江苏省高三物理一轮复习课件：选修32一轮复习思路(共54张).ppt

1、有针对性地进行复习；夯实基础知识，抓主干知识的同时，注意方法教学，注重演练结合，提高课堂学习效率。提高练习的效率，减轻学生负担。练习要与高考题型一致，要有代表性；练习要有思考性，要有一定难度；要有定期测试。23近三年江苏高考题近三年江苏高考题3-23-2部分部分年份年份题型题型考查知识点考查知识点分分值值合合计计20142014年年单选题单选题1 1单选题单选题3 3多选题多选题7 7计算题计算题1313法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律理想变压器的工作原理理想变压器的工作原理法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律电磁感应、安培力、能量电磁感应、安培力、能量3 3分分3 3分分4 4分分151

2、5分分2525分分20152015年年单选题单选题1 1单选题单选题2 2简答题简答题1111计算题计算题1313理想变压器的工作原理理想变压器的工作原理电磁感应现象电磁感应现象电磁阻尼电磁阻尼法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律3 3分分3 3分分2 2分分1515分分2323分分20162016年年单选题单选题4 4多选题多选题6 6计算题计算题1313自耦变压器自耦变压器电磁感应现象电磁感应现象法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律、电路、电路3 3分分4 4分分1515分分2222分分5知知 识识 结结 构构电磁感应电磁感应磁磁通通量量电磁感应电磁感应现象现象电磁感应电磁感应规律规律电磁

3、感应电磁感应应用应用感应电流、电动感应电流、电动势方向的判断：势方向的判断：楞次定律楞次定律右手定则右手定则变化变化变化快慢变化快慢阻碍阻碍变化变化自感自感现象现象感应电动势的大小：感应电动势的大小：tnEsinBLvE 新课标要求新课标要求(1)(1)收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神会人类探索自然规律的科学态度和科学精神(2)(2)通过实验，通过实验，理解理解感应电流的产生条件举例说感应电流的产生条件举例说明电磁感应在生活和生产中的应用明电磁感应在生活和生产中的应用(3)(3)通过探究，通过探究，理解理解楞

4、次定律楞次定律理解理解法拉第电磁感法拉第电磁感应定律应定律(4)(4)通过实验，了解自感现象和涡流现象举例说通过实验，了解自感现象和涡流现象举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用7内内 容容要求要求说明说明41.电磁感应现象电磁感应现象42.感应电流的产生条件感应电流的产生条件43.法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律 楞次定律楞次定律限于导线方向与磁场方向、运限于导线方向与磁场方向、运动方向垂直的情况；动方向垂直的情况；（反电动势计算）（反电动势计算）44.自感自感 涡流涡流高考要求高考要求8本章课时安排：本章安排本章课时安排：本章安排8 8课

5、时课时第第1 1课时课时 电磁感应的基本概念电磁感应的基本概念第第3 3、4 4课时课时 电磁感应中的动力学与能量问题电磁感应中的动力学与能量问题第第7 7、8 8课时课时 本章综合应用本章综合应用第第2 2课时课时 电磁感应中的电路问题电磁感应中的电路问题第第6 6课时课时 互感与自感互感与自感第第5 5课时课时 电磁感应中的图像问题电磁感应中的图像问题9 本章本章以电场和磁场等知识为基础，通过实验总结以电场和磁场等知识为基础，通过实验总结了产生感应电流的条件和判断感应电流方向的一般方了产生感应电流的条件和判断感应电流方向的一般方法法楞次定律，给出了确定感应电动势大小的一般楞次定律，给出了确

6、定感应电动势大小的一般规律规律法拉第电磁感应定律。楞次定律和法拉第电法拉第电磁感应定律。楞次定律和法拉第电磁感应定律是解决电磁感应问题的重要依据。感生电磁感应定律是解决电磁感应问题的重要依据。感生电动势和动生电动势使我们认识到磁生电的本质，互感动势和动生电动势使我们认识到磁生电的本质，互感和自感及涡流则是几种特殊的电磁感应现象。和自感及涡流则是几种特殊的电磁感应现象。本章特点本章特点是要求学生有较强的抽象思维能力，是要求学生有较强的抽象思维能力，同时应注意在学习过程中不断提高理解能力、分析综同时应注意在学习过程中不断提高理解能力、分析综合能力和推理能力，以及空间想象能力。合能力和推理能力，以及

7、空间想象能力。高考热点：10高考热点：电磁感应是电磁学的核心内容，也是高中物电磁感应是电磁学的核心内容，也是高中物理综合性最强的内容之一，高考每年必考。题型有理综合性最强的内容之一，高考每年必考。题型有选择、填空和计算等，难度在中档左右，也经常会选择、填空和计算等，难度在中档左右，也经常会以压轴题出现。以压轴题出现。在知识上在知识上，与前面的知识联系较多，涉及，与前面的知识联系较多，涉及力力学知识学知识（如牛顿运动定律、功、动能定理、能量（如牛顿运动定律、功、动能定理、能量守恒定律等）、守恒定律等）、电学知识电学知识（如电磁感应定律、楞（如电磁感应定律、楞次定律、安培力、直流电路知识、磁场知识

8、等）次定律、安培力、直流电路知识、磁场知识等）等多个知识点等多个知识点；11高考热点：在在方法能力上方法能力上，它既可考查学生形象思，它既可考查学生形象思维和抽象思维能力、分析推理和综合能力，又维和抽象思维能力、分析推理和综合能力，又可考查学生运用数学知识可考查学生运用数学知识(如函数数值讨论、如函数数值讨论、图像法等图像法等)的能力。的能力。突出考查考生理解能力、突出考查考生理解能力、分析综合能力，尤其从实际问题中抽象概括构分析综合能力，尤其从实际问题中抽象概括构建物理模型的创新能力。建物理模型的创新能力。12要点分析要点分析1-1-电磁感应与电路电磁感应与电路 近几年主要是以选择题的形式出

9、现，重点考查电磁近几年主要是以选择题的形式出现，重点考查电磁感应现象、电磁感应的一般规律、自感（线圈）的感应现象、电磁感应的一般规律、自感（线圈）的“阻阻碍碍”作用等等。解决这类问题时，更多的应从电磁感应作用等等。解决这类问题时，更多的应从电磁感应的基本原理入手进行分析，尤其是楞次定律的应用更要的基本原理入手进行分析，尤其是楞次定律的应用更要加以重视和加深理解。随着科技的进步和发展，日常生加以重视和加深理解。随着科技的进步和发展，日常生活中的电气设备、控制器件越来越多，与电磁感应的联活中的电气设备、控制器件越来越多，与电磁感应的联系也越来越密切，应给予高度重视和及时关注。系也越来越密切，应给予

10、高度重视和及时关注。求解电磁感应中电路问题的关键是分析清楚哪是内求解电磁感应中电路问题的关键是分析清楚哪是内电路，哪是外电路，切割磁感线的导体和磁通量变化的电路，哪是外电路，切割磁感线的导体和磁通量变化的线圈都相当于电源，该部分导体的电阻，相当于内电阻，线圈都相当于电源，该部分导体的电阻，相当于内电阻，而其余部分的电路则是外电路。而其余部分的电路则是外电路。132016江苏卷 据报道，一法国摄影师拍到“天宫一号”空间站飞过太阳的瞬间.照片中，“天宫一号”的太阳帆板轮廓清晰可见.如图所示，假设“天宫一号”正以熟读v=7.7 km/s绕地球做匀速圆周运动，运动方向与太阳帆板两端M、N的连线垂直，M

11、、N间的距离L=20 m，地磁场的磁感应强度垂直于v、MN所在平面的分量B=1.0105 T，将太阳帆板视为导体.（1）求M、N间感应电动势的大小E；（2）在太阳帆板上将一只“1.5 V、0.3 W”的小灯泡与M、N相连构成闭合电路，不计太阳帆板和导线的电阻.试判断小灯泡能否发光，并说明理由；（3）取地球半径R=6.4103 km，地球表面的重力加速度g=9.8 m/s2，试估算“天宫一号”距离地球表面的高度h（计算结果保留一位有效数字）.2014安徽卷 如图1所示，匀强磁场的磁感应强度B为0.5T，其方向垂直于倾角为30的斜面向上绝缘斜面上固定有“A”形状的光滑金属导轨的MPN(电阻忽略不计

12、)，MP和NP长度均为2.5 m，MN连线水平，长为3m以MN中点O为原点、OP为x轴建立一维坐标系Ox.一根粗细均匀的金属杆CD，长度d为3m，质量m为1kg、电阻R为0.3，在拉力F的作用下，从MN处以恒定速度v1m/s在导轨上沿x轴正向运动(金属杆与导轨接触良好)g取10 m/s2.(1)求金属杆CD运动过程中产生的感应电动势E及运动到x0.8 m处电势差UCD；(2)推导金属杆CD从MN处运动到P点过程中拉力F与位置坐标x的关系式，并在图2中画出Fx关系图像；(3)求金属杆CD从MN处运动到P点的全过程产生的焦耳热【2015北京-22】.(16 (16 分分)如图所示，足够长的平行光滑

13、金如图所示，足够长的平行光滑金属导轨水平放置，宽度属导轨水平放置，宽度 L=0.4 mL=0.4 m，一端连接，一端连接R=1 R=1 的的电阻，导轨所在的空间存在竖直向下的匀强磁场，磁感电阻，导轨所在的空间存在竖直向下的匀强磁场，磁感应强度应强度 B=1 TB=1 T，导体棒，导体棒 MN MN 放在导轨上，其长度恰好放在导轨上，其长度恰好等于导轨间距，与导轨接触良好。导轨和导体棒的电阻等于导轨间距，与导轨接触良好。导轨和导体棒的电阻均可忽略不计。在平行于导轨的拉力均可忽略不计。在平行于导轨的拉力 F F 作用下，导体棒作用下，导体棒沿导轨向右匀速运动，速度沿导轨向右匀速运动，速度 v=5

14、m/s v=5 m/s，求，求:(1)(1)感应电动势感应电动势 E E 和感应电流和感应电流 I;I;(2)(2)在在 0.1 s 0.1 s 时间内，拉力的冲量时间内，拉力的冲量 的大小的大小;(3)(3)若将若将 MN MN 换为电阻为换为电阻为 r=1 r=1 的的 导体棒，其它条导体棒，其它条件不变，求导体棒两端的电压件不变，求导体棒两端的电压 U U。【考点】考查电磁感应与电路的综合应用【考点】考查电磁感应与电路的综合应用要点分析要点分析2 2-电磁感应与力电磁感应与力（1 1）近几年多以计算题的形式出现，重点考查学生）近几年多以计算题的形式出现，重点考查学生对感应电流所受安培力的

15、理解与计算，解这类问题时，对感应电流所受安培力的理解与计算，解这类问题时，应先分析回路中的电磁感应现象，再分析感应电流所应先分析回路中的电磁感应现象，再分析感应电流所受的安培力，结合对整个物体的受力分析，进行进一受的安培力，结合对整个物体的受力分析，进行进一步的分析和计算。从解题思路来讲，这类问题多属于步的分析和计算。从解题思路来讲，这类问题多属于基本题型，只要我们仔细分析、认真计算，问题就迎基本题型，只要我们仔细分析、认真计算，问题就迎刃而解了。刃而解了。（2 2）电磁感应中产生的感应电流在磁场中将受到安）电磁感应中产生的感应电流在磁场中将受到安培力的作用，从而影响导体棒（或线圈）的受力情况

16、培力的作用，从而影响导体棒（或线圈）的受力情况和运动情况。解决这类电磁感应现象中的力学综合题，和运动情况。解决这类电磁感应现象中的力学综合题，要将电磁学、力学中的有关知识综合起来应用要将电磁学、力学中的有关知识综合起来应用172016上海卷如图，一关于y轴对称的导体轨道位于水平面内，磁感应强度为B的匀强磁场与平面垂直。一足够长，质量为m的直导体棒沿x方向置于轨道上，在外力F作用下从原点由静止开始沿y轴正方向做加速度为a的匀速加速直线运动，运动时棒与x轴始终平行。棒单位长度的电阻，与电阻不计的轨道接触良好，运动中产生的热功率随棒位置的变化规律为P=ky SI）。求：（1）导体轨道的轨道方程y=f

17、（x）；（2）棒在运动过程中受到的安培力Fm随y的变化关系；（3）棒从y=0运动到y=L过程中外力F的功。2014江苏卷 如图所示，在匀强磁场中有一倾斜的平行金属导轨，导轨间距为L，长为3d，导轨平面与水平面的夹角为，在导轨的中部刷有一段长为d的薄绝缘涂层匀强磁场的磁感应强度大小为B，方向与导轨平面垂直质量为m的导体棒从导轨的顶端由静止释放，在滑上涂层之前已经做匀速运动，并一直匀速滑到导轨底端导体棒始终与导轨垂直，且仅与涂层间有摩擦，接在两导轨间的电阻为R，其他部分的电阻均不计，重力加速度为g.求：(1)导体棒与涂层间的动摩擦因数；(2)导体棒匀速运动的速度大小v；(3)整个运动过程中，电阻产

18、生的焦耳热Q.【2015天津-11】11(18分)如图所示，“凸”字形硬质金属线框质量为m，相邻各边互相垂直，且处于同一水平面内，ab边长为l，cd边长为2l。ab与cd平行，间距为2l。匀强磁场区域的上下边界均水平，磁场方向垂直于线框所在平面。开始时cd边到磁场上边界的距离为2l，线框由静止释放，从cd边进入磁场直到ef、pq边进入磁场前，线框做匀速运动。在ef、pq边离开磁场后，ab边离开磁场之前，线框又做匀速运动。线框完全穿过磁场过程中产生的热量为Q。线框在下落过程中始终处于原竖直平面内且ab、cd边保持水平，重力加速度为g。求(1)线框ab边将离开磁场时做匀速运动的速度大小是cd边刚进

19、入磁场时的几倍：(2)磁场上下边界间的距离H。【考点】本题考查电磁感应与动力学相关知识要点分析要点分析3-3-电磁感应与图像电磁感应与图像 电磁感应中常常涉及磁感应强度电磁感应中常常涉及磁感应强度B、磁通量、磁通量、感应电动势感应电动势E、感应电流、感应电流I等随时间等随时间t变化的图象，即变化的图象，即B-t图象、图象、-t图象、图象、E-t图象、图象、I-t图象。对于切割磁图象。对于切割磁感线产生感应电动势和感应电流的情况，还常涉及感感线产生感应电动势和感应电流的情况，还常涉及感应电动势应电动势E或感应电流或感应电流I随导线位移随导线位移x变化的图象，即变化的图象，即E-x图象和图象和I-

20、x图象等；图象等；这些图象问题，大体可分为两类：（这些图象问题，大体可分为两类：（1）由给定的）由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象；（电磁感应过程选出或画出正确的图象；（2）由给定的）由给定的有关图象分析电磁感应过程，求解相应物理量。不论有关图象分析电磁感应过程，求解相应物理量。不论何种类型，都要灵活运用法拉第电磁感应定律、楞次何种类型，都要灵活运用法拉第电磁感应定律、楞次定律或右手定则等规律来分析解决。定律或右手定则等规律来分析解决。2016上海卷如图（a），螺线管内有平行于轴线的外加匀强磁场，以图中箭头所示方向为其正方向。螺线管与导线框abcd相连，导线框内有一小金属圆环L，圆环与导

21、线框在同一平面内。当螺线管内的磁感应强度B随时间按图（b）所示规律变化时（A）在t1t2时间内，L有收缩趋势（B）在t2t3时间内，L有扩张趋势（C）在t2t3时间内，L内有逆时针方向的感应电流（D）在t3t4时间内，L内有顺时针方向的感应电流2014新课标全国卷 如图(a)所示，线圈ab、cd绕在同一软铁芯上在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间电压如图(b)所示已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是（C）【2015山东-19】.如图甲，R0为定值电阻，两金属圆环固定在同一绝缘平面内。左端连接在一周期为T0的正弦交流电

22、源上，经二极管整流后，通过R0的电流i始终向左，其大小按图乙所示规律变化。规定内圆环a端电势高于b端时，间的电压为uab正，下列uab-t图像可能正确的是（C C ）要点分析要点分析4 4-电磁感应与能量电磁感应与能量 电磁感应中的综合性问题最典型的就是滑轨类问电磁感应中的综合性问题最典型的就是滑轨类问题，其中涉及到电磁感应的综合应用，是考查学生综题，其中涉及到电磁感应的综合应用，是考查学生综合分析问题能力并提升区分度的主要题型之一本部合分析问题能力并提升区分度的主要题型之一本部分主要以选择题、计算题的形式对学生进行考查分主要以选择题、计算题的形式对学生进行考查 从能量转化的角度来看，电磁感应

23、现象的本质是从能量转化的角度来看，电磁感应现象的本质是通过克服磁场力做功，把机械能或其它形式的能转化通过克服磁场力做功，把机械能或其它形式的能转化为电能把握好能量守恒的观点，是解决此类问题的为电能把握好能量守恒的观点，是解决此类问题的基本方法在分析过程中考生务必分析清楚安培力做基本方法在分析过程中考生务必分析清楚安培力做功的实质及其所引起的能量转化过程。功的实质及其所引起的能量转化过程。25（2014上海）.如图，水平面内有一光滑金属导轨，其MN、PQ边的电阻不计，MP边的电阻阻值R=1.5，MN与MP的夹角为1350，PQ与MP垂直，MP边长度小于1m。将质量m=2kg,电阻不计的足够长直导

24、体棒搁在导轨上，并与MP平行。棒与MN、PQ交点G、H间的距离L=4m.空间存在垂直于导轨平面的匀强磁场，磁感应强度B=0.5T。在外力作用下，棒由GH处以一定的初速度向左做直线运动，运动时回路中的电流强度始终与初始时的电流强度相等。(1)若初速度v1=3m/s，求棒在GH处所受的安培力大小FA。（2）若初速度v2=1.5m/s，求棒向左移动距离2m到达EF所需时间t。（3）在棒由GH处向左移动2m到达EF处的过程中，外力做功W=7J,求初速度v3。2014天津卷 如图所示，两根足够长的平行金属导轨固定在倾角30的斜面上，导轨电阻不计，间距L0.4m导轨所在空间被分成区域和，两区域的边界与斜面

25、的交线为MN，中的匀强磁场方向垂直斜面向下，中的匀强磁场方向垂直斜面向上，两磁场的磁场感应度大小均为B0.5T在区域中，将质量m10.1kg，电阻R10.1的金属条ab放在导轨上，ab刚好不下滑然后，在区域中将质量m20.4kg，电阻R20.1的光滑导体棒cd置于导轨上，由静止开始下滑cd在滑动过程中始终处于区域的磁场中，ab、cd始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触，取g10 m/s2，问(1)cd下滑的过程中，ab中的电流方向；(2)ab刚要向上滑动时，cd的速度v多大；(3)从cd开始下滑到ab刚要向上滑动的过程中，cd滑动的距离x3.8 m，此过程中ab上产生的热量Q是多少？【201

26、5江苏13】（15分）做磁共振检查时，对人体施加的磁场发生变化时会在肌肉组织中产生感应电流。某同学为了估算该感应电流对肌肉组织的影响，将包裹在骨骼上一圈肌肉组织等效成单匝线圈，线圈的半径r=5.0cm，线圈导线的横截面积A，电阻率，如图所示，匀强磁场方向与线圈平面垂直，若磁感应强度B在0.3s内从1.5T均匀地减小为零，求（计算结果保留一位有效数字）（1）该圈肌肉组织的电阻R；（2）该圈肌肉组织中的感应电动势E；（3）0.3s内该圈肌肉组织中产生的热量Q。【考点】此题考查电磁感应与【考点】此题考查电磁感应与电路和能量的综合应用电路和能量的综合应用 【2016江苏6】6.电吉他中电拾音器的基本结

27、构如图所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产生感应电流，电流经电路放大后传送到音箱发生声音，下列说法正确的有（）（A）选用铜质弦，电吉他仍能正常工作（B）取走磁体，电吉他将不能正常工作（C）增加线圈匝数可以增大线圈中的感应电动势（D）磁振动过程中，线圈中的电流方向不断变化【2016上海】5.磁铁在线圈中心上方开始运动时，线圈中产生如图方向的感应电流，则磁铁（A）向上运动（B）向下运动（C）向左运动（D）向右运动解决电磁感应综合问题的一般思路 先作先作“源源”的分析的分析分离出电路中由电分离出电路中由电磁感应所产生的电源，求出电源参数磁感应所产生的电源，求出电源参数E和和r；再进

28、行再进行“路路”的分析的分析分析电路结构，分析电路结构，弄清串并联关系，求出相关部分的电流大弄清串并联关系，求出相关部分的电流大小，以便安培力的求解；小，以便安培力的求解；然后是然后是“力力”的分析的分析分析研究对象分析研究对象(常常是金属杆、导体线圈等是金属杆、导体线圈等)的受力情况，尤其的受力情况，尤其注意其所受的安培力；注意其所受的安培力；解决电磁感应综合问题的一般思路 接着进行接着进行“运动运动”状态的分析状态的分析根据力根据力和运动的关系，判断出正确的运动模型；和运动的关系，判断出正确的运动模型；最后是最后是“能量能量”的分析的分析寻找电磁感应寻找电磁感应过程和研究对象的运动过程中其

29、能量转化过程和研究对象的运动过程中其能量转化和守恒的关系和守恒的关系 复习建议 抓住两个定律，运用两种观点，分析三种电路抓住两个定律，运用两种观点，分析三种电路 楞次定律和法拉第电磁感应定律；楞次定律和法拉第电磁感应定律；动力学观点和能量观点；动力学观点和能量观点；直流电路、交流电路和感应电路直流电路、交流电路和感应电路 33交交变变电电流流交变电流的产生及其变化规律交变电流的产生及其变化规律描述交变电流的描述交变电流的物理量物理量峰值峰值瞬时值瞬时值有效值、平均值有效值、平均值周期、频率周期、频率交流电路交流电路电感、电容的作用电感、电容的作用变压器变压器远距离输电远距离输电知知 识识 结结

30、 构构知知 识识 网网 络络传感器传感器定义定义敏感元件敏感元件光敏元件光敏元件热敏电阻和金属热电阻热敏电阻和金属热电阻霍尔元件霍尔元件应用应用力传感器力传感器声传感器声传感器电子秤电子秤话筒话筒温度传感器温度传感器电熨斗电熨斗电饭锅电饭锅测温仪测温仪光传感器光传感器鼠标器鼠标器火灾报警器火灾报警器35新课标要求新课标要求(1)(1)知道知道交变电流，能用函数表达式和图像描述交交变电流，能用函数表达式和图像描述交变电流变电流(2)(2)通过实验，通过实验，了解了解电容器和电感对交变电流的导电容器和电感对交变电流的导通和阻碍作用通和阻碍作用(3)(3)通过实验，通过实验，探究探究变压器的电压和匝

31、数的关系变压器的电压和匝数的关系(4)(4)了解了解从变电站到用户的输电过程，知道远距离从变电站到用户的输电过程，知道远距离输电时应用高压的原理输电时应用高压的原理(5)(5)知道知道非电学量转换成电学量的技术意义非电学量转换成电学量的技术意义,知道常知道常见传感器的工作原理见传感器的工作原理,列举传感器在生活和生产中列举传感器在生活和生产中的应用的应用内容内容要求要求说明说明45.交变电流交变电流 描述交变电流的物描述交变电流的物理量和图像理量和图像46.正弦交变电流的函数表达式正弦交变电流的函数表达式47.电感和电容对交变电流的影响电感和电容对交变电流的影响48.理想变压器理想变压器限于单

32、个副线圈的理想变压器限于单个副线圈的理想变压器49.远距离输电远距离输电50.传感器的工作原理及其应用传感器的工作原理及其应用高考要求高考要求本专题课时安排：本专题课时安排：4 4课时课时第第1 1课时课时 交变电流的基础知识交变电流的基础知识第第2 2课时课时 变压器变压器第第3 3课时课时 电感和电容对交变电流的作用电感和电容对交变电流的作用 电能的输送电能的输送第第4 4课时课时 传感器传感器38要点分析要点分析1 1交变电流部分内容大部分均为交变电流部分内容大部分均为级要求级要求。交流电。交流电的知识，是前面学过的电和磁的知识的发展和应用，的知识，是前面学过的电和磁的知识的发展和应用，

33、交流电相比于直流电，有许多优点，这使得交流电与交流电相比于直流电，有许多优点，这使得交流电与生产生活有着比直流电更广泛和密切的的联系。对照生产生活有着比直流电更广泛和密切的的联系。对照新课标及高考考试说明，不难看出对学生的要求并不新课标及高考考试说明，不难看出对学生的要求并不高，高，交流电的产生原理和变化规律、交流电的图象、交流电的产生原理和变化规律、交流电的图象、特点、变压器及电能的输送等问题是考生必须掌握的特点、变压器及电能的输送等问题是考生必须掌握的内容。内容。2 2从近几年各地高考试题来看，交流电的产生、图从近几年各地高考试题来看，交流电的产生、图象、规律及有效值；理想变压器电压关系及

34、功率、电象、规律及有效值；理想变压器电压关系及功率、电流关系；远距离输电等知识点是高考试题中频繁出现，流关系；远距离输电等知识点是高考试题中频繁出现，这些高考热点内容，是复习的重点。这些高考热点内容，是复习的重点。39【2016江苏卷-4】一自耦变压器如图所示，环形铁芯上只饶有一个线圈，将其接在a、b间作为原线圈。通过滑动触头取该线圈的一部分，接在c、d间作为副线圈。在a、b间输入电压为U1的交变电流时，c、d间的输出电压为U2，在将滑动触头从M点顺时针旋转到N点的过程中（）（A）U2U1，U2降低（B）U2U1，U2升高（C）U2U1，U2降低（D）U2U1，U2升高【2016 全国卷1】1

35、6.一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1，R2和R3的阻值分别为3，1，4，为理想交流电流表，U为正弦交流电压源，输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，电流表的示数为I；当S闭合时，电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为A.2 B.3 C.4 D.5【2015广东-15】图5为气流加热装置的示意图，使用电阻丝加热导气管，视变压器为理想变压器，原线圈接入电压有效值恒定的交流电并保持匝数不变，调节触头P，使输出电压有效值由220V降至110V。调节前后(C C )A副线圈中的电流比为1:2B副线圈输出功率比为2:1C副线圈的接入匝数比为2:1D原线圈输入功率比为1:2【2015安徽

36、-16】图示电路中，变压器为理想变压器，a、b接在电压有效值不变的交流电源两端，R0为定值电阻，R为滑动变阻器。现将变阻器的滑片从一个位置滑动到另一个位置，观察到电流表A1的示数增大了0.2A，电流表A2的示数增大了0.8A。则下列说法正确的是(DD )A电压表V1示数增大B电压表V2、V3示数均增大C该变压器起升压作用D变阻器滑片是沿的方向滑动【2015福建-15】图为远距离输电示意图，两变压器均为理想变压器，升压变压器T的原、副线圈匝数分别为n1、n2 。在T的原线圈两端接入一电压的交流电源，若输送电功率为P，输电线的总电阻为2r，不考虑其它因素的影响，则输电线上损失的电功率为(C C )

37、212.()4mUnAnr221B.()4mUnnr2212C.4()()mnPrnU2221D.4()()mnPrnU（2015四川-4）小型手摇发电机线圈共N匝，每匝可简化为矩形线圈abcd，磁极间的磁场视为匀强磁场，方向垂直于线圈中心轴OO，线圈绕OO匀速转动，如图所示。矩形线圈ab边和cd边产生的感应电动势的最大值都为e0，不计线圈电阻，则发电机输出电压(DD )A峰值是e0 B峰值是2e0 C有效值是 D有效值是022Ne02Ne【2015江苏-1】一电器中的变压器可视为理想变压器，它将220V交变电流改为110V，已知变压器原线圈匝数为800，则副线圈匝数为A200 B400 C1

38、600 D3200 2014江苏卷 远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2，电压分别为U1、U2，电流分别为I1、I2，输电线上的电阻为R.变压器为理想变压器，则下列关系式中正确的是(D)【考点】此题考查理想变压器的工作原理【考点】此题考查理想变压器的工作原理(2013江苏卷)如图所示，理想变压器原线圈接有交流电源，当副线圈上的滑片P处于图示位置时 ，灯泡L能发光要使灯泡变亮，可以采取的方法有(BC)A向下滑动PB增大交流电源的电压C增大交流电源的频率D减小电容器C的电容【考点】此题考查变压器原副线圈参量动态【考点】此题考查变压器原副线圈参量动态变化及电容器对交

39、变电流的阻碍作用知识变化及电容器对交变电流的阻碍作用知识（2012江苏）江苏）某兴趣小组设计了一种发电装置，如图所某兴趣小组设计了一种发电装置，如图所示示.。在磁极和圆柱状铁芯之间形成的两磁场区域的圆心。在磁极和圆柱状铁芯之间形成的两磁场区域的圆心角角均为均为4/9，磁场均沿半径方向。，磁场均沿半径方向。.匝数为匝数为N 的矩形线圈的矩形线圈abcd 的边长的边长ab=cd=l、bc=ad=2l.线圈以角速度线圈以角速度绕中心绕中心轴匀速转动，轴匀速转动，bc和和ad 边同时进入磁场边同时进入磁场.在磁场中，两条边在磁场中，两条边所经过处的磁感应强度大小均为所经过处的磁感应强度大小均为B、方向

40、始终与两边的运、方向始终与两边的运动方向垂直。线圈的总电阻为动方向垂直。线圈的总电阻为r，外接电阻为，外接电阻为R。求：。求：:(1)线圈切割磁感线时，感应电动势的大小线圈切割磁感线时，感应电动势的大小Em；(2)线圈切割磁感线时，线圈切割磁感线时，bc 边所受安培力的大小边所受安培力的大小F；(3)外接电阻上电流的有效值外接电阻上电流的有效值I。.【考点】此题考查交变电流的产【考点】此题考查交变电流的产生、有效值及其相关知识。生、有效值及其相关知识。（2011江苏）江苏）题题13-1图为一理想变压器，图为一理想变压器，ab为原线圈，为原线圈，ce为副线圈，为副线圈，d为副线圈引出的一个接头。

41、原线圈输入正弦为副线圈引出的一个接头。原线圈输入正弦式交变电压的式交变电压的u-t图象如题图象如题13-2图所示。若只在图所示。若只在ce间接一只间接一只Rce=400 的电阻，或只在的电阻，或只在de间接一只间接一只Rde=225 的电阻的电阻,两种情况下电阻消耗的功率均为两种情况下电阻消耗的功率均为80W。(1)请写出原线圈输入电压瞬时值请写出原线圈输入电压瞬时值uab的表达式；的表达式；(2)求只在求只在ce间接间接400的电阻时，原线圈中的电流的电阻时，原线圈中的电流I1；(3)求求ce和和de 间线圈的匝数比。间线圈的匝数比。【考点】此题考查变压器变压公式、交变电流图象、瞬时【考点】

42、此题考查变压器变压公式、交变电流图象、瞬时值表达式及其相关知识值表达式及其相关知识 3 3传感器部分内容为传感器部分内容为级要求级要求。在新课标中，。在新课标中，要求学生知道传感器作用、意义以及常见的传要求学生知道传感器作用、意义以及常见的传感器的基本工作原理，了解传感器在生产和生感器的基本工作原理，了解传感器在生产和生活中的应用。在高考考纲中对这部分内容提出活中的应用。在高考考纲中对这部分内容提出了明确的要求。因此，在复习时对传感器的问了明确的要求。因此，在复习时对传感器的问题还是应该适当的关注。题还是应该适当的关注。要点分析要点分析50(2013(2013江苏卷江苏卷)在输液时在输液时,药

43、液有时会从针口流出体药液有时会从针口流出体外外,为了及时发现为了及时发现,设计了一种报警装置设计了一种报警装置,电路如图所电路如图所示示.M 是贴在针口处的传感器是贴在针口处的传感器,接触到药液时其电阻接触到药液时其电阻发生变化发生变化,导致导致S 两端电压两端电压U 增大增大,装置发出警报装置发出警报,此此时（时（C ）(A)RM 变大变大,且且R 越大越大,U 增大越明显增大越明显(B)RM变大变大,且且R 越小越小,U 增大越明显增大越明显(C)RM变小变小,且且R 越大越大,U 增大越明显增大越明显(D)RM变小变小,且且R 越小越小,U 增大越明显增大越明显 （2012江苏）江苏）某

44、同学设计的家庭电路保护装置如图所示某同学设计的家庭电路保护装置如图所示,铁芯左侧线圈铁芯左侧线圈L1 由火线和零线并行绕成由火线和零线并行绕成.当右侧线圈当右侧线圈L2 中产生电流时中产生电流时,电流经放大器放大后电流经放大器放大后,使电磁铁吸起铁质开使电磁铁吸起铁质开关关K,从而切断家庭电路从而切断家庭电路.仅考虑仅考虑L1 在铁芯中产生的磁场在铁芯中产生的磁场,下列说法正确的有下列说法正确的有(ABD)(A)家庭电路正常工作时家庭电路正常工作时,L2 中的磁通量为零中的磁通量为零(B)家庭电路中使用的电器增多时家庭电路中使用的电器增多时,L2 中的磁通量不变中的磁通量不变(C)家庭电路发生

45、短路时家庭电路发生短路时,开关开关K 将被电磁铁吸起将被电磁铁吸起(D)地面上的人接触火线发生触电时地面上的人接触火线发生触电时,开关开关K 将被电磁铁吸将被电磁铁吸起起【考点定位】本题考查电【考点定位】本题考查电磁感应现象、变压器、双磁感应现象、变压器、双线绕法等知识线绕法等知识（2011江苏）江苏）美国科学家美国科学家Willard S.Boyle与与George E.Snith 因电荷耦合器件因电荷耦合器件(CCD)的重要发明营区的重要发明营区2009年度诺贝尔物理学奖。年度诺贝尔物理学奖。CCD是将光学量转变成电学是将光学量转变成电学量的传感器。下列器件可作为传感器的有量的传感器。下列器件可作为传感器的有(BC )A发光二极管发光二极管 B.热敏电阻热敏电阻 C.霍尔元件霍尔元件 D.干电池干电池5354