中考语文一轮复习专题：9仿写课件.ppt

1、第二节仿写改写续写体验与探究v1(2011浙江杭州)根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内v 容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分)v 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，v 它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点v 点陷入人生的困境；_，_，_。v 答案示例：乐观的人将失败当作垫脚石一步步登临理v 想的高峰。(3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰v 当；有欠缺酌扣)v 解析这是一道仿写题，仿写题要做到内容相关(包括相对v 立或相似两个方面，也即要符合语境)、修辞手法相同、句式v 基本一致。原句采用了对比和比喻的方式，仿写的句子必须与v 上句对应。真题体

2、验2022-10-242v2(2011浙江台州)下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理v 解把它补充完整。(2分)v泥土v鲁 黎v 老是把自己当作珍珠，v 就时时有被埋没的痛苦；v _，v 让众人把你踩成脚下的道路。v 答案把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”(没有“吧”也可v 以)。评分标准：出现“泥土”1分，句式与首句大致相同1分。如写v 成“让自己做泥土吧”只给1分。共2分。v 解析本题考查诗句的衔接。填写诗句时要做到与上下文语意衔v 接，句式相同。仔细观察这首诗，是采用对比的手法，赞美泥土的。v 上一句写了珍珠，下一句一定要写“泥土”，句式应该与上一句大致v 相同。2022-10-

3、243v3(2011四川乐山)仿写。(4分)v 下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌，其中的“我”是诗人描v 写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的v 对象。v 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺v 起了腰，绽开了笑脸。v _v _v 描写的对象是_v 答案我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了v 头，弯下了腰，露出了愁容。描写的对象是“狂风”。v 解析先确定描写对象，再分析此句的复句关系转折关v 系。以及句子的修辞手法拟人和排比。符合复句关系，得v 2分；有拟人，1分；有排比，1分。其余情况酌情给分。2022-10-244v4(2011山东青岛)语言运用(本

4、题满分5分)v A请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一v 段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)(3分)v 生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人v 海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根生命是v 生生不息的，生命是永恒的。v _v _v 答案示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我v 们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演v 奏生命是美好的，是多姿多彩的。v 解析审清题干，重点在于“设问形式”“比喻修辞”“生命认v 识与感悟”符合上句的形式与内容，即可仿写。2022-10-245vB紧张的初级中学学业水平考试总复习开始后，语文陈老

5、师对我v 们加强了写作的指导与训练。在今天上午的作文讲评课上，他v 把刘华同学的作文今天又是星期天推荐给大家，同学们纷v 纷发表自己的看法。李丽同学站起来说：“刘华同学的这篇作v 文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次和语句都很通顺，v 值得我们好好学习。”v 改后的句子：_v 答案示例：刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，v 表达有创意，层次清晰，语句通顺，值得我们好好学习。v 刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，语v 句通顺，值得我们好好学习。刘华同学的这篇作文立意新v 颖，角度独特表达有创意，层次清晰，值得我们好好学习。v 解析仔细审查语句，找出问题所在，然后进行改写。此

6、句v 问题在于句式没有一致，要做相应改写。2022-10-246v5(2011江西南昌)下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变v 化的一项是()(2分)v A原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。v 改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的v 责任呢？v B原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。v 改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。v C原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。v 改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。v D原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。v 改句：一个

7、人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上v 看人。v 答案Bv 解析本题考查句式和句意辨析。B项意思明显不同，原句表达的v 好久没有好消息，这不等同于改句后的“一直是坏消息”。2022-10-247考点涵析v 仿写改写续写是一个综合性很强的考点，一般涉及到语法、v结构、表达方式、语言连贯、修辞运用等多个方面，并兼及知识v积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表达v能力的一种具体的体现。v 1根据语境选用句子。v 2仿照例句仿写句子。v 3仿照例句续写句子。v 4仿照例句改写句子。2022-10-248整合与点拨v 一、常见题型v 句子的仿写、改写、续写已经成为一个热点，是对

8、考生语言v表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比v句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、v转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：v (一)嵌入式v 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空v间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：在下v文的横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合文意，与上下v文衔接自然，文意贯通。b.处的句式要与它前面画波浪的句v式相同。c.句要从正反两方面对整段文字作总结。应考链接应考链接2022-10-249v 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，v何至于落得个身败名裂，葬身

9、火海的下场呢？_。然v而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取v得“战胜于朝廷”的结果呢？_。综上所述，不难看出：v_。v v 此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上要求假设句，v而且是反例正设，是正例反设。又是一个对比句，可谓综v合性强。参考答案：假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸v的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？如果当初唐宗不能听v取魏征逆耳忠言，又怎能出现”贞观之治”的太平盛世呢？善纳v忠言者昌；拒纳人言者亡。(纳谏者昌；止谤者亡)v 2022-10-2410v (二)续写式v 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：根据文v意，再举两个例子，句式与例句相同。

10、v 有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上v十大名人之一的美誉；_。v v 此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。v续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”v构成的并列分句，分句之间要有密切联系。参考答案：有勤，才v有了祖逖”闻鸡起舞”的美谈，也才有雄才大展、北伐报国的伟业。2022-10-2411v (三)命题式v 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。v如：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的v比喻句。v 书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍v如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧之窗。v 此

11、题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要v求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于v联想，做到比喻得当。参考答案：北京好比一颗心脏，它连着亿v万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改v革开放的中国。2022-10-2412v (四)开放式v 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或v形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如：v 以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。v v 此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式v排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。参考答案：虚心的v人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往

12、往成功，自卑的人常常失v败。v 二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如写一段与下面句式v相同的话。v 在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个v民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。v 此题根据句式仿写即可，参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是v一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征；黑板也不是一个普通的v书写板，而是师生交流感情、交流知识的乐园。2022-10-2413v 总之，句子仿写是语言表达的一个重要方面，类型v多样。解题的具体过程是：先看题干要求，再看语言材v料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。2022-10-2414v

13、二、考查内容v (一)修辞手法的积累与运用。v 1比喻。v 明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是v火的生命张力的表达。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼v是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)v 暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起v的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。(D是一把竖琴，是快v乐；O是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美)v 2拟人。v 例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉v我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读v博览；(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)2022-10-2415v 3排比。v 例句：成

14、功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水v去浇灌。(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇v灌)例句：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日v丽，爱她的香飘四野。(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她v的不蔓不枝，爱她的香远益清)v 4对偶。v 最典型的就是对对子，例梅花报春信 宏略振环宇(瑞雪兆v丰年 雄气贯长空)；例五千年辉煌文化喜添新页九万里锦绣v河山大展宏图2022-10-2416v (二)语法知识的积累与运用。v 1假设关系的复句v 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，v我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。v 2并列关系的复句v 例句

15、：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一v棵小草为壮丽的河山添一笔绿意。(我不是矗立在广场中央的v高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子为繁忙的交通v运输献上全部的力量)v 3解说关系的复句v 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没v有活力。(没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不v知归宿)2022-10-2417v (三)表达方式的理解与运用v 1描写句。v 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。v 仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境v深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之v动容。v 2议论句。v 例句：贪婪是灵

16、魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。v 仿句：懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。2022-10-2418v 3抒情句。v 例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大v树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如v果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀v一角天空。v 再如：节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲，v请你根据例句为中秋节写一句抒情的话(句式不求一致)。例句：v清明节：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。v 仿句：两岸共赏月，一心盼团圆。月到中秋圆，亲人心v相连。月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。菊花香桂花香，时v时刻刻望故乡。2022-1

17、0-2419典型例题v【例1】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的v 句子。v 什么样的年龄最理想？v 什么样的心灵最明亮？v 什么样的人生最美好？v 什么样的青春最辉煌？v 鲜花说：我开放的年龄千枝秀；v 月亮说：_；v 海鸥说；_；v 太阳说：燃烧的青春一片光芒。v 答案我坦荡的心灵最明亮一生与风浪搏击最美好。v 解析在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该v 分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年v 龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，v 仿写时应以“心灵”和“

18、人生”作为陈述对象。如果写成“月亮说：我放射的光芒v 最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好”。那么“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”v 和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，就会脱离话题。2022-10-2420v【例2】仿照例句的格式，任写一种事物。v 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的v 智慧的花朵。v _v 答案教室前放有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的v 沃土。v 解析首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式v 是“事物否定想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有v 其象征的意义。而有的考生写出这样的仿句：“父亲额头上淌着汗v 水，噢，那

19、是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？”首v 先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用v 一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。2022-10-2421v【例3】依照下面一段话中画线的句子，在横线处填上适当的语句。v 世界上的万事万物都是相互依赖、相互依存的。你使它快乐，它v 也会使你快乐。如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向v 它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘v 露；_。v 不仅世上的万事万物相互依赖，在人的社会中，千千万万个人也相互v 依赖、相互依存。v 答案示例：如果你能使一朵鲜花快乐，不用自己的手随意地

20、摘v 毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦恼烦闷时为你送上一束醉人的v 温馨。如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么v 小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送来一抹耀眼的新绿。如v 果你能使一缕空气快乐，不把呛人的浓烟随意投向它，那么空气也会v 使你快乐，在你烦躁不安时为你送来一股清新的晨风。2022-10-2422v解析仿句在话题上应与原句保持一致性，做到材料紧扣中心，事例v典型合理。在该试题中，画线句和仿写句阐释的都是“世上的万事万物v都是相互依赖、相互依存的，你使它快乐，它也使你快乐”这一内容，v显然话题是“人与物”相互依赖，相互依存，相互快乐；而不能谈“人与v人”。进一步考

21、虑，例句选的是“小溪”，你可以选择“鲜花”“小草”“空气”v等其他事物。其次要注意句式的相似性，仿写句式要与例句形同。就v例子来看，例句整体上是一个假设复句。“你能使小溪快乐”和“小溪也v能使你快乐”则是一个兼语句。结构。仿句的成分组合方式、修饰限v制语的构成方式，均应与例句一致。例句中第一分句的组合方式是“主v语使兼语谓语”，兼语前有数量词的修饰；第二个分句的成分组v合方式是“谓语宾语”谓语前有介词结构和一个形容词修饰；第三个分v句的组合成分的组合方式为“主语使兼语谓语”，第四个分句的组v合成分的组合方式是“谓语宾语”谓语之前有两个介词结构加以限制，v宾语部分则是一个“数量词形容词名词”的偏

22、正短语。仿句的结构也v该如此。第三，要注意修辞的正确性，仿句应该运用与例句相同的修辞v手法，要仔细研究例句所运用的修辞格，例句使用了拟人和暗喻的修v辞，那么仿句也要运用拟人和暗喻。2022-10-2423v【例4】仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求v 所写句子运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句v 式，使文段语意完整。v 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，v _；_，_。生活向每一个人敞开胸怀，v 我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。v 答案没有蓝天的深邃博大可以有白云的飘逸悠然没有v 牡丹的富丽典雅可以有小草的清秀刚毅v 解析要求所仿句形神兼备。仿

23、写的两个句子，既要运用比v 拟的修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，又要使v 文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：即v 使我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，我们也要热爱生v 活，实现自己的人生价值。2022-10-2424v【例5】按照前半句的形式续写句子。(注意句式和修辞)v 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，_，v _。v v 答案落叶是秋天的叹息飞雪是冬天的舞步v 解析前两个句式都是判断句，用的是比喻的修辞手法。主v 语部分是大自然存在的实体“繁花”和“阳光”，宾语部分是个偏v 正短语，用的是拟人的修辞手法，且出现了时令“春天”和“夏v 日”，春天修饰中心词笑

24、脸，夏日修饰中心词欢畅，我们自然会v 想到秋天和冬天。再看物象“繁花”春天笑脸；“阳v 光”夏日欢畅，我们会想到“落叶”秋天叹息；v “飞雪”冬天舞步。2022-10-2425v【例6】阅读下面这首小诗，补写第一小节的空缺内容，使之与一、v 三小节保持连贯。v 小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。v 上学后，母爱_，_，_。v 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。v 答案示例：(母爱)淌在字里行间读着它情意深深v (母爱)放进书包里背着它沉甸甸v 解析这首诗用“小时候”“上学后”“长大后”三个时间词表现了v 母爱在人类成长不同时期的不同表现形式，显然是要构成一组排v 比句。所以就必须

25、做到主题一致，结构一致，句式一致。更为重v 要的是要语意连贯，特别要注意到所提供的语境“上学后”这v 一时期，需要作深层的揣摩：到底把母爱凝集到一个什么样的具v 体物象中呢？2022-10-2426v【例7】在画线处再写两个句子。要求：每句要有一个带“马”字的v 成语或俗语，两个句子的句式大体一致，且上下文语意和谐。v 被人误会，一句“路遥知马力，日久见人心”，既让自己坦v 荡，也留给对方反思的空间。被人称赞，一句“马马虎虎”，喜v 悦里洋溢着谦虚，谦虚里又暗涌着新的寄托。朋友赶考或谋v 职，_；朋友沮丧或失意，_。v 答案一句“马到功成”，温馨中满怀祝福，祝福里又蕴藏着v 款款深情一句“塞翁

26、失马，焉知非福”，既有朗朗的劝慰，又v 暗含着浓浓的鼓励v 解析此题考查选用、仿用句式和成语使用。符合要求即可。v 其中用所带“马”字的成语应合于给定的语境，所写的两句句式v 应基本相同。2022-10-2427v【例8】发挥想象，仿写句子。v 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色v 彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情澎湃，_。v v 答案丰富多彩v 解析句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开，稚嫩好v 奇”“色彩绚丽，烂漫天真”，两组词的短语类型都是主谓短语和v 并列式形容词短语。那么，写青年时，所用词语就必须与前两v 项句式、词性相照应，也用一个形容词短语，如“丰富多彩”或

27、v 诸如此类的词语，如果用“热血沸腾”或别的短语，在词性上就v 无法照应衔接了。2022-10-2428v【例9】体会句式特点，在横线上写句子。v 我们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊v 死决战，哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是v 生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，_，_，v _。在我国，沙漠正以每年两千多平方公里的速度漫v 延扩展，黄色对绿色的侵吞是绝对无情的v 答案示例：哪儿必然风沙满天人迹罕至那是生命绝v 迹的地狱哪儿一定水流干涸尘沙肆虐那是生命凋亡的v 荒漠v 解析例句“哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，v 那是生命滋衍的乐园；”是从正面论述的，而且句子

28、以六、八、v 四、九字组合内容，词性上以动宾短语、主谓短语为主，那么v “哪儿弥漫黄色”就应该从反面进行阐述，不仅意思上要与v 前一句相对，而且还要在字数、所用短语的类型上与上一句相v 接应。这样才会形成美对。所以，仿写句子还要重视句式、词v 性上的照应关系。2022-10-2429v【例10】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。v 例句：童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，v 理想则是人生永远的北斗。v _v 答案古典音乐是阳春白雪，通俗歌曲是下里巴人，音乐已v 成精神的食粮，艺术则是人类进步的催化剂。v 解析这四句全用比喻，一二句构成递进，第三句小结一二v 句，最后一句总结前几句。2

29、022-10-2430技法点拨v 句子仿写是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的v句子。这类题不只是单纯对句子结构的模仿，它是一种综合能力的考查。v仿写句子可按以下三个步骤训练操作，力求达到形神兼备的境界。v 步骤一：找准模仿点，以求形似。当一个仿写例句出现在面前时，v首先要通过阅读找准句子的语法结构特点和修辞特点，弄清例句的句v型，是常式句、变式句，是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句；同v时还要弄清句子内部关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总v分等，由此而明确一个仿写模型。例如：仿照例句续写两个句子，使之v与例句构成一组排比句。v 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在

30、严冬中感觉到春的气息。v 通过阅读分析，我们应该知道这个例句的模型(句式)为“希望v是让你”，陈述句，用的修辞手法是暗喻。因此，仿写的时候首v先就要想到使用例句模型、陈述句和暗喻这种修辞手法，求得“形似”。2022-10-2431v 步骤二：明确仿照内容，以求神似。仿照内容包括例句的中v心和例句在选材及造句上的色调。色调即色彩和情感，既指语境v色彩也指情感色彩，同时还包括仿句的创意和境界。上面例句的v中心很明确，它借一种特定事物礼赞一种在逆境中洋溢着希望的v精神(梅花不畏寒冷在冰雪中放)。句子的色彩要有对比度(雪的白v与梅花的红)，情感要昂扬向上(春天的勃勃生机)，给人鼓舞。因v此，仿写的时候

31、要注意把握逆境中的不屈精神和色调的和谐，求v得“神似”。2022-10-2432v 步骤三：确定陈述对象，形神兼备。明确例句的模型、修辞v手法、中心和色调后，要快速开动脑筋，发挥联想和想象，从自v己日常生活的观察和积累中识别、筛选与例句要求相吻合的事物v(陈述对象)，然后开始仿写。这时的仿写既要注意“形似”，更要v注意“神似”，做到形神兼备。例如上面的例句。梅花本身就具有v一种象征意义，用它来喻希望，很确切。那么我们的生活中还有v哪些与梅花一具有象征意义且能比喻希望的呢？如灯塔、绿洲。v按照形神兼备的原则，就能轻易地写：希望是茫茫大海上明亮的v灯塔，让你在黑夜中找到航的方向；希望是漫漫沙漠中水

32、草丰美v的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉。形神兼备是句子仿写的v基本原则，也是最佳境界。在训练操作中，只要仿写的句子与例v句模型(句式)统一，修辞统一，中心统一，色调统一，就达到了v形神兼备的最佳效果。2022-10-2433巩固与提高v1(浙江宁波)读下面这段话，按要求完成题目。v 读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，v 随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成智慧的人，一辈子像行进在v 光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐v 章？v (1)“”内应加的标点是_。v (2)将画线句改成陈述句。v _v 答案(1)“；”或“分号”(2)最终会谱写出入生的华美乐

33、章。v 解析 此题考查标点符号和句式的变换。复句内部各并列分句之v 间的停顿用分号，选文中列举了愚昧的人和智慧的人两种不同的表v 现和结局，前后句子较长且属于并列关系，符合分号的特征；第(2)v 小题是将反问句变成陈述句，必须使用陈述的语气来表达，同时不v 能改变其原意，特别要注意反问句中的否定词“不”。2022-10-2434v2给文中(a)(b)处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式v 相同或相似。v 在20世纪的作业中，有(a)；有(b)；有爱因斯坦这样的好手，v 创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。v 而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的

34、创造，将v 出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是v 一个很大的鼓励和诱惑。v (a)_v (b)_v 答案示例一：(a)爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世v 纪；(b)列宁这样的人，创造了一个新社会示例二：(a)有瓦特这v 样的智者，创造了一个蒸汽时代；(b)有马克思这样的人，创造了一v 个新理论。v 解析后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a)(b)v 处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人v 物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。仿v 写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。2022-10-2435v3请在空格处

35、写两句话，使上下文语意连贯。v 如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人v 生；_，_，_；如果说生命是一条河，v 那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。v 答案示例：如果说生命是一块胶泥时间则是一双巧手v 塑造着人生如果说生命是一场游戏时间则是一个程序v 编辑着人生v 解析这是嵌入式仿写，所写句子夹在提供的材料中间，一v 般限定了句子表达的思维空间，要求与前后搭配得当，句式与v 前后也要相同。从题干可以看出，在结构上不仅要构成排比，v 同时所填的三个分句之间必须构成二重复句，一层假设，二层v 因果。内容要求和生命、时间、人生有关。所以答好这道题有v 一定难度。仿写时要考虑到前后句，内容

36、也要和整个句子统一。2022-10-2436v4依照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。v 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想v 的高峰。_，_。v _ _，_ _。v _，_。v 答案示例：书是良师，指导我们做有益的事。书是益友，伴v 我度过快乐的人生。书是良药，能医治愚昧之症。书是美餐，能v 解除精神饥渴。书是灯塔，照亮航行之路。书是乳汁，哺育我们v 健康成长。v 解析分析例句，就会发现例句的每一个比喻句都有两个层v 次，前一个层次是比喻，后一个层次为陈述。后一层次的陈述与v 前面的比喻相呼应，意思一致、连贯，语言上有密切的内在联v 系，它具体地说明、阐述

37、了前面的比喻。2022-10-2437v5根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。v 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有v 益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸v 葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人v 生的真谛和生命的意义；_；_。v 答案示例：读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；v 读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读v 格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读v 童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。v 解析 这道题不仅考查了学生的仿写能力，还考查了学生的名著v 阅读情况，题目新颖，要求更高。

38、它要求仿写的句子与原文画线句v 子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要v 写出作品给自己的启示。考生所写作品可不限于课程标准规定v 的课外阅读推荐篇目。2022-10-2438v6(山东潍坊)请在下面短语的前面或后面加上不同的内容，构成v 两个独立的句子，使这个短语分别表达不同的意思。(2 分)v 热爱人民的总理v (1)_v (2)_v 答案示例：(1)我们热爱人民的总理。(2)热爱人民的总理，人v 民热爱他。v 解析“热爱人民的总理”这个短语可以有两种理解：一种理解是v 总理热爱人民；一种理解是人民热爱总理，可以根据这两种意思，v 分别来写。v 点评本题考查对短语的理解

39、和运用短语造句的能力。无论是在v 前面加还是在后面加内容，都是要使这两个句子语意连贯、通顺，v 这主要看平时对语句的积累和对语感的训练。2022-10-2439v7(辽宁大连)仿照下面句子续写一句话。(2分)v 假如我是一个诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的v 波澜壮阔；_，_，_。v 答案示例：假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来v 描绘田野的五彩斑斓。v 解析注意提炼结构：假如我是一个(称谓名词)，我就v 要用(名词性偏正短语)，来(动词)(名词)的v (形容词性并列短语)。v 点评本题考查仿写、续写句子。解答此类题，首先要提炼v 原句的句子结构；再看看原句有没有使用修辞手法，如果

40、使用v 了的话，仿句与原句修辞要保持一致；此外，语意要连贯。2022-10-2440v8(山西)请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开v 头，写一句连贯的话(60字以内)。(2分)v “我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，v 我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。v _v v 答案示例：“唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着v 你的梦。”面对汶川灾情，每一个中华儿女都倾力相助，共渡v 难关。灾难，让我们体会到中华儿女不息的热情和真诚。v 解析本题实际上是对例句的仿写。仿写时要注意：先引用v 一句歌词或依据现代诗作为开头，然后在后面写一段连贯性的v 话语。回答时

41、，引用正确，表达合理即可。2022-10-2441v9(湖北黄冈)生活中的小浪花是校刊中一个随感栏目。这些作品v 是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下v 面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作v 一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。(3分)v 其一：石灰石别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。专注事业(学v 业)，坚守热情v 其二：拖拉机出一丁点力，便大喊大叫。嘲讽自吹自擂的人v 我的创作：_。v v 答案示例：稻穗越是丰满的，越是低着头。有真才实学的人，v 往往更是谦虚v 解析从日常生活的事物中选取一种，所选择的事物必须反映出一定v 的道理

42、，如：“橡皮”，牺牲自己给别人改正错误；“知了”，只会发出很v 大的声响，其实什么也不知道；成熟的稻穗才低下头说，说明谦虚的美v 德等等。然后用借物抒情、联想等方法创作出蕴含一定道理的句子即可。v 点评本题考查语言实际运动中的仿写能力。仿写句子的基本原则是v “形式上接近，内容上远离”。形式上接近是指句式结构、表达技巧上要v 做到和例句一致；内容表达上则不能出现重复，重复就不是“仿写”，而v 是复制了。2022-10-2442v10仿照示例从“散文”“小说”两个角度分别阐释“什么是语文”这一话题。v 从诗歌角度，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的千点白v 帆，语文是秦皇岛一望无垠的大海中

43、冲破万里波浪的打渔船。总而言v 之，语文是充满诗情画意的生活。v _v _v 答案示例：从散文角度，语文是古都洛阳国色天香的牡丹，语文是v 夜星下静谧的荷塘，语文是古道长亭外无声的冷月，语文是一双看清世v 界寻找光明的黑色眼镜。总而言之，语文是生活美的升华。从小说角v 度，语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒好汉闯神州的风风v 火火的豪壮，语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。总而言v 之，语文是让人回肠荡气的情感。v 解析新写内容不能与例句内容雷同，包括重要词语的运用，句式要v 和原句一致，既要合常规又要合常理。如果从散文的角度，所选内容就v 必须选择有关散文中的精美句子或者对某一散文的概括，小说亦如此，v 答案的文段就比较合适，张飞水浒，林黛玉均出自小说。2022-10-2443