2020版高考语文一轮复习第3部分专题1正确使用词语包括熟语课件.pptx
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1、2020版高考语文一轮复习第3部分专题1正确使用词语包括熟语课件复习风向标从近三年的全国卷考查情况看,字音、字形、标点符号和修辞手法连续多年没有直接设题考查;考查的重点是成语、病句和语言表达的简明、连贯、得体、准确。对成语、病句、语言表达连贯的考查,由以前的单独命题变为2018年的“一拖三”式的组合命题,这是一个值得关注的趋势。专题一正确使用词语(包括熟语)-6-预习做真题做真题,洞悉高考怎么考洞悉高考怎么考1.(2018全国卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架
2、勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时45天、航程 6 208 海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,()。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可以,并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。-7-“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。600年前,伟大的航海家郑和七下西洋
3、,在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后,“大洋一号”不断进步,在联合国海洋法公约的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋做出了中国人民的贡献。依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.一应俱全一览无余易如反掌 东山再起B.应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C.一应俱全一目了然轻而易举东山再起D.应有尽有一目了然易如反掌再接再厉 答案解析解析关闭本题考查正确使用成语的能力。在文段中辨析近义成语,语境是十分重要的参考。第一处应为“应有尽有”,这里强调的是“大洋一号”的“先进性”而不是其全面性。第二处用“一览无余”或“一目了然”均可,两词都表示看得很
4、清楚,没有什么遗漏。第三处,“轻而易举”表示不费力气,“易如反掌”形容简单容易。结合“抓取”这一语境,用“轻而易举”更好。第四处,应该用“再接再厉”,与前面的“不断进步”衔接更好;而“东山再起”用来形容人重新被重用。答案解析关闭B-8-答案解析解析关闭本题考查正确使用成语的能力。重整旗鼓:指失败之后,重新集合力量再干。语境中没有“失败”的意思。与语境不符。意味深长:意思含意深远,耐人寻味。层出不穷:接连不断地出现,没有穷尽。守正不阿:坚守正道,毫不偏袒。形容人公正不徇私情。成语中的“正”表示的公正,不是语境中的“该领域”。望文生义。踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。对“未来”错误
5、。万无一失:绝对不会出差错。答案解析关闭B-9-答案解析解析关闭本题考查正确使用成语的能力。行之有效:实行起来很有效果。多指已经实施过的方法或措施。汗牛充栋:形容书籍极多。用错对象。等而下之:由这一等再往下,指比这一等差。乐不思蜀:泛指乐而忘返。滥竽充数:不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。这里是指广告,而非没有真才实学的人。滔滔不绝:形容话很多,连续不断。不能用来形容“空气”。答案解析关闭D-10-答案解析解析关闭本题考查正确使用成语的能力。举重若轻:举重东西就像举轻东西那样,形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。光
6、怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。根据句意,应用“改弦更张”。并行不悖:同时实行,互不冲突。根据句意,应用“并驾齐驱”。空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声,比喻难得的音信、言论或事物。奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则。答案解析关闭C-11-答案解析解析关闭本题考查正确使用成语的能力。目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。根据句意,应该用“目不暇接”(形容东西太多,眼睛看不过来)。厝火积薪:比喻潜伏着很大的危险。选项望文生义,误用为“积攒”的意思。筚路蓝缕:形容创业的艰苦。句中形容“航空领域的拓荒者”,符合语境。讳莫如深
7、:紧紧隐瞒。根据句中“没有其他人员参加”“难解之谜”的语境,可知这个词使用正确。安步当车:慢慢地步行,就当是坐车。与“立刻向医院跑去”的语境相矛盾。苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。根据“营造出一种深邃幽远的意境”的语境,取其“费尽心思钻研”的意思。答案解析关闭D-12-学案一学案二多角度辨析成语是否误用成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。要准确、快速解答成语题,一方面要多积累,正确理解成语;另一方面要掌握高考成语题的常见命题设误角度,掌握辨析技巧。高考对成语的考查一般从望文生义、褒贬误用、张冠李戴、语意重复、谦敬错位、搭配不当等角度设置迷惑项。备考时应关注以
8、下几个方面。一、弄清语境切忌望文生义成语是在特定的语境中形成的,所以要弄清成语的来源,不能望文生义,如“文不加点”的意思是文章写成不用涂改,形容写文章写得很快;“火中取栗”比喻冒险给别人出力,自己上当而一无所得;“万人空巷”指人都从巷子里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。-13-学案一学案二典题1下面都是近年高考试题中出现的错用成语,看看它们错在哪。“望尘莫及”指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落后。此处望文生义。甘之如饴:感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰难、痛苦。语境中体现不出“艰难”“困苦”的环境。-14-学案一学案二以邻为壑:拿邻国当作大水坑,把本国的洪水排泄到那里去,比喻
9、把灾祸推给别人。此处误理解为“不与邻居合作”。南辕北辙:心里想往南去,却驾车往北走。比喻行动和目的相反。此处误理解为立场“不一致、相反”。-15-学案一学案二大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。此处误理解为“化解了,解决了”。-16-学案一学案二 答案解析解析关闭五风十雨:五天刮一次风,十天下一场雨,形容风调雨顺。使用正确。万人空巷:家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等),多用来形容庆祝、欢迎等盛况。此处望文生义,误解为“人们都集中在家里,故万巷皆空”。豆蔻年华:女子十三四岁。此处对象用错。溢美之词:过分赞美的言词。此处误用于褒义场合。一
10、发而不可收:事情一经发生,就发展得十分顺利和迅速,继而保持不断发展的状态。使用正确。罪不容诛:罪大恶极,处死都不能抵偿。使用正确。答案解析关闭C-17-二、弄清色彩切忌褒贬不分成语作为一种定型词组或短句,有其固定的感情色彩,如“趋之若鹜”,意思是“像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)”。但也有一些成语,在长期的使用过程中,其感情色彩发生了明显的变化,如“明目张胆”,原形容很有胆识,敢作敢为,含褒义;现在形容公开地、无所顾忌地干坏事,成了贬义词。这些都需要我们准确把握。学案一学案二-18-典题2下面都是近年高考试题中出现的错用成语,看看它们错在哪。倾巢而出:出动全部力
11、量,多用于贬义。擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。贬义词。学案一学案二-19-学案一学案二-20-答案解析解析关闭管窥蠡测:指人对事物的观察和了解很狭窄,很片面。含贬义。一团和气:原指和蔼可亲,现多指态度温和而缺乏原则。贬义词。殚精竭虑:形容耗尽精力,费尽心机。褒义词。这里应用“处心积虑”。答案解析关闭B学案一学案二-21-三、弄清对象切忌张冠李戴有一些成语有固定的适用对象,如“炙手可热”只能用来形容气焰很盛,权势很大,“罄竹难书”多用来形容罪恶,“不瘟不火”只能用来形容表演,等等。使用成语时要特别注意其适用对象。典题3下面都是近年高考试题中出现的错用成语,看看它们错在哪。巧夺天工
12、:指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精妙。此处用来形容大自然,适用对象错误。学案一学案二-22-温文尔雅:指态度温和,举止文雅。此处用来形容中国诗词大会这一电视节目,属适用对象错误。扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。该成语不能用于形容灾情,此处适用对象不当。学案一学案二-23-刚柔相济:刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。此处用来形容人的形体,属适用对象错误。栉风沐雨:风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。“栉风沐雨”适用对象是人,不能是斗笠。学案一学案二-24-学案一学案二-25-学案一学案二 答案解析解析关闭不胫而走:形容传布迅速。适用对象错误。首当其冲:指最先受到攻击或
13、遭遇灾难。适用对象错误。老态龙钟:形容年老体弱、行动不灵便的样子。适用对象错误。答案解析关闭D-26-学案一学案二四、弄清含义避免语意重复成语若使用得当可收到言简意赅之效,若不注意成语和句子中其他词语的比较对照,就容易造成语意重复。如“我们学校有许多莘莘学子”,“莘莘”含有“众多”的意思,与“许多”重复;如“对于我们这些普通的芸芸众生来说,生命也可以闪光”,“芸芸众生”原指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人,句中“普通”与之重复。-27-学案一学案二典题4下面是近年高考试题中出现的错用成语,看看它错在哪。参考答案 釜底抽薪:比喻从根本上解决。与前面“从根本上”重复。-28-学案一学案二
14、 答案解析解析关闭大放厥词,原指极为铺陈辞藻,现多指夸夸其谈,大发议论(含贬义)。“瞻前顾后”和“想一想”重复。“贻笑大方”是“让内行笑话”的意思,“让人”与之重复。答案解析关闭C-29-学案一学案二成语误用的其他几个角度1.谦敬错位成语的使用须有一定的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果分辨不清,就会导致谦敬错位。例如:“鼎力相助”是敬辞,不能用于自己,应改为“全力相助”。-30-学案一学案二2.轻重不分有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求我们根据语言环境选用恰当的成语,既不能违背语境逻辑,也不能违背事理逻辑,以避免
15、大词小用或小词大用。例如:“日理万机”指每天处理大量要务,形容政务繁忙(多指高级领导人),此处用于“李老师”,属于大词小用。-31-学案一学案二3.不合语法有时,成语误用是因为没有注意其语法功能,因为成语在与相关词语搭配时须遵循一定的规则,如能否带宾语,能否充当某个成分,应该与哪类词语搭配,等等。如果使用时不顾其规则,就容易造成不合语法的错误。例如:“出奇制胜”指用奇兵或奇计战胜敌人,泛指用对方意想不到的方法来取胜。“出奇制胜”可作谓语,不能带宾语。此处“出奇制胜”后面带了宾语“敌军”,是语法错误。-32-学案一学案二4.多义误用许多成语或出自古代寓言,或出自历史故事,或出自古代诗文,都有着特
16、定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源,不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,所以当它们使用本义时,我们不能视其为误用。例如:“一针见血”比喻话说得简短而能切中要害,但它的本义是一针就见到血,形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义,是正确的。-33-学案一学案二在语言流传过程中,有些成语派生出两种或两种以上的意思,甚至感情色彩也相反,这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一,不知其二,则易造成误判。例如:“淋漓尽致”只理解为“形容文章谈话等详尽透彻,发挥充分”,因而认为不适合句中的语境。其实,“淋漓尽致”也可形容
17、暴露得很彻底,用来形容“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处,是正确的。诸如此类的两用成语,还有很多,如:“龙飞凤舞”既形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼。“左右逢源”,形容做事得心应手,怎样进行都很顺利;也形容办事圆滑。-34-学案一学案二5.相近的成语误用有些成语由于字音、字形或词义相近,使用时极易混淆,设题者专门找此类成语来迷惑大家,因而必须区别这类成语的意义和用法。例如:骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。此处应改成“耸人听闻”。耸人听闻:夸大或捏造事实,使人听了非常震惊。类似的还有“不孚众望”和“不负众望”、“临危受(接受)命”和“临危授(交
18、付)命”、“一诺(诺言)千金”和“一掷(扔)千金”。-35-学案一学案二从八个角度辨析近义词语近义词语的一个重要特点是,在词典里的意思差不多,在具体使用上却不同。这些不同主要体现在以下方面:词义的轻重不同、词义的侧重点不同、使用的范围大小不同、适用的对象不同、感情色彩不同、语体色彩不同、语法功能不同、构词要素不同等。准确辨析近义词语,须抓住这些细微处并多角度分析。-36-学案一学案二一、从词义轻重不同的角度辨析典题1写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的横线处。(1)善于擅长相同点:不同点:例句:这位电影导演运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。两者都有“
19、在某方面有特长”的意思,都用在动词或动词性短语前面。“擅长”是独具某种特长,表示在某一专业方面特别精通;而“善于”含有在某一方面好一点的意思,并不含有“特别精通”之意,程度比“擅长”差得多。选“擅长”。-37-学案一学案二(2)魂不守舍失魂落魄相同点:不同点:例句:手机持有者哪怕只是半天时间不见手机,都会,这种现象被称为“手机依赖症”。两者都可形容精神恍惚的样子。“魂不守舍”可形容精神不集中,词义轻;“失魂落魄”重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行为失常,词义较重。选“魂不守舍”。-38-学案一学案二(3)妄自菲薄自暴自弃相同点:不同点:例句:人怕的不是厄运和灾难,而是。人有理想很重要,但不要太
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