中考语文专题复习：诗歌赏析之画面描述课件.ppt

1、 中考语文复习专题中考语文复习专题中考题中考题（一）阅读下面宋诗，完成（一）阅读下面宋诗，完成8-9题。（题。（6分）分）山雨山雨 翁卷翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。8.发挥想象，描绘发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无一夜满林星月白，亦无云气亦无雷雷”所呈现的画面。（所呈现的画面。（3分）分）经典回放经典回放8.8.示例：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪示例：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。天气晴烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁

2、光亮的月华。天气晴和，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。和，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。题目形式题目形式（1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。（2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。进行描绘。【意象是感情的载体（名词），即景意象是感情的载体（名词），即景物；意象组合在一起就营造了一定的物；意象组合在一起就营造了一定的意境。意境。】题目形式题目形式（1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。（2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美

3、的语言）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。进行描绘。应对策略应对策略这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。描述画面原则：描述画面原则：1.1.找景物找景物2.2.明特征明特征3.3.善想象善想象（瞻前顾后、合理存

4、在）（瞻前顾后、合理存在）4.4.用修辞用修辞5.5.巧表达巧表达欣赏下面一首词，回答后面的问题。欣赏下面一首词，回答后面的问题。西江月西江月 辛弃疾辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。问题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描问题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（绘（100字以内）字以内）示例：示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡

5、的星，乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的地方，说来也巧，从山岭小路转过弯，过了一座溪桥，就地方，说来也巧，从山岭小路转过弯，过了一座溪桥，就在土地庙旁的树林外，一座茅屋现在眼前。细细一看，竟在土地庙旁的树林外，一座茅屋现在眼前。细细一看，竟然就是从前落过脚的那家小店！然就是从前落过脚的那家小店！绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役

6、”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。的感情？请简要分析。提问方式及答题步骤提问方式及答题步骤 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动沙洲上静睡不动（步骤一步骤一）。这是一幅。这是一幅明净绚丽明净绚丽的春景图的春景图（步骤二

7、）（步骤二）。表现了。表现了诗人结束奔波流离生活安定后诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适愉悦闲适的心境的心境（步骤三）（步骤三）。参考答案参考答案 意境意境(氛围氛围)：1.意境种类：意境种类：宏阔宏阔雄浑、莽苍、高远、高昂，壮阔、辽阔、雄浑、莽苍、高远、高昂，壮阔、辽阔、热烈，悠远热烈，悠远,深远深远慷慨慷慨 细腻细腻静谧、幽清、静谧、幽清、幽静幽静,恬静、缠绵、婉转、朦胧、明净、恬静、缠绵、婉转、朦胧、明净、优美优美 繁复繁复绚丽、瑰丽热烈、高亢、繁华、喧闹、绚丽、瑰丽热烈、高亢、繁华、喧闹、清冷清冷萧条、荒凉、萧条、荒凉、悲凉，悲凉，荒芜，暗淡、渺茫、寥落荒芜，暗淡、渺茫、寥落,冷寂冷寂

8、,孤孤寂寂 意境常见的表达程式概括时用二个词四个字，意境常见的表达程式概括时用二个词四个字，例如：例如：雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒肃杀荒寒朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹繁华热闹试一试：试一试：钱塘湖春行（白居易）钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖

9、树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。用简洁形象的语言，描绘出用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥”所展现的画面所展现的画面。注意步骤：1.找出描写到的所有景物找出描写到的所有景物：莺莺、树、燕、泥、树、燕、泥2.找出这些景物的修饰语找出这些景物的修饰语：莺：（早）；树：（暖）；燕莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥新）；泥（春）春）3.加上修饰语，将这些景物重新加以描述加上修饰语，将这些景物重新加以描述：莺：初春时早来的黄莺莺：初春时

10、早来的黄莺树：向阳的树木。树：向阳的树木。燕：燕：刚从南方飞回来的燕子刚从南方飞回来的燕子 泥：春天的泥粒。泥：春天的泥粒。4.运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀用顺畅的语言将这些景物连缀成成画面。画面。几只几只早早来的来的莺莺儿儿争争先恐后地先恐后地飞到向阳的飞到向阳的树树上去歌唱；不上去歌唱；不知知谁家谁家刚从南方飞回来的刚从南方飞回来的燕燕子已开始衔子已开始衔啄啄春天的春天的泥泥粒，粒，筑建新巢。筑建新巢。将剩下的几句诗的画面展现出来 A孤山寺孤山寺北北贾亭贾亭西，西，水面水面初平初平云脚云脚低。低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B乱乱花花渐欲迷人

11、眼，浅渐欲迷人眼，浅草草才能没马蹄。才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤白沙堤。A春天行走在西湖边，从孤山寺的北面到贾亭的春天行走在西湖边，从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天来了，湖面刚与堤平，白云重重叠西面，春天来了，湖面刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。叠，同湖面上的波澜连成一片。B繁茂而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，繁茂而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。如何描绘画面？如何描绘画面？解题思路解题思路 1.反复读诗歌（读的目的是要读懂诗意、读懂情感反复读诗歌（读的目的是要读懂诗意、读懂情感

12、。）。）2.找出意象找出意象(主要是文的人动植物，另一方面也可以主要是文的人动植物，另一方面也可以合理添加一些相关意象让整个画面的内容更丰富合理添加一些相关意象让整个画面的内容更丰富)3.组成画面组成画面 4.对画面进行修饰、联想、想象。对画面进行修饰、联想、想象。(修饰语从原文找修饰语从原文找或者加以想象或者加以想象)(特别注意：特别注意：描绘画面不是指翻译，描绘画面不是指翻译，不一定要按照诗不一定要按照诗句的顺序，同时可以对时间地点人物等进行合理推句的顺序，同时可以对时间地点人物等进行合理推测想象，测想象，运用修辞或修饰性的句子描绘画面，要力运用修辞或修饰性的句子描绘画面，要力求语言优美求

13、语言优美,符合作者要表达的情感和诗歌要营造的符合作者要表达的情感和诗歌要营造的意境。有的题目要求语言简洁有的要求展看丰富的意境。有的题目要求语言简洁有的要求展看丰富的想象，要按题目要求做题。）想象，要按题目要求做题。）简而言之就是：先读后找最后写简而言之就是：先读后找最后写深秋时节，万物肃杀，深秋时节，万物肃杀，青青藤枯藤枯老，被枯藤缠绕着的老，被枯藤缠绕着的老树老树上，一只上，一只乌鸦乌鸦瑟缩瑟缩着，不时着，不时发出几声嘶哑发出几声嘶哑的叫的叫喊。只见一架喊。只见一架小桥小桥，桥下，桥下水水声潺潺，声潺潺，桥头，几间桥头，几间小小屋屋错落有致，小屋上飘起缕缕炊烟。错落有致，小屋上飘起缕缕炊烟

14、。在一条在一条黄尘漫黄尘漫漫漫、秋风秋风飒飒的飒飒的古驿道古驿道上，一匹上，一匹瘦骨嶙峋、精疲力瘦骨嶙峋、精疲力竭竭的的马马迟缓地走着。迟缓地走着。（组成画面）（组成画面）一棵缠着枯藤的老树，有一只乌鸦在树上。前面有一棵缠着枯藤的老树，有一只乌鸦在树上。前面有一座小桥，桥下有流水，一条古道，一匹老马在慢慢行走。一座小桥，桥下有流水，一条古道，一匹老马在慢慢行走。加修饰语加修饰语（如：万物肃杀、（如：万物肃杀、瑟缩、一弯秀水、潺潺流淌瑟缩、一弯秀水、潺潺流淌错落有致、袅袅飘起、黄尘漫错落有致、袅袅飘起、黄尘漫漫秋风飒飒、瘦骨嶙峋等）漫秋风飒飒、瘦骨嶙峋等）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马

15、。找出意象找出意象实战演练实战演练3分钟分钟1.用简洁的语言，描绘出用简洁的语言，描绘出“几处早几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展所展现的画面。现的画面。2.发挥想象，描绘发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急，野春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横渡无人舟自横”的画面。的画面。不同点：去掉了不同点：去掉了“简洁的语言简洁的语言”，强，强调了想象，要求内容的丰富性。调了想象，要求内容的丰富性。比较题目要求的不同比较题目要求的不同（一）滁州西涧（一）滁州西涧 韦应物韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，

16、野渡无人舟自横。发挥想象，描绘发挥想象，描绘“春潮带雨晚春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横来急，野渡无人舟自横”的画的画面。面。（3分）分）1.1.傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷失在荒野中，傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷失在荒野中，没有人经过，救自己出去。没有人经过，救自己出去。2.2.傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上的小船独自傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上的小船独自横斜着。横斜着。3.3.傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪。外的渡口一片安详，周围了无人踪。（0分）分）（1分）分）（2分）分）联想不符

17、合句意，没忠实于原诗联想不符合句意，没忠实于原诗直译，内容不丰富直译，内容不丰富,语言不生动语言不生动景物不全景物不全春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横4.傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野外傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪。一只渡船横泊河里。的渡口一片安详，周围了无人踪。一只渡船横泊河里。（3分分）归园田居归园田居陶渊明陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，晨兴理荒秽，带月荷锄归带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。检

18、测检测描述描述“带带月月荷荷锄锄归归”所展现的图景所展现的图景 如水的如水的月月色里，劳动色里，劳动归归来的诗人，肩扛沾来的诗人，肩扛沾着几星泥土、几根草叶的着几星泥土、几根草叶的锄锄头，神情悠然头，神情悠然地走在深密的草丛里。地走在深密的草丛里。（二）（二）阙题阙题唐唐刘慎虚刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。幽映每白日，清辉照衣裳。依据依据“春与青溪长春与青溪长”，发挥想象，发挥想象，做一段景色描写。（做一段景色描写。（40字以内）字以内）青溪青溪蜿蜒蜿蜒，两岸弥漫的，两岸弥漫的是是青草绿叶，青草绿叶，繁花繁花点缀其间，点缀其间，春意浓郁，宛如这清清的溪春意浓郁，宛如这清清的溪水一样绵长。水一样绵长。方方 法法 总总 结：结：画画 面面 描描 写写 1.找全景物2.加修饰语3.展开联想、想象4.语言流畅生动