2020年高考地理二轮复习备考策略(33张ppt).pptx

1、2020年高考地理二轮复习备考策略(33张ppt)目录地理核心素地理核心素养与养与高考考高考考查查的能力的能力象象贤贤中中学学广州一模的分析广州一模的分析二二轮复习轮复习策略（策略（研讨研讨）123 1、地理核心素养与高考考查的能力考试考试 大纲大纲总纲规定总纲规定-高考评价体系的三大核心功能高考评价体系的三大核心功能 立德树人、服务选才、引导教学立德树人、服务选才、引导教学 -四个考试目标四个考试目标 必备知识、关键能力、学科素养、核心价值必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 -四个方面的考试要求四个方面的考试要求 基础性、综合性、应用性、创新性基础性、综合性、应用性、创新性 中学地理核心

2、素养中学地理核心素养1 1.现代教育的现代教育的“四个学会四个学会”：学会求知（学会求知（智商）智商）、学会与人共处（学会与人共处（情商）情商）、学会做事（、学会做事（行商）行商）、学会生存、学会生存（终极目（终极目标）。标）。2.2.核心素养：学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必核心素养：学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备备品格和关键能力（思维品质、方式和实践能力）。品格和关键能力（思维品质、方式和实践能力）。包括：包括：文化基础（科学精神、人文底蕴）；文化基础（科学精神、人文底蕴）；自主发展（学会学习、健康生活）；社会参与（责任担当、实践创自主发展（学会学习、健康生活）；社

3、会参与（责任担当、实践创新）。新）。3.3.地理核心素养：地理核心素养：人地协调、综合思维、区域认知、实践体验。人地协调、综合思维、区域认知、实践体验。高中地理课程标准的基本高中地理课程标准的基本理念理念 1.1.培养未来公民的地理素养：培养未来公民的地理素养：学习能力和生存能力。2.2.满足学生不同的地理学习需求：满足学生不同的地理学习需求：必修内容和选修内容。3.3.重视对地理问题的探究：重视对地理问题的探究：自主、合作、探究学习；开展地理观测、考察、实验、调查和专题实践活动。4.4.强调信息技术（大数据）在地理学习中的应用：强调信息技术（大数据）在地理学习中的应用：通过现代技术手段，通过

4、现代技术手段，更科学客观地认识、掌握更科学客观地认识、掌握地理事物和现象的分布、变化规律及原因。5.5.考纲的四项能力要求考纲的四项能力要求 获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释物象、讨论和探讨问题。高三三轮的安排 第一轮系统复习（第一轮系统复习（2017年年8月月2018年年3月月20日）日）知识为主、能力为辅知识为主、能力为辅 第二轮重点复习（第二轮重点复习（2018年年3月月4月）月）能力为主、强调应用能力为主、强调应用 第三轮强化复习（第三轮强化复习（2018年年5月月6月初）月初）解题训练、抓得分点解题训练、抓得分点高考基本技能和能力的考查高考基本技能和能力的考查调动和调动和运

5、用地运用地理知识、理知识、基本技基本技能能描述和描述和阐释地阐释地理事物、理事物、地理基地理基本原理本原理与规律与规律论证和论证和探讨地探讨地理问题理问题2、象贤中学广州一模分析选择题选择题题号题号仲元仲元番中番中番实番实象贤象贤禺山禺山与番实与番实比比象贤番象贤番中对比中对比选择题选择题13.763.673.333.363.350.03-0.3123.252.392.362.312.69-0.05-0.0833.252.512.512.642.060.130.1340.610.780.670.670.610-0.1153.513.723.543.633.340.09-0.0963.673.2

6、33.233.152.63-0.08-0.0872.752.8121.981.92-0.02-0.8382.371.842.652.021.93-0.630.1893.182.882.512.982.630.470.11021.962.022.071.680.050.11113.353.063.333.213.2-0.120.15选择题总分31.728.8528.1528.0226.04-0.13-0.83 近年来近年来，我国生猪养殖环保要求越来越严格，我国生猪养殖环保要求越来越严格，南方，南方水网水网地区设置了地区设置了“禁禁养区养区”、“限限养区养区”。福建、浙江、广东等地猪场拆迁潮涌现，

7、许多。福建、浙江、广东等地猪场拆迁潮涌现，许多养猪养猪大企业大企业纷纷向东北等地迁移，出现了纷纷向东北等地迁移，出现了“南猪南猪北养北养”的局面。据此完成的局面。据此完成13题。题。1.引起“南猪北养”局面的最主要因素是A.国家政策 B.河网密度 C.市场需求 D.生产规模 近年来，我国生猪养殖环保要求越近年来，我国生猪养殖环保要求越来越严格，南方水网地区设置了来越严格，南方水网地区设置了“禁养区禁养区”、“限养区限养区”。福建、浙。福建、浙江、广东等地猪场拆迁潮涌现，许江、广东等地猪场拆迁潮涌现，许多养猪大企业纷纷向东北等地迁移多养猪大企业纷纷向东北等地迁移，出现了，出现了“南猪北养南猪北养

8、”的局面。据的局面。据此完成此完成13题。题。2.2.东北东北吸引大型养猪企业北迁的吸引大型养猪企业北迁的最最主要主要优势优势是是A.A.接近市场接近市场 B.劳劳动力成本低动力成本低 C.交通便利交通便利 D.饲饲料原料丰富料原料丰富 近年来，我国生猪养殖环保要求越来越严近年来，我国生猪养殖环保要求越来越严格，南方水网地区设置了格，南方水网地区设置了“禁养区禁养区”、“限养区限养区”。福建、浙江、广东等地猪场拆。福建、浙江、广东等地猪场拆迁潮涌现，许多养猪大企业纷纷向东北等迁潮涌现，许多养猪大企业纷纷向东北等地迁移，出现了地迁移，出现了“南猪北养南猪北养”的局面。据的局面。据此完成此完成13

9、题。题。3 3.与南方相比与南方相比，东北东北利于利于养猪养猪产业发展的产业发展的自自然然条件是条件是A.A.气候寒冷，猪瘟等疫情较少气候寒冷，猪瘟等疫情较少 B.河流湖泊河流湖泊众多，利于排污众多，利于排污C.C.草场广阔，利于大规模放养草场广阔，利于大规模放养 D.森林资源森林资源丰富，饲料充足丰富，饲料充足 近十近十多年来，随着经济的高速发展、西气东输工多年来，随着经济的高速发展、西气东输工程的实施以及环境保护力度的加大，我国天然气程的实施以及环境保护力度的加大，我国天然气生产与消费增长迅猛。下图是生产与消费增长迅猛。下图是20002014年我国年我国居民天然气消费居民天然气消费重心重心

10、迁移路径统计图，据此完成迁移路径统计图，据此完成45题。题。4.20002003年天然气消费增长最快的地区是A.长江三角洲 B.重庆、四川 C.珠江三角洲 D.新疆、陕西 下表是我国干旱区多年平均水汽输送统计表，据下表是我国干旱区多年平均水汽输送统计表，据此完成此完成6-8题题。6.影响我国干旱区水汽输入的最主要气流是影响我国干旱区水汽输入的最主要气流是A.A.信风信风 B.西风西风 C.东南季风东南季风 D.东北季风东北季风 7.7.我国干旱区水汽的最主要源地是我国干旱区水汽的最主要源地是A.A.大西洋大西洋 B.北冰洋北冰洋 C.太平洋太平洋 D.印度洋印度洋 8.8.我国干旱区年我国干旱

11、区年盈余盈余的水汽主要的水汽主要储存储存于于A.A.河流河流 B.湖泊湖泊 C.冰川冰川 D.土壤土壤 石笋石笋(如左下图所示如左下图所示)是指雨水沿石灰岩的裂隙是指雨水沿石灰岩的裂隙下渗并在喀斯特下渗并在喀斯特溶洞溶洞洞洞顶顶渗出，滴水到溶泂底渗出，滴水到溶泂底面的碳酸钙沉积而形成。科学家对地中海沿岸面的碳酸钙沉积而形成。科学家对地中海沿岸地区索雷克洞的研究表明，石笋在生长过程中地区索雷克洞的研究表明，石笋在生长过程中随季节变化形成明暗相间的微层随季节变化形成明暗相间的微层(如右下图所如右下图所示示)，暗条纹形成与，暗条纹形成与有机质有机质密切相关；石笋年密切相关；石笋年微层厚度变化与同时代

12、树木的年轮记录相一致微层厚度变化与同时代树木的年轮记录相一致。据此完成。据此完成911题。题。9.该洞石笋微层暗条纹中的有机质最主要来源该洞石笋微层暗条纹中的有机质最主要来源于于 A.洞穴外的动物洞穴外的动物 B.洞穴上覆的土壤洞穴上覆的土壤 C.洞穴中洞穴中的植被的植被 D.洞穴中的地下河洞穴中的地下河 石笋石笋(如左下图所示如左下图所示)是指雨水沿石灰岩的裂是指雨水沿石灰岩的裂隙下渗并在喀斯特溶洞泂顶渗出，滴水到隙下渗并在喀斯特溶洞泂顶渗出，滴水到溶泂底面的碳酸钙沉积而形成。科学家对溶泂底面的碳酸钙沉积而形成。科学家对地中海地中海沿岸地区索雷克洞的研究表明，石沿岸地区索雷克洞的研究表明，石

13、笋在生长过程中随季节变化形成明暗相间笋在生长过程中随季节变化形成明暗相间的微层的微层(如右下图所示如右下图所示)，暗条纹形成与有机暗条纹形成与有机质密切相关质密切相关；石笋年微层厚度变化与同时；石笋年微层厚度变化与同时代树木的年轮记录相一致。据此完成代树木的年轮记录相一致。据此完成911题。题。10.该洞石笋微层该洞石笋微层暗条纹暗条纹最主要形成于最主要形成于A.春季春季 B.夏季夏季 C.秋季秋季 D.冬季冬季 石笋石笋(如左下图所示如左下图所示)是指雨水沿石灰岩的裂隙下渗并是指雨水沿石灰岩的裂隙下渗并在喀斯特溶洞泂顶渗出，滴水到溶泂底面的碳酸钙沉在喀斯特溶洞泂顶渗出，滴水到溶泂底面的碳酸钙

14、沉积而形成。科学家对积而形成。科学家对地中海地中海沿岸地区索雷克洞的研究沿岸地区索雷克洞的研究表明，石笋在生长过程中随季节变化形成明暗相间的表明，石笋在生长过程中随季节变化形成明暗相间的微层微层(如右下图所示如右下图所示)，暗条纹形成与有机质密切相关，暗条纹形成与有机质密切相关；石笋年；石笋年微层厚度变化与同时代树木的年轮记录相一微层厚度变化与同时代树木的年轮记录相一致致。据此完成。据此完成911题。题。11.该洞石笋年微层近几十年来逐渐变厚，反映了当地气候 A.变冷变干 B.变冷变湿 C.变暖变湿 D.变暖变干 37.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)热岛强度是指中心城区比郊区气温高出的

15、数值大小，单位为摄氏度。兰州市区位于黄河河谷之中，周围群山环抱。其城市建设速度和扩展速度迅猛,1978年城市化水平为456%,2010年时已经达到627%，热岛效应逐渐增强。下图是兰州市某日热岛强度变化统计图。(3)推测兰州热岛效应季节变化的规律，并说明理由。(8分)(3）规律：冬季最强，夏季最弱，春秋居中。（2 分）理由：冬季受冷气团控制，天气稳定，有利于热岛的形成与发展：受山谷地形影响，冬季逆温层加厚，不利于城市散热；冬季正值供暖期，排放热量多：冬季取暖燃煤污染物排放量大，使得城区大气逆辐射增强，收入热量多。（每点 2 分，3 点共 6 分）（20162016新课标新课标卷）贝壳堤由死亡的

16、贝类生卷）贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成，在沿海地区经常分布着多物在海岸带堆积而成，在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化,图图1 1示意渤示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此完成海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此完成7-97-9题。题。7 7.在在任一条任一条贝壳堤的贝壳堤的形成过程中，海岸线形成过程中，海岸线A.A.向陆地方向推进向陆地方向推进 B B.向海洋方向推进向海洋方向推进 C.C.位置稳定位置稳定 D D.反复进退反复进退（20172017新课标新课标1 1）37.37.阅读图文资料，完成下列要求。（阅读图文资料，完成下列要

17、求。（2424分）分）山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原带，带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔生存的植物种类减少。

18、地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000260020002600米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（图图6 6）。）。（1 1）确定该苔原带确定该苔原带遭受遭受干扰干扰的坡向和部位，以及的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。干扰强度的垂直分布特征。（6 6分）分）答案：阳坡答案：阳坡 2000-2300 2000-2300 随着海拔的升高逐渐减弱。随着海拔的升高逐渐减弱。

19、（20172017新课标新课标1 1）37.37.阅读图文资料，完成下列要求。（阅读图文资料，完成下列要求。（2424分）分）山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物

20、种类弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔减少。地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000260020002600米）米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（图多样性差异显著（图6 6）。）。（2 2）判断在未遭受干扰）判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明物多样性的差异，并说明判断依据。（判断依据。（

21、6 6分）分）高考答案：（2）（未遭受干扰时）阴坡较阳坡植物多样性高。依据：（按单峰变化规律，）阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部（2300米左右），低于阴坡最高值。补充答案（1分）：阳坡水热条件好，种间竞争强，植物多样性低。阴坡水热条件差，种间竞争弱，植物多样性高；（20172017新课标新课标1 1）37.37.阅读图文资料，完成下列要求。（阅读图文资料，完成下列要求。（2424分）分）山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，带，植物多样性存在随海

22、拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000260020002600米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差

23、别不大，但植物多样性差异显著（多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（图图6 6）。）。（3 3）分析与阴坡相比，）分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因湿度的特点及产生原因。（。（6 6分）分）答案答案：特点：阳坡地表温度高（1分）、湿度低（1分）（水分条件差）。原因：阳坡太阳辐射强（1分），地表温度高，蒸发强度大（1分）；阳坡融雪早（2分），蒸发历时长（1分）。太阳直射，光照强（1分）不给分：地表温度升高；水分写成水份；蒸发大，湿度大（反了）（20172017新课标新课标1 1）44.44.地理地理选修选修6 6：环境保护：环境

24、保护（1010分）分）干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。近年来，某东北林区的公路绿化中引种了病虫害，移栽易成活。近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柽柳，生长良好。然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。柳幼苗。分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。答案：柽柳种子多，繁殖快（易扩散）（答案：柽柳种子多，繁殖快（易扩散）（2分）；侵占其他植分）；侵占其他植物的生存空间（物的生存空间（2分）；侧身枝条多，妨碍

25、其他乔木幼苗的生分）；侧身枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长（长（2分）；导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）（分）；导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）（2分）；破坏食物链，减少植食动物数量（分）；破坏食物链，减少植食动物数量（2分）。分）。3、二轮复习策略研与讨学生存在的问题：基础弱、能力缺、常识少（生活阅历基础弱、能力缺、常识少（生活阅历少）归纳能力缺少）归纳能力缺，知识零碎且概念原理理解不准确，导致基础题型无，知识零碎且概念原理理解不准确，导致基础题型无法得分，难题直接飘过法得分，难题直接飘过。（高考考查的。（高考考查的1 1、2 2点能力薄点能力薄弱）弱）不能快速、准确、完整地从题目

26、的文字图表中获取地不能快速、准确、完整地从题目的文字图表中获取地理信息，包括题目的要求和各种有关地理事物的理信息，包括题目的要求和各种有关地理事物的定性定性、定量定量信息。不能调动和运用基本的地理数据、地理信息。不能调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答，不能调动和运用等知识，对题目要求作答，不能调动和运用自主学习自主学习过程中获得的相关地理信息。过程中获得的相关地理信息。描述不规范，口语化、错别字、故事性述说（欠简洁描述不规范，口语化、错别字、故事性述说（欠简洁）不能用简洁的语言等表达方

27、式描述地理特征、分布）不能用简洁的语言等表达方式描述地理特征、分布及基本原理，更不能论证（高考考查的及基本原理，更不能论证（高考考查的3 3、4 4点考查能点考查能力薄弱）和探讨地理问题，不能用科学的语言、正确力薄弱）和探讨地理问题，不能用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。果。(1)(1)关注主干知识复习。关注主干知识复习。近五年来必考的主干知识包括：等值线图、天气和气候、近五年来必考的主干知识包括：等值线图、天气和气候、工农业生产、区域内部特征等。工农业生产、区域内部特征等。(2)(2)精研高考试题，重视题组精研高

28、考试题，重视题组训练训练。（备课组各成员再做（备课组各成员再做5 5年高年高考题）考题）改编改编和分类题组训练：对高考所体现的主干知识和科学和分类题组训练：对高考所体现的主干知识和科学思想，进行对应的题组训练和分类练习，以提升学生的思维和思想，进行对应的题组训练和分类练习，以提升学生的思维和解题能力。解题能力。(3)(3)授课要联系生活，选题要注重应用。授课要联系生活，选题要注重应用。以地球运动知识为例，其考查经历了以地球运动知识为例，其考查经历了:大难度的空间思大难度的空间思维考查；地方卷生活化的地球运动考查；全国卷生活中现维考查；地方卷生活化的地球运动考查；全国卷生活中现象与地球运动相结合

29、的考查，生活化特征明显。象与地球运动相结合的考查，生活化特征明显。二轮备考策略及方向：二轮备考策略及方向：二轮复习具体策略：（1 1）重点突破）重点突破“信息信息”的的解读解读（2 2）知识的应用能力一定要建立在强大的）知识的应用能力一定要建立在强大的知识结构知识结构上上。导学稿以。导学稿以7 7大主题为主，辅助大主题为主，辅助学生建立知识结构。学生建立知识结构。（3 3）树信心，配合年级的培优扶差安排。）树信心，配合年级的培优扶差安排。（4 4）找尾巴，个别辅导或谈心。）找尾巴，个别辅导或谈心。有效性途径：有效性途径：深入深入研究高考真题，尤其研究高考真题，尤其是近五年的高考试题，针对常考题

30、型，通过是近五年的高考试题，针对常考题型，通过认真研究，认真研究，帮助学生帮助学生归纳出解题思路和答题归纳出解题思路和答题规律，规律，再再经过针对性训练，使学生学会解答经过针对性训练，使学生学会解答类似试题的方法和技巧，类似试题的方法和技巧，争取做到争取做到“做一题，做一题，明一理，通一类明一理，通一类”，提高答题效率与正确率，提高答题效率与正确率，以期更有信心地应对高考。以期更有信心地应对高考。基础决定能力；基础决定能力；过程决定结果过程决定结果；心态决定状态；心态决定状态；态度决定高度态度决定高度；细节决定成败；细节决定成败；落实决定一切落实决定一切。谢谢您们的聆听噢！一起在二轮备考的路上快乐地玩耍哈！