征,“摔玉摔玉”是对天命的反抗,对世俗的鄙弃,对礼教的蔑视,突出了贾宝玉是对天命的反抗,对世俗的鄙弃,对礼教的蔑视,突出了贾宝玉追求人人平等的叛逆性格。追求人人平等的叛逆性格。2.林冲的人物形象在梁山好汉中非常具有代表性,请结合课文具体分析其性格特林冲的人物形象在梁山好汉中非常具有代表性,请结合课文具体分析其性
3、格特点。点。(6分分)林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙(人教版人教版必修五必修五)提示提示安于现状,逆来顺受。小说开头的林冲对高俅竟毫不痛恨,连口称他安于现状,逆来顺受。小说开头的林冲对高俅竟毫不痛恨,连口称他“太尉太尉”,对高俅的狠毒完全没有认识,不但委曲求全,而且充满幻想。,对高俅的狠毒完全没有认识,不但委曲求全,而且充满幻想。心心地善良,侠义济困。林冲在东京时曾地善良,侠义济困。林冲在东京时曾“看顾看顾”了李小二,在沧州服刑,还了李小二,在沧州服刑,还“把把些银两些银两”给李小二给李小二“做本钱做本钱”。刚强、正直,疾恶如仇。林冲听说陆虞候前来刚强、正直,疾恶如仇。林冲听说陆虞候前来害他
4、,立刻大怒,说害他,立刻大怒,说“休要撞着我,只叫他骨肉为泥休要撞着我,只叫他骨肉为泥”并马上并马上“去街上买把解腕去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后巷一地里去寻尖刀,带在身上,前街后巷一地里去寻”。做事细心。林冲去山神庙前做事细心。林冲去山神庙前“恐怕恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸”,这些都可看出林冲是,这些都可看出林冲是个做事仔细的人。个做事仔细的人。3.结合课文,分析翠翠这一人物形象以及翠翠身上体现出的美。结合课文,分析翠翠这一人物形象以及翠翠身上体现出的美。(6分分)边城边城(人教版人教版必修五必修五)提示提示翠翠是一
5、个善良聪慧、温婉多情的少女,外表的温婉羞涩与内心的炽热翠翠是一个善良聪慧、温婉多情的少女,外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体。多情融为一体。纯真、可爱。比如回答傩送时的纯真、可爱。比如回答傩送时的“我是翠翠我是翠翠”那种内心极其那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理,到后来回家回答爷爷着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理,到后来回家回答爷爷“不是不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”,既有祖孙情深,又有少女的,既有祖孙情深,又有少女的纯真可爱。纯真可爱。聪慧、矜持。比如课文节选第五部分中顺顺和老船夫谈话时,聪慧、矜持。比
6、如课文节选第五部分中顺顺和老船夫谈话时,“翠翠虽装作眺望河中景致,耳朵却把每一句话听得清清楚楚翠翠虽装作眺望河中景致,耳朵却把每一句话听得清清楚楚”时的神态;课时的神态;课文节选第六部分中祖父问及翠翠是否记得两年前端午的事情,翠翠本正想着两文节选第六部分中祖父问及翠翠是否记得两年前端午的事情,翠翠本正想着两年前端午的一切事情,但祖父一问,年前端午的一切事情,但祖父一问,“翠翠却微带点儿恼着的神气,把头摇摇,翠翠却微带点儿恼着的神气,把头摇摇,故意说:故意说:我记不得,我记不得,我全记不得!我记不得,我记不得,我全记不得!”4.小说用第一人称小说用第一人称“我我”起到了什么作用?起到了什么作用?
7、(6分分)装在套子里的人装在套子里的人(人教版人教版必修五必修五)提示提示“我我”是小说中的线索人物,是别里科夫命运的见证者,讲故事的形式是小说中的线索人物,是别里科夫命运的见证者,讲故事的形式加上第一人称的写法,拉近了与读者的距离,增加了真实性。加上第一人称的写法,拉近了与读者的距离,增加了真实性。物象物象5.文中多次写到林冲的文中多次写到林冲的“酒葫芦酒葫芦”,这是一个不怎么起眼的意象,其实它却有多,这是一个不怎么起眼的意象,其实它却有多方面的作用。请说说你的理解。方面的作用。请说说你的理解。(6分分)林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙(人教版人教版必修五必修五)提示提示自古英雄好汉都好酒。
8、林冲也不例外,他本是八十万禁军教头,自然自古英雄好汉都好酒。林冲也不例外,他本是八十万禁军教头,自然是胸有豪气。是胸有豪气。酒葫芦是草料场老军留赠他的。酒葫芦是一个标志,表明葫芦酒葫芦是草料场老军留赠他的。酒葫芦是一个标志,表明葫芦主人的身份,林冲接受酒葫芦,表明他接受囚徒生活,并且安于囚徒生活。主人的身份,林冲接受酒葫芦,表明他接受囚徒生活,并且安于囚徒生活。酒葫芦为后文林冲买酒埋下了伏笔,进而有了林冲进山神庙躲避风雪以及血染酒葫芦为后文林冲买酒埋下了伏笔,进而有了林冲进山神庙躲避风雪以及血染山神庙的情节。山神庙的情节。6.第第6自然段中,对黄狗的描写有什么作用?自然段中,对黄狗的描写有什么
9、作用?(6分分)边城边城(人教版人教版必修五必修五)提示提示增加了生活情趣,突出了边城和谐的美。增加了生活情趣,突出了边城和谐的美。侧面烘托了翠翠的天真和侧面烘托了翠翠的天真和善良。善良。突破一概括分析人物形象突破一概括分析人物形象掌握解题通法掌握解题通法考法考法(一一)指定语段人物心理或形象概括分析指定语段人物心理或形象概括分析解题技巧解题技巧第一步:分清描写,抓关键词。看所给画线句子是什么描写,如语言描写、动第一步:分清描写,抓关键词。看所给画线句子是什么描写,如语言描写、动作描写、肖像描写等,抓住描写中的关键词语,看其凸显了人物什么样的性格作描写、肖像描写等,抓住描写中的关键词语,看其凸
10、显了人物什么样的性格或心理。或心理。第二步:瞻前顾后,联系上下文。看看人物在这一语段之前或之后发生了什么,第二步:瞻前顾后,联系上下文。看看人物在这一语段之前或之后发生了什么,哪些情节与这些描写有关系,从而揣测出人物的内心活动。哪些情节与这些描写有关系,从而揣测出人物的内心活动。第三步:深入文本,换位思考。替小说中的人物想想:此时此刻,他做了什么?第三步:深入文本,换位思考。替小说中的人物想想:此时此刻,他做了什么?他为什么要这样做,这样说,这样想?是在什么情况下做的?答题时你就是一他为什么要这样做,这样说,这样想?是在什么情况下做的?答题时你就是一位心理分析大师,要做好对小说人物内心的具体分
11、析工作。同时还要充分估计位心理分析大师,要做好对小说人物内心的具体分析工作。同时还要充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。典例示范】典例示范】典例典例1(2015安徽卷安徽卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。阅读下面的文字,完成后面的题目。蓑衣蓑衣(节选节选)张炜张炜秋天,刚刚收获过的土地湿润、疏松,可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了,秋天,刚刚收获过的土地湿润、疏松,可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了,香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来,又绿又嫩。蚂香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来,又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞,
12、很欢快的样子。蚱在草棵间蹦跳、起飞,很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地,准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草人们都忙着整理自己的土地,准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶,整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶,扔掉怪可惜的,留着回家喂叶,整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶,扔掉怪可惜的,留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上,她就把它们逮住了;很肥大的,用一根草棒小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上,她就把它们逮住了;很肥大的,用一根草棒串了,别在衣襟上。串了,别在衣襟上。邻地里的达子走过来,搓着手上的草汁和泥巴,站在那儿笑。邻地里的达子走过来,搓着手上的草汁和泥巴,站在那儿笑。小格往
13、一边看了看,达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋,鞋帮上好小格往一边看了看,达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋,鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼,禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块像还印了一只鹰!她瞥了一眼,禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的,现在正用一辆轻骑贩卖葡萄,听人说去年一年就挣了五千元读过书的,现在正用一辆轻骑贩卖葡萄,听人说去年一年就挣了五千元一一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下,她的手背上立刻渗出了小血珠。个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下,她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下,说:她使劲摔了它一下,说:“一变肥,你就浑!一变肥,你就
14、浑!”达子蹲下来,说:达子蹲下来,说:“歇歇吧,又逮植物又逮动物,这个活儿太累。歇歇吧,又逮植物又逮动物,这个活儿太累。”小格干小格干脆仰起了脸,看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了,脆仰起了脸,看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了,这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累,还有些烦呢。她觉得达子在这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累,还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。看她的笑话。达子和她对看着,一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉达子和她对看着,一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛,这时候微微皱着毛,这时候微微皱着她
15、好像有些恼怒她好像有些恼怒他眨了眨眼睛,把目光移开,仰他眨了眨眼睛,把目光移开,仰脸看天了:脸看天了:“天快下雨了,嗯天快下雨了,嗯快下雨了!快下雨了!”他咕哝着。他咕哝着。“下吧!下吧!”她的眼睛盯着他,赌气似的说道。她的眼睛盯着他,赌气似的说道。达子站起来,活动了一下穿着达子站起来,活动了一下穿着“鹰鞋鹰鞋”的脚,说:的脚,说:“我是说,下了雨,你我是说,下了雨,你的地也快整好了,我明天雇来一辆小拖拉机,咱们一块儿耕地吧。的地也快整好了,我明天雇来一辆小拖拉机,咱们一块儿耕地吧。”小格的心里一热。但她还是垂下眼睫,有些执拗地说:小格的心里一热。但她还是垂下眼睫,有些执拗地说:“不,不。还是
16、我不,不。还是我自己用铁锹翻吧自己用铁锹翻吧”达子笑了笑,走开了。达子笑了笑,走开了。1984年年11月月(选自张炜中短篇小说年编采树鳔,有删改选自张炜中短篇小说年编采树鳔,有删改)请依据画线处的文字,简要分析小格的心理活动。请依据画线处的文字,简要分析小格的心理活动。(6分分)解题思维解题思维第一步:审题干,明题型第一步:审题干,明题型题干已经明确题干已经明确“画线画线”语句,属于特定语段分析语句,属于特定语段分析“人物的心理活人物的心理活动动”,题型很明确。,题型很明确。第二步:定角度,找对应第二步:定角度,找对应思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点瞻前顾后,结瞻前顾后,结
17、合上下文合上下文画线语句情境是小格认为达子在看她的笑话下发生的,画线语句情境是小格认为达子在看她的笑话下发生的,“小小格的心里一热格的心里一热”,说明她心中有所触动。,说明她心中有所触动。上文达子要帮忙翻地,小格上文达子要帮忙翻地,小格“不,不。还是我自己用铁锹翻不,不。还是我自己用铁锹翻吧吧”是犹豫后的决定,说明姑娘的自尊心占了上风,她是是犹豫后的决定,说明姑娘的自尊心占了上风,她是一个要强的人。一个要强的人。分清描写,抓分清描写,抓关键词关键词“垂下眼睫垂下眼睫”这一动作是这一动作是“心里一热心里一热”后内心自尊挣扎的表后内心自尊挣扎的表现;现;关键词关键词“执拗执拗”已经明确了人物的自尊
18、要强。已经明确了人物的自尊要强。答案因达子要帮忙,小格内心有所触动,可是由于自尊要强,犹豫后还是决答案因达子要帮忙,小格内心有所触动,可是由于自尊要强,犹豫后还是决意自己翻地。意自己翻地。考法考法(二二)整体概括与分析人物形象整体概括与分析人物形象解题解题技巧技巧理情节理情节情节往往是人物性格形成发展的过程。从人物行为、情节的发展、矛情节往往是人物性格形成发展的过程。从人物行为、情节的发展、矛盾冲突中,可以推断其价值取向、性格特点、内心状态盾冲突中,可以推断其价值取向、性格特点、内心状态看描写看描写找出小说中描写人物的句子,对这些直接描述人物外貌、神态、语言、找出小说中描写人物的句子,对这些直
19、接描述人物外貌、神态、语言、动作和心理的语段进行提取和整合,进而概括出人物的性格和形象特动作和心理的语段进行提取和整合,进而概括出人物的性格和形象特点点析关系析关系从主要人物与次要人物、人物与环境等关系中分析形象特征。形象的从主要人物与次要人物、人物与环境等关系中分析形象特征。形象的典型意义往往要结合故事发生的历史背景来思考,而人物活动的具体典型意义往往要结合故事发生的历史背景来思考,而人物活动的具体场所、人物之间的关系等,往往也与其典型意义有关场所、人物之间的关系等,往往也与其典型意义有关找评语找评语 借助作者或他人对相关人物的介绍或评价来把握人物基本特征借助作者或他人对相关人物的介绍或评价
20、来把握人物基本特征解题技巧解题技巧注意:注意:(1)(1)形象与性格概念的区别:人物形象这一概念的内涵大于人物性格形象与性格概念的区别:人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵,人物形象特点的核心是人的性格特点,但还包括人物的肖像、衣着、的内涵,人物形象特点的核心是人的性格特点,但还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素,而人物的性格特点则只指人物身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素,而人物的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。的品行、情感、精神等心理特点。(2)(2)常用的答题术语:人物形象的概括,都有较固定的术语。如正面人物常常用的答题术语:人物形象的概
21、括,都有较固定的术语。如正面人物常用以下词语概括:正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、用以下词语概括:正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一
22、、贫贱不移等。玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。(反面人物则换成相反面人物则换成相应的反义词语即可应的反义词语即可)答题模板答题模板综合表述式综合表述式用一个判断句表述:用一个判断句表述:是一是一个个(思想、性格、特点思想、性格、特点)(身份、地位身份、地位)的人的人分点列举式分点列举式的形象特点:的形象特点:特点一分析;特点一分析;特点二分析;特点二分析;特点三分析特点三分析【典例示范】【典例示范】典例典例2(2019江苏卷江苏卷)阅读下面的作品,完成题目。阅读下面的作品,完成题目。表妹表妹林斤澜林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。矮凳桥街
23、背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。欢喜。滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往
24、里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静,出来走走,说说话这里比屋里清静,出来走走,说说话再呢,我要把这些东西洗出来,再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。也就不客气了。”说着就蹲下来,抓过一团按在早
25、铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着:着:“水倒是清的,碧清的水倒是清的,碧清的树也荫凉树也荫凉石头要是走惯了,也好走石头要是走惯了,也好走”“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。走。”“下雨天也洗衣服?下雨天也洗衣服?”“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不
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