高三地理第三轮重难点复习策略与方法(29张)课件.pptx
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- 地理 三轮 难点 复习 策略 方法 29 课件
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1、高三地理第三轮复习(人文地理)高三地理第三轮复习(人文地理)策略与方法策略与方法高考能力要求高考能力要求1获取和解读地理信息获取和解读地理信息能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。能够快速、全面,准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。能够准确和完整地理解所获取的地理信息。2调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基本的地理数据、地理概念地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。能够选择和运用中学其他相关学科的
2、基本技能解决地理间题。能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。3描述和阐释地理事物、地理基本原描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律理与规律能够用简洁的文字语言,图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的持征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比、判断、分析,间释地理基本原理与规律。4论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。能够提出必要的论据,论证和解決地理问題。能够用科学
3、的语言,正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。目标目标要求要求与层次与层次IIIIII获取和解读信息获取和解读信息 获取试题提供的信息,理解试题要求以及考查意图 提炼信息有效内容和价值,并对其进行分析与整合 组织和应用相关学科的信息,形成综合性的信息解读调动和运用知识调动和运用知识 将所学的知识与试题的形式和内容建立正确的联系 准确运用相关知识和相关信息,认识和说明问题 体现学科渗透,运用相关学科的知识原理分析问题描述和阐释事物描述和阐释事物 正确表述事物的现象,准确描述和解释事物的特征 把握事物的本质和规律,并作出正确的阐释
4、 辩证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释,意义完整论证和探讨问题论证和探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题、体现创新性思维(2017年新课标3)阅读图文材料,完成下列要求。(24分)西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。20世纪90年代
5、以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段,产品出口量加速增长。图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化。(2017年新课标3)阅读图文材料,完成下列要求。(24分)西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。20世纪90年代以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段
6、,产品出口量加速增长。图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化。(1)从气候角度分析甲地普及日光温室的原因。()从气候角度分析甲地普及日光温室的原因。(6分)分)a b 网上解析:(1)解答此题需要看清限制性要求条件,从气候角度分析,即从气温、光照、降水等方面分析,根据甲地最低气温和降水量的年内变化图,可知甲地最冷月最低气温为8左右,气温相对较高,不要人工增温,日光温室即可满足蔬菜、瓜果生长 需要;虽然该地夏季干旱少雨,但是有深层地下水,及滴灌技术发展,普及日光温室可以减少蒸发,提高水源利用率。【我的解析】该题以西班牙南部地区农业发展过程为背景材料,考查普及日光温室的原因、农业发展的区位条件和区
7、域农业可持续发展。能力目标要求包括快速、全面、准确地获取文字和图形信息能力,调动和运用地理知识能力,描述和阐释地理事物、地理基本原理能力。(1)解题此题需要题干审题题干审题开始,从气候角度分析,是指从气温、光照、降水、风等方面分析,“普及”意味着能够发挥优势条件及改善不利条件,“日光温室”代表该地热量条件充足,需要注意的是“温室”除了具有保温效应外,还有助于保持温室内的湿度,提高水资源利用效率。该地属于地中海气候,光照充足,气温相对较高,不要人工增温,温室主要是发挥保湿的作用。虽然该地干旱少雨,但是有深层地下水,及滴灌技术发展,普及日光温室可以提高水资源的利用率,实现“光、热、水”资源的合理有
8、效的利用。【答案】(1)地处地中海沿岸,冬季温和(最冷月最低气温为8左右),日光温室可满足蔬菜、瓜果生长需要;当地干旱少雨,日光温室可减少蒸发,提高水资源利用效率。(2017年新课标3)阅读图文材料,完成下列要求。(24分)西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。20世纪90年代以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群
9、式发展阶段,产品出口量加速增长。图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化。(2)分析)分析20世纪世纪7080年代甲地温室生产的农产品出口西班牙年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件。(以北欧洲发达国家的优势条件。(6分)分)a b 网上解析(2)20世纪70/80年代甲地日光温室快速普及,甲地相对西班牙以北欧洲发达国家纬度低,热量条件好,蔬菜、瓜果成熟早,可反季节供应;冬季气候温和,温室设备简单,不需要加温,生产成本低;相对发达国家,甲地劳动力价格相对低廉,所以温室生产的农产品在西班牙以北欧洲发达国家优势明显。【我的解析】(2)解此题首先从空间比较空间比较入手,“西班牙以
10、北”表示热量条件的差异,热量值的多少影响农产品的熟制和生产周期,使得西班牙的农产品生产具有产量和品质优势。“出口”需要运输条件,从空间上市场距离市场距离近,运输成本低可成为优势条件。与“发达国家”对比代表该地发展水平较低,劳动力价格低,该地有丰富种植经验,生产成本低;欧洲发达国家对农产品需求量大,销售价格较高。其次从时间节点时间节点分析,20世纪7080年代甲地因气候优势和温室设备简单不需要人工增温而普及日光温室后,生产成本大大降低,20多年的种植经验使温室生产的蔬菜、瓜果成熟早、上市时间早,可大量反季节供应反季节供应,具有了价格竞争力。【答案】(2)引入滴灌技术和普及日光温室,使蔬菜、瓜果成
11、熟早、产量大,可反季节供应;冬季气候温和,温室设备简单,不需要加温,生产成本低;种植经验丰富,劳动力价格相对低廉。(2017年新课标3)阅读图文材料,完成下列要求。(24分)西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。20世纪90年代以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段,产品出口量加速增长。图b示意甲地最低气
12、温和降水量的年内变化。(3)分析甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的)分析甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的作用。(作用。(6分)分)a b 网上解析(3)结合材料“集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段”可提取出甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的作用包括新品种、新技术的推广;设施、设备的及时更新和维护,保证生产的稳定;完善的销售网络与现代物流业,可将农产品快速运达市场。【我的解析】(3)分析温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力出口竞争力的作用,需要首先分析影响“出口竞争力”的因素。出口竞争力可以从产量、规模、价格、上市时间
13、、运输条件、品质、品种、品牌、服务等方面入手分析,除了第(2)题已涉及到的部分方面,还可以分析材料提供的信息,即“甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段”与“出口竞争力”的关系。集群式发展便于提高产量,降低成本,获得规模效益,也有利于加强优良品种培育,相互协作,减少无序竞争,形成品牌,还有温室设备的维护、生产与运输的连续性、社会化服务等。【答案】(3)有利于新品种、新技术的推广,保持产品质量的优势;能及时维护、更新各种设施、设备,保证生产的稳定和供应的连续;完善的销售网络与现代物流业,能将农产品快速运达市场。(2017年新课标3)阅读图文材料,完
14、成下列要求。(24分)西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。20世纪90年代以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段,产品出口量加速增长。图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化。(4)你是否赞同在甲地扩大温室农业生产规模?请表明态度并)你是否赞同在甲地扩大温室农业生产规模?请表明态度并说明理由。(说明理由。
15、(6分)分)a b 网上解析(4)这是个开放性设问。可以赞同也可以不赞同,赞同,可以从扩大生产规模可利用原有的优势条件、增加就业等方面回答;不赞同,可以从该地水资源缺乏、海水入侵等方面回答。【我的解析】(4)这是个开放性设问。可以赞同也可以不赞同。赞同,可以利用当地的气候条件和经验技术,扩大生产规模,降低成本,获取规模效益;可以增加就业机会,增加农民收入;可以推动当地的经济发展等方面回答。不赞同,可以从山地多、平原少,土地资源有限,气候干旱、水资源缺乏,加剧水资源紧张状况,及大规模生产后产量大增可能导致市场价格降低等方面回答。【答案】(4)赞同理由:当地气候条件适宜,温室农业技术基础好,有一定
16、的发展空间;经济效益高,增加就业,带动相关产业发展等。不赞同理由:沿海平原土地有限,地表水资源缺乏,扩大生产规模将会增加水资源、土地资源供给压力;过度开采地下水,可能导致海水入侵等环境问题。学生能力要求:(1)识记重要地理事物的名称和空间位置;识记重要的地理数据;了解涉及地理的重大时事。(记忆能力)(2)正确解释和区分地理概念。(理解能力)(3)掌握我国区域地理特征及差异;掌握考试说明中规定的世界区域和国家的地理特征(记忆和理解能力)(4)熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济统计资
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