宁波中考语文总复习课件：考点三文学常识和文化知识(共29张).ppt

1、考点三文学常识和文化知识考点三文学常识和文化知识【宁波市宁波市2019考试说明考试说明要求要求】掌握重要作家作品的文学掌握重要作家作品的文学常识和现用教材涉及的重要传统文化知识。常识和现用教材涉及的重要传统文化知识。地区地区考查内容考查内容统编版教材链接统编版教材链接核心考点核心考点宁波宁波“以和为贵以和为贵”论据论据材料与论点的匹配材料与论点的匹配材料材料A：礼记二：礼记二则则(大道之行也大道之行也)论据与分论点论据与分论点的匹配的匹配杭州杭州第第6题：根据图示，题：根据图示，推测推测“杳杳”字的意字的意思思对汉字本义的对汉字本义的推断推断第第7题选项题选项A：谦辞：谦辞(家君、在下、愚家君

2、、在下、愚见、寒舍见、寒舍)七上教材世说新语七上教材世说新语二则课后二则课后“古代常见的古代常见的敬辞与谦辞敬辞与谦辞”谦辞谦辞杭州杭州第第7题选项题选项B：作家国籍：作家国籍(莫莫泊桑、普希金、法布尔、泊桑、普希金、法布尔、都德都德)莫泊桑：我的叔叔于勒莫泊桑：我的叔叔于勒(九上九上)普希金：假如生活欺骗了普希金：假如生活欺骗了你你(七下七下)法布尔：蝉法布尔：蝉(八上八上)重要作家重要作家的国籍信的国籍信息息第第7题选项题选项C：文学体裁：文学体裁(小小说说)辨析辨析(儒林外史儒林外史水浒传朝花夕拾水浒传朝花夕拾骆驼祥子骆驼祥子)儒林外史：九下名著阅读儒林外史：九下名著阅读水浒传：九上名著

3、阅读水浒传：九上名著阅读朝花夕拾：七上名著阅读朝花夕拾：七上名著阅读骆驼祥子：七下名著阅读骆驼祥子：七下名著阅读文体知识文体知识第第7题选项题选项D：诗歌体裁：诗歌体裁(律律诗诗)辨析辨析(游山西村游山西村春望木兰诗钱春望木兰诗钱塘湖春行塘湖春行)游山西村春望钱塘游山西村春望钱塘湖春行：律诗湖春行：律诗木兰诗：乐府诗木兰诗：乐府诗诗歌分类诗歌分类温州温州为永嘉上塘殿戏台、文成刘为永嘉上塘殿戏台、文成刘基庙、江心屿文天祥祠选择基庙、江心屿文天祥祠选择相应的对联相应的对联地方与对联的匹地方与对联的匹配配绍兴绍兴第第4题：为绍兴兰亭景区选题：为绍兴兰亭景区选出下联出下联对联对联附加题：附加题：“骈文

4、四体骈文四体”中的吴中的吴均体是写哪类生活的骈文对均体是写哪类生活的骈文对古代人物代称的积累与运用古代人物代称的积累与运用古代建筑中古代建筑中“阁阁”“廊廊”“亭亭”建建筑功能的辨析筑功能的辨析吴均体：与朱元吴均体：与朱元思书思书(八上八上)“老生儿老生儿”：蒲：蒲柳人家柳人家(节选节选)(九九下下)文体知识、古代文体知识、古代人物代称、古代人物代称、古代建筑功能建筑功能湖州湖州探究汉字的意思探究汉字的意思文字的演文字的演变、本义与变、本义与引申义引申义嘉兴嘉兴舟山舟山从所给的选项中选择从所给的选项中选择一个蕴含传统文化的一个蕴含传统文化的标题并说明理由标题并说明理由A项中，项中，“七十二七十

5、二变变”“”“八十一难八十一难”：七：七上名著阅读西游记上名著阅读西游记B项中，项中，“望闻问望闻问切切”：说和做：说和做记记闻一多先生言行片段闻一多先生言行片段(七下七下)C项中，项中，“桑梓桑梓”：范进中举范进中举(九上九上)传统文化知传统文化知识的积累识的积累金华金华丽水丽水从所给的选项中选出为显从所给的选项中选出为显示主人高洁、坚贞的志示主人高洁、坚贞的志趣，常与趣，常与“松松”一起出现一起出现并具有固定文化内涵的一并具有固定文化内涵的一项项传统文化知传统文化知识识“岁寒岁寒三友三友”台州台州选出诗句内容与语段所写选出诗句内容与语段所写节气节气(芒种芒种)相符的一项相符的一项诗句内容理

6、诗句内容理解、节气解、节气【分析解读分析解读】1考查范围考查范围：考纲中要求的重要作家作品的文学常识和现用教考纲中要求的重要作家作品的文学常识和现用教材中涉及的重要传统文化知识。材中涉及的重要传统文化知识。2考查形式考查形式：有关文学常识的试题大多以选择题的形式出现，有关文学常识的试题大多以选择题的形式出现，考查比例呈下降趋势，但仍有部分地区考查考查比例呈下降趋势，但仍有部分地区考查(例如例如2019年杭州市年杭州市的第的第7题题)。有关传统文化的试题大多以选择和填空的形式呈。有关传统文化的试题大多以选择和填空的形式呈现，考查比例呈上升趋势。现，考查比例呈上升趋势。3能力要求能力要求：学生在平

7、时的学习过程中应了解和掌握考纲中学生在平时的学习过程中应了解和掌握考纲中要求的和教材中出现的相关知识，扩大学习的知识面，多积累要求的和教材中出现的相关知识，扩大学习的知识面，多积累我国优秀的传统文化知识。近几年来浙江省各地市中考中或多我国优秀的传统文化知识。近几年来浙江省各地市中考中或多或少都考到了这方面的内容，但是相对而言，其难度不是很大或少都考到了这方面的内容，但是相对而言，其难度不是很大，只要在平时多加留意和积累即可。，只要在平时多加留意和积累即可。2019年有关传统文化的考年有关传统文化的考查，出现了一个新的考查点查，出现了一个新的考查点汉字的演变、本义与引申义。汉字的演变、本义与引申

8、义。汉字文化博大精深，极富文化底蕴，在平时的学习中应注意这汉字文化博大精深，极富文化底蕴，在平时的学习中应注意这方面的积累。方面的积累。【分析预测】【分析预测】分析近几年浙江省的中考试题可以发现，浙江省的文学文分析近几年浙江省的中考试题可以发现，浙江省的文学文化知识的考查已逐渐由以前的单一的文学常识的考查到后来的化知识的考查已逐渐由以前的单一的文学常识的考查到后来的将文学常识和文化知识进行简单混合考查，到近两年侧重考查将文学常识和文化知识进行简单混合考查，到近两年侧重考查文化知识，辅以考查少量的文学常识知识。考查点也在不断丰文化知识，辅以考查少量的文学常识知识。考查点也在不断丰富，由对联、二十

9、四节气、年龄代称、谦辞、敬辞扩展到古代富，由对联、二十四节气、年龄代称、谦辞、敬辞扩展到古代建筑、汉字的演变、本义与引申义等方面。预测建筑、汉字的演变、本义与引申义等方面。预测2020年的文学年的文学文化知识的考查依然会以传统文化知识为主。学生可以将现用文化知识的考查依然会以传统文化知识为主。学生可以将现用教材注释中及课后涉及的文化知识进行归纳整理，以找出要着教材注释中及课后涉及的文化知识进行归纳整理，以找出要着重复习的传统文化考查点。重复习的传统文化考查点。1(2019杭州杭州)下列文学、文化常识，分类恰当的一项是下列文学、文化常识，分类恰当的一项是()(3分分)A谦辞：家君、在下、愚见、寒

10、舍谦辞：家君、在下、愚见、寒舍B法国：莫泊桑、普希金、法布尔、都德法国：莫泊桑、普希金、法布尔、都德C小说：小说：儒林外史儒林外史水浒传水浒传朝花夕拾朝花夕拾骆驼祥子骆驼祥子D律诗：律诗：游山西村游山西村春望春望木兰诗木兰诗钱塘湖春行钱塘湖春行【答案】【答案】A【解析】【解析】考查对文学、文化常识的辨析。解答此类试题，要对考查对文学、文化常识的辨析。解答此类试题，要对作家姓名、作品、国籍、文体知识和中华传统文化有一定的理作家姓名、作品、国籍、文体知识和中华传统文化有一定的理解。解。B项普希金的国籍是俄国，不是法项普希金的国籍是俄国，不是法国。国。C项项朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅所作的散文集，不是小

11、说。是鲁迅所作的散文集，不是小说。D项项木兰诗木兰诗为北朝民为北朝民歌，属于乐府诗，不是律诗。律诗一般是八句歌，属于乐府诗，不是律诗。律诗一般是八句(也有更长的，也有更长的，称为排律称为排律)，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联。律诗有五言和七言之分。两句为颈联，七、八两句为尾联。律诗有五言和七言之分。2(2019杭州杭州)根据下图，推测根据下图，推测“杳杳”字的意思。字的意思。(2分分)【解析】【解析】考查对汉字本义的推测。解答此题，可根据考查对汉字本义的推测。解答此题，可根据“杲杲”来来推测推测“杳杳”的本义。

12、的本义。“杳杳”与与“杲杲”结构相同，都为上下结构结构相同，都为上下结构，而且组成部分一致，都由，而且组成部分一致，都由“日日”和和“木木”两部分组成，唯一不同的是两部分组成，唯一不同的是“日日”和和“木木”的位置颠倒的位置颠倒了，故可反其意推测出了，故可反其意推测出“杳杳”的本义是的本义是“日在木下，表示昏暗日在木下，表示昏暗”。(2)古汉语常用字字典古汉语常用字字典中中“国国”字的义项有：字的义项有：国家；国家；周周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；代诸侯国及汉以后王或侯的封地；国都，京城。国都，京城。穿井得一穿井得一人人中中“国人道之，闻之于宋君国人道之，闻之于宋君”的的“国国”的意思是的意

13、思是_。(填序号填序号)【答案】【答案】(1)用武力护卫城邑、疆域用武力护卫城邑、疆域【解析】【解析】考查对词义的理解。解答此题，需结合上面给出的提考查对词义的理解。解答此题，需结合上面给出的提示信息。示信息。“戈戈”指武器。从指武器。从说文解字说文解字中的中的“口，郭也口，郭也”可可以得出以得出“口口”指的是指的是“城邑城邑”；从；从说文解字说文解字中的中的“一，地一，地也也”可以得出可以得出“一一”指的是指的是“疆域疆域”。故。故“戈戈”与与“口口”两者两者结合表示的意思是：用武力护卫城邑、疆域。结合表示的意思是：用武力护卫城邑、疆域。【答案】【答案】(2)【解析】【解析】考查对课内文言词

14、语一词多义的辨析。宋是西周及春考查对课内文言词语一词多义的辨析。宋是西周及春秋战国时期的一个诸侯国，在今河南商丘一带。故秋战国时期的一个诸侯国，在今河南商丘一带。故“国人道之国人道之”的的“国国”的意思是国都，京城。的意思是国都，京城。4(2019金华、丽水金华、丽水)“岁寒，然后知松柏之后凋也。岁寒，然后知松柏之后凋也。”(论论语语)中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与洁、坚贞的志趣，常与“松松”一起出现并具有固定文化内涵的一起出现并具有固定文化内涵的一项是一项是()(2分分)A梅、鹤梅、鹤 B竹、兰竹、兰C兰、

15、鹿兰、鹿 D竹、梅竹、梅【答案】【答案】D【解析】【解析】考查对传统文化知识的积累。从题目中的考查对传统文化知识的积累。从题目中的“显示主人显示主人高洁、坚贞的志趣高洁、坚贞的志趣”和和“与与松松一起出现并具有固定文化内一起出现并具有固定文化内涵涵”可知指的是可知指的是“岁寒三友岁寒三友”，即松、，即松、竹、梅。松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉。象征常竹、梅。松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉。象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅，这三种青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅，这三种植物因其寒冬腊月仍能保持顽强的生命力而得名。植物因其寒冬腊月仍能保持顽强的生命

16、力而得名。5(2019宁波宁波)拓展关联知文化。拓展关联知文化。(3分分)根据同学们搜集的根据同学们搜集的“以和为贵以和为贵”的材料，完成相关任务。把下的材料，完成相关任务。把下面的三则材料作为分论点的论据填在面的三则材料作为分论点的论据填在以和为贵以和为贵演讲稿提纲演讲稿提纲相应的横线上。相应的横线上。(填序号填序号)A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。大同。礼记礼记礼运礼运B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。徐祯稷徐祯稷耻言耻言C敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以敬

17、则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。处人，功不独居，过不推诿。曾国藩曾国藩与鲍春霆与鲍春霆【答案】【答案】(1)C(2)B(3)A【解析】【解析】考查对传统文化知识的积累。根据论点和论据的关考查对传统文化知识的积累。根据论点和论据的关系，即论据要能够证明论点。按照这个思路进行分析即可。如系，即论据要能够证明论点。按照这个思路进行分析即可。如分论点二中的分论点二中的“和睦孝顺和睦孝顺”“”“融洽和美的家庭观融洽和美的家庭观”，比照三则，比照三则材料，从材料，从B中的中的“事父母事父母”“”“顺顺”“”“兄弟兄弟”“”“让让”等词语可以等词语可以看出看出B材料

18、可以作为该分论点的论据。材料材料可以作为该分论点的论据。材料A是我们课内学习是我们课内学习过的过的大道之行也大道之行也中的内容，不难理解与分论点三中的内容，不难理解与分论点三“世界大世界大同，天下为公的理想观同，天下为公的理想观”相一致。从相一致。从C中的中的“敬则小心翼翼，敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽事无巨细，皆不敢忽”对应分论点一中的对应分论点一中的“修身正己修身正己”；“恕恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿”对应分论点一中对应分论点一中的的“推己及人推己及人”。6(2019温州温州)寻找寻找“最美最美”对联。根据内容，给下面三个地对联。根据

19、内容，给下面三个地方选出相应的对联。方选出相应的对联。(3分分)(1)永嘉上塘殿戏台永嘉上塘殿戏台()(2)文成刘基庙文成刘基庙()(3)江心屿文天祥祠江心屿文天祥祠()A侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。B占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中机占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中机宜，渡江策士无双。宜，渡江策士无双。C古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。【答案】【答案】(1)C(2)B(3)A【解析】【解析】考查对传

20、统文化知识的积累和分析能力。考查对传统文化知识的积累和分析能力。A项中的诗项中的诗句出自阮元的句出自阮元的温州江心孤屿谒文丞相祠温州江心孤屿谒文丞相祠。通过思考给出的。通过思考给出的两句诗句的含义和表达的感情可知，与其对应的应该是江心屿两句诗句的含义和表达的感情可知，与其对应的应该是江心屿文天祥祠。刘基，元末明初杰出的军事谋略家、政治家、文学文天祥祠。刘基，元末明初杰出的军事谋略家、政治家、文学家和思想家，明朝开国功臣之一。结合家和思想家，明朝开国功臣之一。结合B项对联中的项对联中的“开国文开国文臣第一臣第一”可知可知B项中的对联应对应文成刘基庙。从项中的对联应对应文成刘基庙。从C项对联中项对

21、联中的的“多少英雄人物多少英雄人物”“”“真亦假真亦假”“”“儿女柔情儿女柔情”“”“离合悲欢离合悲欢”可可知是对戏台上演绎的节目的写照。知是对戏台上演绎的节目的写照。文学常识文学常识 文学常识考查常设置的错误点有：作家作品搭配错误、文学常识考查常设置的错误点有：作家作品搭配错误、作家国别或所处时代作家国别或所处时代(朝代朝代)判断错误、作品体裁归类错误、对判断错误、作品体裁归类错误、对作品人物形象分析错误等。作品人物形象分析错误等。备考文学常识应侧重于识记，要准确掌握。主要复习手备考文学常识应侧重于识记，要准确掌握。主要复习手段是背诵，背诵时要注意：一要围绕名家名篇有重点地进行，段是背诵，背

22、诵时要注意：一要围绕名家名篇有重点地进行，切忌贪多贪快；二要注意纵向切忌贪多贪快；二要注意纵向(历史进程历史进程)、横向、横向(同一时期同一时期)两两条线索，要将特定作家作品放在它的特定条线索，要将特定作家作品放在它的特定“坐标坐标”中去记忆，中去记忆，不要孤立记忆。列表记忆是一种较好的方法。如古代小说类：不要孤立记忆。列表记忆是一种较好的方法。如古代小说类：传统文化传统文化传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求。近年来，传传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求。近年来，传统文化在中考题中的设置频率越来越高。此前，传统文化的考统文化在中考题中的设置频率越来越高。此前，传统文化的考查或与综合运用

23、结合，或与文本阅读结合，或是体现在写作上查或与综合运用结合，或与文本阅读结合，或是体现在写作上。从。从2017年开始，浙江多个地区中考则是以直接设题的形式考年开始，浙江多个地区中考则是以直接设题的形式考查传统文化，查传统文化，2018年、年、2019年传统文化的考查几乎成了年传统文化的考查几乎成了“标配标配”。将传统文化列为语文基础知识积累进行考查，旨在引导学。将传统文化列为语文基础知识积累进行考查，旨在引导学生尊重各民族传统文化习俗，继承和弘扬各民族共同创造的中生尊重各民族传统文化习俗，继承和弘扬各民族共同创造的中华优秀文明成果，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。华优秀文明成果，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。中华传统文化的考查离不开教科书中的知识点。考纲明中华传统文化的考查离不开教科书中的知识点。考纲明确提出，要求考生掌握现用教材涉及的重要传统文化知识，所确提出，要求考生掌握现用教材涉及的重要传统文化知识，所以学生在平时的学习过程中，要留心教材中涉及的传统文化内以学生在平时的学习过程中，要留心教材中涉及的传统文化内容，注意积累并拓展。可参考容，注意积累并拓展。可参考温故知新温故知新基础知识读背手册基础知识读背手册，目录如下：，目录如下：教材内的传统文化知识梳理及延伸教材内的传统文化知识梳理及延伸