中考语文总复习专题4-句子的衔接与排序课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《中考语文总复习专题4-句子的衔接与排序课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 复习 专题 句子 衔接 排序 课件
- 资源描述:
-
1、专题四专题四句子的衔接与排序句子的衔接与排序一、句子的衔接的方法指导一、句子的衔接的方法指导1.句式、对象一致。根据上句或下句的提示句式、对象一致。根据上句或下句的提示,力求表现形式力求表现形式和语言结构一致。所述对象或叙述角度一致和语言结构一致。所述对象或叙述角度一致,几个分句的叙几个分句的叙述者必须互相兼顾述者必须互相兼顾,才能使上下文语意连贯。在上句与下句才能使上下文语意连贯。在上句与下句或上半句与下半句之间有一定的对应关系的句子或上半句与下半句之间有一定的对应关系的句子,我们只要我们只要抓住它们的对应关系就可以解答这种题目。抓住它们的对应关系就可以解答这种题目。2.语境一致。形象描写所
2、营造的环境氛围语境一致。形象描写所营造的环境氛围,或悲或喜或悲或喜,或褒或褒或贬或贬,或快乐或悲伤等或快乐或悲伤等,在同一段文字里应该保持一致。在同一段文字里应该保持一致。3.韵律一致。从音节和节奏上看韵律一致。从音节和节奏上看,要前后和谐要前后和谐,即句式的对即句式的对称和上下文的押韵。称和上下文的押韵。4.逻辑一致。几个短语或句子先说哪一个逻辑一致。几个短语或句子先说哪一个,要按照要按照一定的顺序。语句排序或以人们的认识规律为序一定的顺序。语句排序或以人们的认识规律为序,由表及里由表及里,由浅入深由浅入深,由感性到理性由感性到理性;或以空间的变换或以空间的变换为序为序,由上到下由上到下,由
3、左到右等由左到右等;或按事情发展的客观过或按事情发展的客观过程为序程为序;或以事物性质的主次轻重为序或以事物性质的主次轻重为序;或按观察的或按观察的角度为序角度为序;或按景物的远、近、动、静等不同为序。或按景物的远、近、动、静等不同为序。这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因果式、转折式等。因果式、转折式等。二、句子的排序的方法指导二、句子的排序的方法指导1.确定首句确定首句,排除干扰选项。排除干扰选项。代代词一般不做首句词一般不做首句,代词往往指代其他内容代词往往指代其他内容,放在首句易放在首句易造成语义不清晰。以关联词开头的句子不适合
4、做首句。造成语义不清晰。以关联词开头的句子不适合做首句。2.关注文体。关注文体。不不同文体的语段有不同的排序思路同文体的语段有不同的排序思路:记叙文语段的语序常记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情的发展过程为顺序常以时间、空间或事情的发展过程为顺序;议论文语段的语议论文语段的语序常常把观点句放在前面序常常把观点句放在前面,把材料句放在中间把材料句放在中间,把总结句放在把总结句放在后面后面,结构形式为提出论点、分析论点、总结论点结构形式为提出论点、分析论点、总结论点;说明文语说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面段往往把说明对象或说明话题放在前面,把事物特征及其形把事物特征及其形成等内容放
5、在后面。成等内容放在后面。3.关注逻辑顺序。关注逻辑顺序。人人们认识事物的一般规律是们认识事物的一般规律是:由易到难由易到难,由浅入深由浅入深,由表及里由表及里,由现象到本质由现象到本质,由感性认识到理性认识由感性认识到理性认识,由物质到意识再由意识由物质到意识再由意识到物质等。事物的发展规律是到物质等。事物的发展规律是:如揭示客观事物发展的规律性如揭示客观事物发展的规律性,往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程;如揭示思维的规律性如揭示思维的规律性,往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、终极的过程
6、。逻辑往往不像规律那样易理清终极的过程。逻辑往往不像规律那样易理清,它需要在理解文它需要在理解文意的基础上意的基础上,感悟出其内在的逻辑规律感悟出其内在的逻辑规律,从而排出合理的句序。从而排出合理的句序。4.关注标志词语。关注标志词语。有有时间转换标志时间转换标志,如如“以前以前”“现在现在”“将来将来”等等;有空间转换标有空间转换标志志,如如“上上”“下下”“左左”“右右”“东东”“南南”“西西”“北北”等等;有逻辑转换标志有逻辑转换标志,如如“首先首先”“其次其次”“最后最后”等。我们只要抓住语段中的这些标志等。我们只要抓住语段中的这些标志性的词语性的词语,即可解答这类题。即可解答这类题。
7、5.关注关联词语。关注关联词语。关关联词集中体现了汉语的逻辑性联词集中体现了汉语的逻辑性,很多文段都是通过关很多文段都是通过关联词来架构的联词来架构的,所以关注关联词是做好语句排序题的一个突所以关注关联词是做好语句排序题的一个突破口。破口。6.关注标点符号。关注标点符号。注注意语段中相应的标点符号。如分号往往表示并列关系意语段中相应的标点符号。如分号往往表示并列关系,冒号表示提示下文冒号表示提示下文;有些标点和语意有关系有些标点和语意有关系,如感叹号、问号如感叹号、问号等。标点符号对我们准确地排序很有帮助。等。标点符号对我们准确地排序很有帮助。常见关联词语常见关联词语(1)并列关系并列关系:既
8、既又又不是不是而是而是是是不是不是(2)递进关系递进关系:不但不但(不仅不仅)而且而且(并且并且)甚至甚至(尤其、更尤其、更)(3)选择关系选择关系:与其与其不如不如宁可宁可也不也不或者或者或或者者不是不是就是就是是是还是还是要么要么要么要么(4)转折关系转折关系:虽然虽然但是但是却却然而然而尽管尽管也也(但是但是)(5)因果关系因果关系:既然既然就就因为因为所以所以之所以之所以是是因为因为(6)假设关系假设关系:如果如果就就即使即使也也假如假如(倘若倘若)那么那么(7)条件关系条件关系:只有只有才才无论无论都都只要只要就就不管不管都都除非除非才才1.(2018甘肃兰州甘肃兰州)依次填入下面横
9、线处的句子依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是最恰当的一项是()文化类节目经典咏流传文化类节目经典咏流传“和诗以歌和诗以歌”,将古典诗调配以现代流将古典诗调配以现代流行音乐行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉它之所以赢得多方赞誉,。,经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。不得不说不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切现代观众对文化的需求更加迫切不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词源于古诗词中穿越时空的精神传
10、承源于古诗词中穿越时空的精神传承更是源于古诗词本身的深厚内涵更是源于古诗词本身的深厚内涵 A.B.C.D.C解析解析 此题考查句子的排序。首先确定此题考查句子的排序。首先确定句用递进复句承接上句用递进复句承接上句句,阐明阐明“赢得多方赞誉赢得多方赞誉”的主要原因的主要原因;句归纳了前两句的句归纳了前两句的“穿越时穿越时空的精神传承空的精神传承”;句强调观众今天的文化需求。句强调观众今天的文化需求。2.(中考题中考题)在文中横线上填入语句在文中横线上填入语句,使之与使之与“碧波荡漾于脚下碧波荡漾于脚下”形成形成对偶对偶,最恰当的一项是最恰当的一项是()天梯山石窟也称大佛寺天梯山石窟也称大佛寺,位
11、于甘肃省武威市城南位于甘肃省武威市城南50千米处千米处,距今距今约有约有1 600年历史。天梯山年历史。天梯山山峰巍峨山峰巍峨,陡峭峻拔陡峭峻拔,高入云霄高入云霄。山巅常。山巅常年积雪年积雪,俗称俗称“天梯积雪天梯积雪”,为凉州八景之一。石窟中大佛依山而坐为凉州八景之一。石窟中大佛依山而坐,碧波荡漾于脚下碧波荡漾于脚下,构成了山、水、佛、云浑然一构成了山、水、佛、云浑然一体的壮观奇景体的壮观奇景,是凉州颇负盛名的旅游胜地。是凉州颇负盛名的旅游胜地。A.薄云在山间缠绕薄云在山间缠绕B.山间缠绕着薄云山间缠绕着薄云C.薄云缠绕在山间薄云缠绕在山间D.只因薄云在山间只因薄云在山间C解析解析 此题考查
12、语句的衔接与连贯。解答此题先要看清题目要此题考查语句的衔接与连贯。解答此题先要看清题目要求求,“与与碧波荡漾于脚下碧波荡漾于脚下形成对偶形成对偶”,那就要求前后对仗工整那就要求前后对仗工整,字数字数一致一致,词性相同。词性相同。“碧波碧波”为名词为名词,“荡漾荡漾”为动词为动词,“于于”为介词为介词,“脚下脚下”为方位名词为方位名词,再看选项再看选项,与之相对应的是与之相对应的是C项项“薄云缠绕在山间薄云缠绕在山间”。题型一题型二句子的衔接句子的衔接句子衔接排序题分为下列几种考查形式句子衔接排序题分为下列几种考查形式:在一段文字中为上下文在一段文字中为上下文衔接选恰当的句子衔接选恰当的句子,使
13、其通顺并前后衔接一致使其通顺并前后衔接一致;在一段文字的空白在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子处插入与上下文相衔接的句子;在语段中选句子顺序排列正确的选在语段中选句子顺序排列正确的选项项;在一段文字的末尾填写与前文一致的句子。在一段文字的末尾填写与前文一致的句子。例例1依次填入下面这段文字横线处的语句依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是衔接最恰当的一项是()映日荷花映日荷花,接天莲叶接天莲叶,亭亭莲蓬亭亭莲蓬,柔嫩玉藕柔嫩玉藕,无不牵惹诗情无不牵惹诗情,引人遐思。引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做荷花的事业让我们学做荷花的事业吧吧,;让
14、我们学做莲子的事业吧让我们学做莲子的事业吧,;让我们让我们学做藕的事业吧学做藕的事业吧,。把寂寞留给自己把寂寞留给自己把芬芳献给他人把芬芳献给他人以苦心孕育未来以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活以宽阔拥抱生活A.B.C.D.题型一题型二解析解析 第一个横线处第一个横线处,前句为前句为“让我们学做莲叶的事业吧让我们学做莲叶的事业吧”,表明下表明下句应该是和莲叶的特点相关的句子。句应该是和莲叶的特点相关的句子。“以宽阔拥抱生活以宽阔拥抱生活”,莲叶的莲叶的叶面非常大叶面非常大,“宽阔宽阔”正是莲叶的特点。故正是莲叶的特点。故应放在此处。第二个横应放在此处。第二个横线处线处,前句为前句为“让我们学做荷花的
15、事业吧让我们学做荷花的事业吧”,表明下句应该是和荷花表明下句应该是和荷花的特点相关的句子。的特点相关的句子。“把芬芳献给他人把芬芳献给他人”,只有荷花才有只有荷花才有“芬芳芬芳”,故故应放在此处。第三个横线处应放在此处。第三个横线处,前句为前句为“让我们学做莲子的事业让我们学做莲子的事业吧吧”,表明下句应该是和莲子的特点相关的句子。表明下句应该是和莲子的特点相关的句子。“以苦心孕育未以苦心孕育未来来”,莲子的内部是苦的莲子的内部是苦的,“苦心苦心”正是莲子的特点正是莲子的特点,故故应放在此处。应放在此处。第四个横线处第四个横线处,前句为前句为“让我们学做藕的事业吧让我们学做藕的事业吧”,表明下
16、句应该是表明下句应该是和藕的特点相关的句子。和藕的特点相关的句子。“把寂寞留给自己把寂寞留给自己”,藕深埋水下的淤泥藕深埋水下的淤泥里里,不见天日不见天日,它是寂寞的它是寂寞的,故故应放在此处。应放在此处。答案答案 B题型一题型二方法指导方法指导解答句子衔接题解答句子衔接题,应该从所选句、所写句与整段文字在应该从所选句、所写句与整段文字在内容、情感、主旨、意境等方面是否一致去考虑。内容、情感、主旨、意境等方面是否一致去考虑。(1)选择语句填空选择语句填空,应快速阅读所选句及原句应快速阅读所选句及原句,理解它们的意思理解它们的意思,判判断它们在表达意思、陈述对象、概括情境及句式结构等方面是否断它
17、们在表达意思、陈述对象、概括情境及句式结构等方面是否一致。同时运用排除法一致。同时运用排除法,排除与原句完全不一致的选项排除与原句完全不一致的选项,从而缩小从而缩小选择范围选择范围,再仔细推敲再仔细推敲,选出恰当的语句。选出恰当的语句。(2)填写语句以使全句衔接连贯填写语句以使全句衔接连贯,先看要填写的语句所处的位置。先看要填写的语句所处的位置。如果是整段文字的开头如果是整段文字的开头,则应考虑填写总领语句或引领性语句等则应考虑填写总领语句或引领性语句等;如果在文段中间如果在文段中间,则要考虑填写过渡性语句则要考虑填写过渡性语句;如果在整段文字末尾如果在整段文字末尾,则要考虑填写总结性语句。则
18、要考虑填写总结性语句。(3)语句还位语句还位,应先理解还位语句的意思、句式、语气等应先理解还位语句的意思、句式、语气等;再阅读再阅读要还位的语段要还位的语段,看语段属于哪种表达方式看语段属于哪种表达方式,整体意思是什么整体意思是什么,各语句各语句之间哪个位置衔接不紧密之间哪个位置衔接不紧密;然后将它填充到前后语句衔接不够紧密然后将它填充到前后语句衔接不够紧密之处。之处。题型一题型二句子的排序句子的排序句子排序题考查语言感悟能力和对语言文字的理句子排序题考查语言感悟能力和对语言文字的理解表达能力解表达能力,并且注重对思维能力、综合运用所学并且注重对思维能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力的考
19、查。句子排序题题型知识分析和解决问题能力的考查。句子排序题题型多样、综合性强、区分度高。它可以是将整段文字多样、综合性强、区分度高。它可以是将整段文字打乱顺序按要求排序打乱顺序按要求排序,也可以是从某段文字中抽取也可以是从某段文字中抽取一部分语句一部分语句,打乱顺序后按要求排序打乱顺序后按要求排序;可以是选择题可以是选择题,也可以是直接排序题。也可以是直接排序题。题型一题型二例例2下列语句排序最恰当的一项是下列语句排序最恰当的一项是()人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上,各种图案以一各种图案以一定的秩序排列着定的秩序排列着,构成一个无言的小宇宙。构
20、成一个无言的小宇宙。饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体的肢体幻觉的、写实的、神话的或者生活的。幻觉的、写实的、神话的或者生活的。沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一一旦倒入旦倒入“陶范陶范”中中,就会形成设计者心中的器物。就会形成设计者心中的器物。沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下在合金形式的锁扣下,鼎身周围凝塑出各式各样的图案。鼎身周围凝塑出各式各样的图案。铜的性格铜的性格,因为锡和铅的加入而默默
21、改造了因为锡和铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却熔点降低而冷却后的硬度增加。后的硬度增加。A.B.C.D.题型一题型二解析解析 该题主要考查句子排序能力。综合来看该题主要考查句子排序能力。综合来看,几几个句子的中心议题是鼎及其图案的制作过程个句子的中心议题是鼎及其图案的制作过程,应该应该先有配方先有配方,再进行制作再进行制作,然后形成崭新的图案然后形成崭新的图案,最后总最后总结。结。答案答案 D题型一题型二方法指导方法指导(1)排序题主要看以下三点排序题主要看以下三点:题型一题型二(2)做排序题的基本步骤做排序题的基本步骤:揣摩语段的整体意义揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达
22、内容理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨的主旨;分析选项内容与整体语段的语境联系分析选项内容与整体语段的语境联系;进行对比分析进行对比分析,排除干扰项排除干扰项;诵读语段诵读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。看看整个语段衔接是否紧凑合理。(3)句子排序的方法句子排序的方法:按事情发展的顺序排列按事情发展的顺序排列;按时间先后的顺序排列按时间先后的顺序排列;按先总述后分述的顺序排列按先总述后分述的顺序排列;按空间推移的顺序排列按空间推移的顺序排列;按对应关系的顺序排列。按对应关系的顺序排列。1.(2018广东深圳广东深圳)下列选项中排序正确的一项是下列选项中排序正确的一项是()考察表明考察
23、表明,塔里木地区有非常长的聚水期。塔里木地区有非常长的聚水期。早在早在30万年前万年前,塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海,后来这里的地壳逐渐抬升。后来这里的地壳逐渐抬升。这一时期一直持续了数万年这一时期一直持续了数万年,使得塔里木地区积聚了大量地下水。使得塔里木地区积聚了大量地下水。但还是个湿润地带但还是个湿润地带,降水比较丰富降水比较丰富,草原、沼泽密布。草原、沼泽密布。为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢?A.B.C.D.B解析解析 本题考查句子的衔接与排序。可以按照提出本题考查句子的衔接与排序
24、。可以按照提出问题问题,历史溯源历史溯源,解答问题的逻辑进行判断。解答问题的逻辑进行判断。2.(2018广西梧州广西梧州)给下列句子排序给下列句子排序,最恰当的一项是最恰当的一项是()“四书四书”之一的大学里这样说之一的大学里这样说:一个人教育的出发点是一个人教育的出发点是“格物格物”和和“致知致知”。在中国传统教育里在中国传统教育里,最重要的书是最重要的书是“四书四书”。现代学术的基础就是实地的探察现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实就是我们现在所谓的实验。验。就是说就是说,从探察物体而得到知识。从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。用这两个词语描写
25、现代学术发展是再恰当没有了。A.B.C.D.C解析解析 本题考查句子的衔接与排序。先确定本题考查句子的衔接与排序。先确定为首句为首句,然后根然后根据答案组合特点据答案组合特点,判断判断句应该衔接第句应该衔接第句句,即可确定答案。即可确定答案。3.(中考题中考题)依次填入横线处最恰当的一项是依次填入横线处最恰当的一项是()春春,是那样的娇是那样的娇,那样敏感那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷却又那样混沌无涯。一声雷,;一阵杜鹃啼一阵杜鹃啼,;一阵风起一阵风起,。就猛然间惊醒了一山桃花就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮则无端地惹哭满天的云
展开阅读全文