中考语文总复习名著专题：《傅雷家书》课件(共56张).ppt

1、傅傅雷雷家家书书两两则则2021年中考语文总复习专题课件1书信格式书信格式称呼：称呼：问候语：问候语：正文：正文：祝福语：祝福语：署名和日期：署名和日期：在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。第二行开头空两格写问候语。第二行开头空两格写问候语。另起一行空两格写，一般一件事一段，注意另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰要分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。已免造成对方难于理解。最后两行靠右写写信人的姓名，最后两行靠右写写信人的

2、姓名，姓名正下方落下写信日期。姓名正下方落下写信日期。要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。以示礼貌。2那些鲜为人知的那些鲜为人知的3世界级钢琴大师世界级钢琴大师傅聪傅聪4傅聪与母亲（半岁）傅聪傅聪19341934年年3 3月月1010日生于上海一个充满艺术日生于上海一个充满艺术气氛和学术精神的知识分子家庭，父亲傅气氛和学术精神的知识分子家庭，父亲傅雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。七岁半开始学钢琴，七岁半开始学钢琴，1919岁第一次在国际上岁第一次在国际上获奖。获奖。5傅聪在波兰（1954年)19541954年傅聪

3、赴波兰留学，年傅聪赴波兰留学，师从著名钢琴教育家杰维师从著名钢琴教育家杰维茨基教授。茨基教授。19551955年年3 3月获第五届肖月获第五届肖邦国际钢琴比赛第三名邦国际钢琴比赛第三名和玛祖卡最优奖。和玛祖卡最优奖。19581958年以优异成绩提前毕年以优异成绩提前毕业于华沙国立音乐学院。业于华沙国立音乐学院。6傅聪在演奏傅聪在演奏 在六、七十年代的在六、七十年代的二十年间，傅聪举二十年间，傅聪举行了约行了约24002400场独奏场独奏音乐会；录制了约音乐会；录制了约5050张唱片。张唱片。他驰骋于国际音乐他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获舞台四十七年，获得得“钢琴诗人钢琴诗人”的的美名。美名。

4、7 英国泰晤士报：傅聪是当今世界乐坛最受英国泰晤士报：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。美国时代周刊：美国时代周刊：当今时代最伟大的钢琴家当今时代最伟大的钢琴家之一之一。8傅聪与父母在书房傅聪与父母在书房傅聪是钢琴天才，更是傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。的钢琴诗人。傅雷家书也许能够使我们理解今日傅雷家书也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多许多多.9傅雷（傅雷（1908190819661966），中国著名翻译家，），

5、中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫、高老头高老头、艺艺术哲学术哲学等，另著有等，另著有傅雷家书傅雷家书、世世界美术名作二十讲界美术名作二十讲等。傅聪是傅雷的儿等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。子，是钢琴艺术家。19571957年，傅雷被打成年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就没有回国。右派，傅聪在国外听说后就没有回国。于于是，父子之间只有通信，这就是家书是，父子之间只有通信，这就是家书百百万读者喜爱的经典家书。万读者喜爱的经典家书。但是，家书只有但是，家书只有傅雷写寄到国外的信，却不见儿子从国外傅雷写寄到国外

6、的信，却不见儿子从国外写寄回的信。写寄回的信。10傅雷作为一个翻译家，别人说傅雷作为一个翻译家，别人说“没有他，没有他，就没有巴尔扎克在中国就没有巴尔扎克在中国”，他译介，他译介罗罗曼曼罗兰的罗兰的约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫深深深深影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，他写下了他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析析；作为文学评论家，他；作为文学评论家，他对张爱玲小说对张爱玲小说的精湛点评的精湛点评，为学界作出了文本批评深，为学界作出了文本批评深入浅出的典范；他写给长子入浅出的典范；他写给长子傅聪傅聪的家书的家书傅雷家书傅雷家书自自808

7、0年代出版至今，已年代出版至今，已经感动了数百万读者。经感动了数百万读者。111961年的傅雷 19571957年，年，为人坦荡、禀为人坦荡、禀性刚毅的性刚毅的傅雷被打成傅雷被打成“右派右派”。“文化大革命中文化大革命中”，傅，傅雷又遭受残酷迫害。雷又遭受残酷迫害。19661966年年9 9月月3 3日凌晨，他日凌晨，他与夫人朱梅馥双双含愤与夫人朱梅馥双双含愤自尽，悲壮地走完了本自尽，悲壮地走完了本不该走完的一生。不该走完的一生。12在在19661966年的一个晴初霜旦，翻译巨年的一个晴初霜旦，翻译巨匠傅雷愤然辞世。匠傅雷愤然辞世。9 9月月3 3日凌晨，日凌晨，5858岁的翻译大师因不堪忍受

8、红卫兵的岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞殴打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药，辗转而亡。两小时服了巨量毒药，辗转而亡。两小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结，打布做成的被单上撕下两条长结，打圈，系在铁窗横框上，尾随夫君而圈，系在铁窗横框上，尾随夫君而去。去。13在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的书放在哪里之类。少，借某人的书放在哪里之类。傅聪收到父亲的最后赠言是：傅聪收到父亲的最后赠言是：“第一第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，做人，第二做艺术家，第三做音乐家，

9、最后才是钢琴家。最后才是钢琴家。”文革给中国文化文革给中国文化史造成了又一巨大损失。史造成了又一巨大损失。14傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓 由于父亲的由于父亲的“问题问题”，傅聪，傅聪被迫于被迫于19581958年底移居英国伦年底移居英国伦敦，当时这被称为敦，当时这被称为 “叛国叛国投敌投敌”。在遭受冤屈在遭受冤屈2020多年后，傅雷多年后，傅雷夫妇夫妇19791979年年4 4月得以平反昭月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪母的平反大会和骨灰安放仪式。式。15 傅雷家书傅雷家书出版十八年来，五出版十八年来

10、，五次重版，十九次重印，发行已达一百次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获多万册，曾荣获“全国首届优秀青年全国首届优秀青年读物读物”(1986(1986年年)，足以证明这本小书，足以证明这本小书影响之大，影响之大，傅雷家书傅雷家书是一本是一本“充充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇子篇”；也是；也是“最好的艺术学徒修养最好的艺术学徒修养读物读物”；更是既平凡又典型的；更是既平凡又典型的“不聪不聪明明”的近代中国知识分子的深刻写照。的近代中国知识分子的深刻写照。16傅雷家书傅雷家书苦心孤诣的教子篇：凝聚着苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱

11、。信中首先强调傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术德艺兼备、人格卓越的艺术家家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有。同时，对儿子的生活，傅雷

12、也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。心，溢于言表。17 傅聪傅聪时代周刊时代周刊亦曾誉亦曾誉其为其为“当今最伟大的中国音乐家当今最伟大的中国音乐家”。傅敏傅敏迄今他仍是一名普通迄今他仍是一名普通的中学英语教师。的中学英语教师。18yng y y庸庸碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖ru zo q jn枘凿枘凿 相相契契 灰灰烬烬ku li t s do zh廓廓然无然无累累 涕泗

13、涕泗横流横流 重重蹈蹈覆覆辙辙熟悉课文，给蓝色正音：熟悉课文，给蓝色正音：19 这两封家书，分别是针对这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？儿子什么境遇而写的？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。欣喜成功之时。欣喜成功之时。20 作者写这两封家书的目的作者写这两封家书的目的分别是什么？分别是什么？第一封：第一封：第二封：第二封：劝慰儿子如何面对感情劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。的创伤，学会泰然处之。提醒儿子要保持谦卑、不提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的惧孤独，勇于攀登艺术的至境。至境。21第一封信第一封信第二封信第二封信和风细雨，款款相慰和风

14、细雨，款款相慰满怀欣喜，激情洋溢满怀欣喜，激情洋溢22第一则23我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们不来安慰你，又谁来安慰你呢我们不来安慰你，又谁来安慰你呢人一辈子都在高潮人一辈子都在高潮低潮中浮沉低潮中浮沉只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的试分析此信的写作思路试分析此信的写作思路24 有两个词语透露了傅聪当时的心情，傅雷就是针对他这种心有两个词语透露了傅聪当时的心情，傅雷就是针对他这种心情回这封信。这两个词语是：情回这封信。这两

15、个词语是：精神消沉、苦闷精神消沉、苦闷 收到收到9 9月月2222日晚发的第六信，很高兴。我们并日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不会有。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子孩子不向父母诉苦向谁诉呢不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安

16、慰你，又该谁我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢来安慰你呢?25反问和排比。反问和排比。慈爱、善于理解、慈爱、善于理解、舐舐犊情深。犊情深。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢又该谁来安慰你呢?这几句同时运用哪两种修辞方法？这几句同时运用哪两种修辞方法？由此看，傅雷是一个怎样的父亲？由此看，傅雷是一个怎样的父亲？sh26“高潮高潮”和和“低潮低潮”各指什么？各指什么？高潮：欣喜、欢乐、成功高潮：欣喜、欢乐、成功低潮：消沉、苦闷、失败低潮：消沉、苦闷、失败“

17、廓然廓然”一词？一词？朗读，正音，释义：朗读，正音，释义：人一辈子都在人一辈子都在高潮高潮低潮低潮中浮沉，惟有中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能的修养，方能廓廓然然无累，真正的解脱。无累，真正的解脱。kuku廓，宽阔，空阔。廓，宽阔，空阔。然，然，的样子。的样子。廓然：心胸开阔豁达，廓然：心胸开阔豁达，不为烦恼所累。不为烦恼所累。27“克利斯朵夫克利斯朵夫”是谁？是谁？罗曼罗曼罗兰的长篇小说约翰罗兰的长篇小说约翰克利斯朵夫克利斯朵夫中的主人公。他一生与音乐为伴，在生活中中的主人公。他一生与音乐为伴，在生活中到处碰壁，始终是一

18、名孤独的反抗者。到处碰壁，始终是一名孤独的反抗者。克利斯朵夫克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗不是经过多少回这种情形吗?他不他不是一切艺术家的缩影与结晶吗是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。将来的借鉴，以免重蹈覆辙。28 任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要必要。比喻论证。比喻论证。太阳太强烈，会把五谷晒焦；太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太

19、猛，也会淹死庄稼。雨水太猛，也会淹死庄稼。这两句，意在说明什么道理？这两句，意在说明什么道理？这是什么论证方法？这是什么论证方法？29 鼓励儿子像克利斯朵夫一样面对感情的创伤，学鼓励儿子像克利斯朵夫一样面对感情的创伤，学会用达观的态度泰然处之（养成另外一种心情对会用达观的态度泰然处之（养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄）约翰约翰克利斯朵夫是傅雷的翻译的，主人公克利斯朵夫是傅雷的翻译的，主人公克利斯朵夫是以贝多芬为原型塑造的，是父子二克利斯朵夫是以贝多芬为原型塑造的，是父子二人都非常熟悉和喜爱的人物，傅聪从小常以克利人都非常熟悉和喜爱的

20、人物，傅聪从小常以克利斯朵夫自勉（见下一封信）。作者举他的例子更斯朵夫自勉（见下一封信）。作者举他的例子更容易被儿子接受。容易被儿子接受。举克利斯朵夫的例子是想说明什么？举克利斯朵夫的例子是想说明什么？作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的？他人的？30灰烬是曾经燃烧的火，现在已经灰烬是曾经燃烧的火，现在已经熄灭。熄灭。心灵的灰烬，就是已经平息的心心灵的灰烬，就是已经平息的心灵之火，即对痛苦处之泰然的情灵之火，即对痛苦处之泰然的情绪，达观而平静的胸怀。绪，达观而平静的胸怀。我以前在信中和你提到过感情的我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你就是

21、要你把这些事当做把这些事当做心灵的灰烬心灵的灰烬看，看的时候当然不看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。当做当做“心灵的灰烬心灵的灰烬”看，是怎样看？看，是怎样看？31凭吊古战场时，烈火硝烟已经散尽，只凭吊古战场时，烈火硝烟已经散尽，只余断壁残垣；金戈铁马、血肉厮杀都已余断壁残垣；金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，被岁月的黄沙掩埋，只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然苍凉而平静，沉郁而超然。我以前在信中和你提到过感情的我以前在信中和你提到过

22、感情的ruin，就是要你就是要你把这些事当做把这些事当做心灵的灰烬心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战像对着古战场一般的存着凭吊的心怀场一般的存着凭吊的心怀。“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一是怎样一种情绪种情绪?321.1.高潮不过分紧张，低潮不过分颓废，心理相当平衡。他高潮不过分紧张，低潮不过分颓废，心理相当平衡。他还用比喻，说明控制情绪的必要。还用比喻，说明控制情绪的必要。2.2.养成另外一种心情对付过去的事情，即冷静、客观地分养成另外一种心情

23、对付过去的事情，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。析前因后果，吸取教训，引为借鉴。3.3.对于感情的创伤，要对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看当做心灵的灰烬看”，就，就“像对像对着古战场一般的存着凭吊的心怀着古战场一般的存着凭吊的心怀”。面对儿子情绪的高低起伏，面对儿子情绪的高低起伏，傅雷给他提出了哪些忠告傅雷给他提出了哪些忠告?33希望儿子正确地对待情绪上的消沉和希望儿子正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之。低落，学会用达观的态度泰然处之。小结小结用一句话概括这封信的内容用一句话概括这封信的内容34第二则35写于儿子取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时写于儿子

24、取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候。从以下语句可以看出：候。从以下语句可以看出：1.1.收到你来信，而且是多少可喜的消息。收到你来信，而且是多少可喜的消息。2.2.要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流。要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流。3.3.我们也因为你替祖国增光而快乐我们也因为你替祖国增光而快乐!4.4.你太幸福了，天待你太厚了。你太幸福了，天待你太厚了。5.5.多少过分的谀词与夸奖多少过分的谀词与夸奖众人的掌声、拥抱，众人的掌声、拥抱，名流的赞美名流的赞美第一封家书写于儿子消沉苦闷时，那么第二第一封家书写于儿子消沉苦闷时，那么第二封家书是针对什么情况写的？从哪里可以看封家书是针

25、对什么情况写的？从哪里可以看出来？出来？36傅雷是如何表达自己的激动的傅雷是如何表达自己的激动的等待什么礼物一般地等着等待什么礼物一般地等着一定会禁不住涕泗横流的一定会禁不住涕泗横流的我们真是心都要跳出来了我们真是心都要跳出来了毫不矜持地直抒胸臆毫不矜持地直抒胸臆傅雷为了什么而激动傅雷为了什么而激动孩子的成功孩子的成功欣赏艺术的快乐欣赏艺术的快乐祖国的荣誉祖国的荣誉丰富而博大的父爱丰富而博大的父爱37 成功时成功时“不为胜利冲昏了头脑不为胜利冲昏了头脑”，保持，保持“对艺术的谦对艺术的谦卑卑”。老师评：老师评：在儿子成功时，给予更多的艺术指导，昭示在儿子成功时，给予更多的艺术指导，昭示更高的人

26、生境界。更高的人生境界。如果说，上一封信是要儿子在消沉时保持坚如果说，上一封信是要儿子在消沉时保持坚强，那么，这封信是要他怎样？强，那么，这封信是要他怎样？38“涕泗横流涕泗横流”在这里是什么意思？在这里是什么意思？眼泪和鼻涕一起流出来，这里形容极眼泪和鼻涕一起流出来，这里形容极其兴奋。其兴奋。涕，眼泪。泗，鼻涕。涕，眼泪。泗，鼻涕。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会要是我们在会场上，一定会禁禁不住不住涕泗涕泗横流的。横流的。jnts391.不怕失败，不怕挫折，不怕打击。2.不为胜利冲昏头脑。你能你能坚

27、强坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据的证据)，只要你能，只要你能坚强坚强，我就一辈子放了心，我就一辈子放了心!成成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要靠人力，一半靠天赋，但只要坚强坚强，就不怕失败，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的上的，技术上的，学习上的打击；从此以后打击；从此以后你可以孤军奋斗了。你可以孤军奋斗了。傅雷理解的傅雷理解的“坚强坚强”有哪两种含义？有哪两种含义？40从此以后你可以孤军奋斗了。

28、何况事实从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，上有多少良师益友在周围帮助你，扶扶掖掖你。你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了即使孤独也不怕的了!y y扶持扶持提携提携41赤子之心赤子之心这句话，我也一直记住的。这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能保持赤子之心，

29、到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相够与普天下的赤子之心相接相契契相抱相抱!朗读，正音，释义：q心意心意相合相合初生的初生的婴儿婴儿赤子之心，比赤子之心，比喻纯洁的心喻纯洁的心42赤子的生活也许境遇不佳、孤独、赤子的生活也许境遇不佳、孤独、缺少世俗的知音；但人类纯洁美缺少世俗的知音；但人类纯洁美好的感情是相通的，普天下的赤好的感情是相通的，普天下的赤子都将成为他的知音。子都将成为他的知音。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友造一个世界，创造许多心灵的朋友!为什么赤子是为什么赤子是“不知道孤独的不知道孤独的”?43

30、1.1.赤子之心是纯洁的，它剔除私心杂念，赤子之心是纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情。真挚的感情。2.2.赤子所创造的世界，是人与人之间的感赤子所创造的世界，是人与人之间的感情最纯洁美好的世界。情最纯洁美好的世界。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友一个世界，创造许多心灵的朋友!孤独的赤子创造的是什么样的世界孤独的赤子创造的是什么样的世界?44 李白将进酒。表现黄河的浩大气势与奔腾不息。原句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河之水天上来，奔流到海

31、不复回。这是谁的诗句？什么意思？45杜甫登高。表现长江浩大的气势与无穷无尽。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这是谁的诗句？什么意思？46激励儿子，黄河、长江这般伟大的文明哺育过的艺术家，应该有“气吞斗牛的表现”。名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢!黄河之水天上来，奔流到海不复回!谈黄河、长江有什么意图？47斗，北斗，28宿之一。牛，28宿中的牛宿。气吞斗牛：形容气势很盛。正音，释义：有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。du48旦，太阳从地

32、平线升起，表示早晨，黎明。复旦：指又一个黎明。出自尚书：日月光华，旦复旦兮。正音，释义：中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心!49 表示解释说明。为什么用两个？与括号有什么不同？括号内的解释说明不是正文；破折号内的解释说明是正文。中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心!破折号表示什么？50你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛

33、盾，都在前途等着你。正音，释义：ru“方枘圆凿方枘圆凿”的略语。的略语。方榫头，圆榫眼，二者方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头。凿，相容。枘，榫头。凿，榫眼。榫眼。51鼓励儿子不惧怕矛盾，勇敢面对矛盾，在解决矛盾的过程中趋向完美。我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。矛盾正是生机蓬勃的明证解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect完美，十全十美的一天，人生也没有perfect的一天!谈矛盾的话很有哲理，读一读，想一想，作者这样说是什么意图？52 羲皇，指伏羲。古人想像伏羲时代的人都无所事事，恬淡闲适。羲

34、皇上人，意思是成了伏羲时代的人 垂手，表示无所事事，无为。“惟其如此”的“此”指什么而言？指矛盾解决不完，艺术没有止境，人生也没有完美的一天!正音，释义：惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了!x53两封信都提到了两封信都提到了“坚强坚强”。结合两封。结合两封信的内容，理解傅雷所说的信的内容，理解傅雷所说的“坚强坚强”。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。逐渐会学会这一套，

35、越来越坚强的。你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！一一二二在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。54“坚强坚强”一词在词典里的含义是：强固有一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？的意义。你认为该词如何理解？胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。55 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁56