2020高考语文诗词鉴赏专题抒情方法复习课件(共20张PPT).pptx

1、2020高考语文诗词鉴赏专题抒情方法复习课件(共20张PPT)艺术手法艺术手法1 1 修辞方法修辞方法 2 抒情手法抒情手法3 3 描写方法描写方法 一、借景抒情一、借景抒情 融情于景融情于景 诗人要表达的思想感情正面不着一字诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。然景物抒发感情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵）故人的身影越来越远，最后完全消失故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。，滚滚的江水有如对友人的不

2、断思念。忆江南忆江南 白居易白居易 江江南好南好,风风景旧曾景旧曾谙。谙。日日出江花出江花红胜火红胜火,春来江春来江水绿如水绿如蓝蓝,能不能不忆江南。忆江南。忆江南忆江南 白居易白居易 江南好江南好,风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火日出江花红胜火,春来江春来江水绿如蓝水绿如蓝,能不忆江南。能不忆江南。借景抒情借景抒情借景抒情之一借景抒情之一 情景交融情景交融 借景抒情之二借景抒情之二 乐景哀情乐景哀情 哀景乐情哀景乐情1、“此去今年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说4、王维送元二使安西中“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。2、

3、诗经-采薇中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”5、杜甫的一首绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年？”3、昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。6、杜甫的江畔独步寻花“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”二、二、托物言志托物言志 在描摹事物以尽其妙的基础上融入作在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。者的感情，寄托作者的心志。例：例：“一树春风千万枝，嫩于黄金软一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？谁？”（白居易（白居易杨柳枝词杨柳枝词

4、）赏析：托物言志，写柳树独处荒园无赏析：托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。人观赏，抒发人才被埋没的感慨。石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。墙角数枝梅墙角数枝梅,凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪遥知不是雪,为有暗香来。为有暗香来。梅花 王安石 要知松高洁,待到雪化时。青松 陈毅托物寓理借事物来表达一种哲理性的思考。借事物来表达一种哲理性的思考。例如：例如：观书有感观书有感 朱熹朱熹 半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，问渠哪得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。三 借事抒情（即事感怀

5、）因为几乎没有单纯叙述事件的诗，大多有因为几乎没有单纯叙述事件的诗，大多有景物的内容，所以与景物的内容，所以与 借景抒情不好区分，借景抒情不好区分，这里所说的借事抒情诗，就是指怀古诗。这里所说的借事抒情诗，就是指怀古诗。借古讽今借古讽今：写古是为对当世有借鉴意义的。：写古是为对当世有借鉴意义的。借古抒怀：借古抒怀：写古是为表达个人的际遇感情的。写古是为表达个人的际遇感情的。怀古伤今怀古伤今：写古是表达一种昔盛今衰的感慨的。：写古是表达一种昔盛今衰的感慨的。评价古事评价古事：客观对古事进行评价，不涉及今世：客观对古事进行评价，不涉及今世 也不涉及自己。也不涉及自己。泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧烟笼寒水

6、月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花。京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭

7、谁问：廉颇老矣，尚能祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？饭否？与用典相结合与用典相结合 题乌江亭题乌江亭（唐）杜牧（唐）杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭乌江亭（宋）王安石（宋）王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。小结小结一、抒情一、抒情:这里指思想感情、志向追求、观点态度这里指思想感情、志向追求、观点态度 抒情分为：抒情分为：直接抒情直抒胸臆、直接抒情直抒胸臆、间接抒情间接抒情

8、间接抒情：间接抒情：1 1 借景抒情借景抒情(多见田园、羁旅思乡、送别、边塞诗）多见田园、羁旅思乡、送别、边塞诗）融情于景（情景交融）触景生情、以景结情融情于景（情景交融）触景生情、以景结情 （乐景乐情、哀景哀情、（乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情、哀景乐情乐景哀情、哀景乐情）2 2 托物言志、托物言志、借物寓理借物寓理 、借物抒怀、借物抒怀(多见咏物诗）多见咏物诗）3 3 借事抒情借事抒情（即事感怀）（多见怀古诗）（即事感怀）（多见怀古诗）借古讽今借古抒怀怀古伤今（昔盛今衰）借古讽今借古抒怀怀古伤今（昔盛今衰）评述古事评述古事 指出下列诗句的抒情手法：1 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍

9、天，此何人哉？诗经直接抒情2 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。借景抒情哀景哀情3 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。触景生情4 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。借事抒情5 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（墨梅王冕）托物言志6 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。寓情于景7 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南蝉）托物言志8 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。谢亭送别乐景哀情9 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。直接抒情11 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。借事抒情练习练习1

10、.读下面的这首诗，然后回答问题读下面的这首诗，然后回答问题 白白 梅梅王冕王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。简析这首诗的表现手法及作用。简析这首诗的表现手法及作用。答案答案衬托，以冰雪林衬托梅花的衬托，以冰雪林衬托梅花的坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃花坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃花对比，显示梅的高洁守志；托物言对比，显示梅的高洁守志；托物言志（象征），借梅花的形象表达作者志（象征），借梅花的形象表达作者的理想追求。的理想追求。答案答案衬托衬托 以冰雪林衬托梅以冰雪林衬托梅花的坚毅耐寒；花的坚毅耐寒

11、；对比对比 与混芳尘的桃花对与混芳尘的桃花对比，显示梅的高洁守志；比，显示梅的高洁守志；托物言志（象征）托物言志（象征）借梅花借梅花的形象表达作者的理想追求。的形象表达作者的理想追求。阅阅读下面一首诗，完成下面的题。读下面一首诗，完成下面的题。别董大别董大 高适高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君?练习2 注释注释 董大：唐玄宗时的著名琴师，音乐圣手。董大：唐玄宗时的著名琴师，音乐圣手。高适：唐诗人，诗与岑参齐名，同为盛唐边塞高适：唐诗人，诗与岑参齐名，同为盛唐边塞诗派的代表，并称诗派的代表，并称“高岑高岑”。曛。曛(x(xn)n)：即曛黄，指夕阳：即曛黄，指夕阳西沉时的昏暗景色。西沉时的昏暗景色。这首诗是怎样表达诗人劝慰朋友这首诗是怎样表达诗人劝慰朋友的情感的？的情感的？通过哀景乐情的方式，抒发赞通过哀景乐情的方式，抒发赞美友人前途光明，表达积极乐美友人前途光明，表达积极乐观的情怀。观的情怀。