中考语文复习语文积累与运用书法鉴赏及汉字书写精选课件.pptx
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1、专题七书法鉴赏及汉字书写专题七书法鉴赏及汉字书写第二部分积累与运用第二部分积累与运用方法方法 书法鉴赏书法鉴赏 【10年年1考】考】考点考点1例例 2017河北,4(1)下列对右面这幅书法作品的赏析,不正确的一项是(2分)()A.意态生动,变化自然,使人百看不厌。B.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。C.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。D.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。书法鉴赏书法鉴赏 【10年年1考】考】考点考点1【思路分析】根据篆书、隶书、楷书、行书和草书的不同特点【思路分析】根据篆书、隶书、楷书、行书和草书的不同特点,可判断这可判断这幅书法作品不是结构方正、端正典雅的楷书。幅书法
2、作品不是结构方正、端正典雅的楷书。【参考答案】【参考答案】(2(2分分)C)C书法鉴赏书法鉴赏 【10年年1考】考】考点考点1 知识讲解(一)汉字六书(1)象形象形:用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。如“日”字古写作“”,“山”字古写作“”。(2)指事指事:字由象征性的符号构成。如:“上”字古写作“”,“下”字古写作“”。(3)会意会意:字的整体的意义由部分的意义合成,如“信”字。“人言为信”,“信”字由“人”字和“言”字合成,表示人说的话有信用。书法鉴赏书法鉴赏 【10年年1考】考】考点考点1(4)形声形声:字由“形”和“声”两部分合成,形旁和全字的意义有关,声旁和
3、全字的读音有关。如由形旁“氵(水)”和声旁“工、可”分别合成“江、河”。形声字占汉字总数的百分之八十以上。也叫谐声。(5)转注转注:人们对转注的解释很分歧,比较可信的是清代戴震、段玉裁的说法。他们认为转注就是互训,意义上相同或相近的字彼此互相解释。如说文“老”字的解释是“考也”,“考”字的解释是“老也”,以“考”注“老”,以“老”注“考”,所以叫转注。(6)假借假借:借用已有的文字表示语言中同音而不同义的词。如借当小麦讲的“来”作来往的“来”,借当毛皮讲的“求”作请求的“求”。书法鉴赏书法鉴赏 【10年年1考】考】考点考点1(二)汉字的演变汉字经过了6 000多年的变化,其演变过程是:甲骨文金
4、文篆书隶书草书行书楷书。书法鉴赏 【10年1考】汉字书写 【10年1考】横、竖提、横折弯钩、点专题七书法鉴赏及汉字书写书写时切忌潦草、带笔、粘连。汉字书写 【10年1考】如:“上”字古写作“”,“下”字古写作“”。笔法瘦劲挺拔,直线较多,无顿挫轻重。书法赏析题往往以选择题的形式出现,因此可以运用排除法,排除明显错误的选项,再仔细分析比对,得出正确的结论。(5)转注:人们对转注的解释很分歧,比较可信的是清代戴震、段玉裁的说法。他们认为转注就是互训,意义上相同或相近的字彼此互相解释。书写时考生应用题干规定的书法字体规范书写。点在正上或左上,先写点楷书、篆书、隶书较好分辨,楷书工工整整,篆书形状圆润
5、,隶书多横画长、竖画短。如“日”字古写作“”,“山”字古写作“”。俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。左下包围结构,先里后外书法鉴赏书法鉴赏 【10年年1考】考】考点考点1(三)书法字体类型、特点及代表人物图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 篆书笔法瘦劲挺拔,直线较多,无顿挫轻重。秦李斯书法鉴赏书法鉴赏 【10年年1考】考】考点考点1(三)书法字体类型、特点及代表人物图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 隶书蚕头燕尾,形体扁平、工整、精巧。东汉蔡邕书法鉴赏书法鉴赏 【10年年1考】考】考点考点1(三)书法字体类型、特点及代表人物图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 草书点画连字,
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