人教版八年级生物上册：第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》知识复习.ppt

1、人教版八年级生物上册：第五单元-第三章动物在生物圈中的作用知识复习1生态平衡定义：在生态系统中，生物的_、各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态。生物与环境的关系：在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着的关系。【注 意】生态平衡是一种动态平衡，动态平衡强调的是总体上平衡，而从内部上来看就是一个动态变化的过程。种类相对稳定相互依赖、相互制约2动物在自然界中的作用及意义作用：(1)维持；(2)促进生态系统的；(3)帮助植物_、传播_。生态平衡物质循环传粉种子意义：动物作为消费者，直接或间接地以_为食，动物摄取的有机物，有的参与构成动物体，有的在体内分解释放_，供给生命活动的需要，同时

2、也产生等物质。动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出及含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。动物帮助植物_，有利于植物繁殖后代；传播_，有利于扩大植物的。植物能量二氧化碳、尿素二氧化碳传粉种子分布范围【注 意】动物对物质循环只是起到促进作用，不是起到决定作用。没有动物，生态系统中的物质循环仍可进行，但是没有腐生的微生物，自然界中的动植物遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存环境。危害：当某些动物数量_时，也会对植物造成危害，如等。过多蝗灾、蚜虫害【例】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语反映了动物间的捕食关系，体现了动物在生物圈中的作用是()A维持生态平衡B帮助植物传粉C促进生态系统的

3、水循环D帮助植物传播种子A【解析】动物在自然界中的作用是维持自然界的生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语反映了动物间的捕食关系，能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。知识点1动物在生态平衡中的作用1在某草原上，虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是()A相互制约 B多种多样C不断进化的 D谁也离不开谁的A2为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。一段时间后发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后()A干旱缺水引起虫

4、害B植物无法进行光合作用C食物链被破坏D食物网消失了C3某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是()A促使生态系统的物质循环B为人类提供食物和毛皮C帮助植物传粉、传播种子D在维持生态平衡中起重要作用D知识点2动物促进生态系统的物质循环4动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循环”指()A动物能将无机物转化为有机物B动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C动物能为植物提供粪便，促进植物生长D动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡B5在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机

5、环境中的是()A生产者 B消费者C分解者 D以上都是D知识点3动物帮助植物传粉、传播种子6苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会粘上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是()A动物对苍耳不会产生作用B有利于苍耳生长C动物能够帮助苍耳传播种子D动物能够帮助苍耳传粉C7松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是()A维持生态平衡 B促进物质循环C帮助植物传粉 D帮助植物传播种子D8“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括()维持生态平衡促进物质循环帮助植物传粉、传

6、播种子为人类提供食物A BC DA9动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园里养蜜蜂，分别体现了动物的哪种作用？()维持生态平衡促进物质循环帮助植物传粉帮助植物传播种子A BC DB10下列不属于动物在生物圈中的作用的是()A制造有机物B在维持生态平衡中起重要作用C帮助植物传粉、传播种子D促进生态系统的物质循环A11下列对自然界中动物和植物关系的描述，错误的是()A动物直接或间接地以植物为食B动物对植物总是有利的C植物数量越多，动物的食物越丰富D有些动物对植物是有利的B12下列有关动物在生物圈中的作用的实例，描述正确的是()A蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害B蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子C蚜虫吸吮植物汁液对植物有利D“蝗灾”会造成农作物严重减产D13如图表示某生态系统中物质循环的过程。请分析回答下列问题。(1)图表示的生理过程是，表示的生理过程是。(2)B、C是生态系统成分中的。(3)能够使光能流入该生态系统的生物是图中的_。图中能促进此生态系统的物质循环。(用字母表示)呼吸作用光合作用消费者AB、C