初中化学燃烧与燃料复习课课件.ppt

1、考点一：燃烧及所需的条件【典型例题【典型例题1】将棉手帕放入白酒中浸湿，再用坩埚钳夹】将棉手帕放入白酒中浸湿，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后棉手帕依然完好。下列住，从下方点燃，待火焰熄灭后棉手帕依然完好。下列有关有关“烧不坏的棉手帕烧不坏的棉手帕”实验的叙述正确的是（）实验的叙述正确的是（）A手帕不是可燃物，不能燃烧手帕不是可燃物，不能燃烧B手帕被白酒浸湿，导致着火点降低手帕被白酒浸湿，导致着火点降低C手帕接触不到氧气，不燃烧手帕接触不到氧气，不燃烧D白酒中的水蒸发使手帕的温度达不到着火点白酒中的水蒸发使手帕的温度达不到着火点考点一：燃烧及所需的条件【变式训练1】下列做法你认为合理的

2、是（）A室内起火，迅速打开门窗B夜间发现液化气泄漏，迅速用水溶解C炒菜时油锅着火，迅速用水浇灭D电器着火，迅速切断电源D考点二：促进燃烧的方法1.促进可燃物燃烧的方法（1）增大可燃物与氧气接触面积（2）增大氧气浓度 不充分燃烧的危害：不充分燃烧的危害：1.浪费燃料浪费燃料2.污染环境（产生大量污染环境（产生大量CO等）等）【典型例题2】细心的小明同学在做实验时发现，酒精灯的火焰太小时加热速度太慢，这时可以将灯芯拨得松散一些，可使火焰更旺，请你帮助小明同学分析其原理（）A降低可燃物的着火点B提高可燃物的着火点C增加空气中氧气含量D增大可燃物与空气的接触面积D考点二：促进燃烧的方法【变式训练2】家

3、庭用煤做成蜂窝状的原因是（）A增大与氧气的接触面积B热量不易散失C降低了煤的着火点 D便于贮藏A考点二：促进燃烧的方法考点三：爆炸与防爆安全（1）爆炸是如何发生的呢？可燃物在_空间_燃烧而在短时间内产生大量_使_从而引起爆炸。（2）爆炸的原因：可燃物与氧气充分接触在有限的空间内产生急速的燃烧有限 急速 气体体积急剧膨胀 热 （3）爆炸极限：易爆的可燃物在空气中达到一定的含量，遇到火源就会爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。像氢气、天然气等易燃气体在点燃时如果纯度不高的话容易发生爆炸，所以这些气体在点燃之前要验纯。验纯。与燃烧和爆炸有关的标识 考点三：爆炸与防爆安全【典型例题3】燃烧是

4、一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（）A燃烧发光发热B降低可燃物的着火点可以达到灭火的目的C物质跟氧气的反应就是燃烧D物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸A【变式训练3】下列物质与空气混合遇明火不可能发生爆炸的是（）A天然气B面粉 C煤粉 D二氧化碳D考点三：爆炸与防爆安全。化石燃料化石燃料促进燃烧的方法促进燃烧的方法爆炸爆炸石油：石油：煤煤:工业的工业的“粮食粮食”工业的工业的“血液血液”天然气：天然气：主要成分CH4形成：化石燃料都是由古代生物的遗骸经过长期复杂的变化形成：化石燃料都是由古代生物的遗骸经过长期复杂的变化而形成的，它们属于而形成的，它们属于_(_(填填“可再生能

5、源可再生能源”或或“不可再生能源不可再生能源”)，且它们的储量，且它们的储量_。不可再生能源不可再生能源 有限有限化石燃料天然气煤石油所含元素充分燃烧的产物 C、H主要含主要含C（含少量（含少量 H、N、S、O）主要含主要含C、H（含少（含少量量S、O、N）CO2 H2OCO2 H2OSO2 、氮的氧化物、氮的氧化物组成元素及燃烧产物组成元素及燃烧产物考点四：化石燃料的利用化石燃料化石燃料在燃烧时能释放在燃烧时能释放能量，同时又对环境造成影响。能量，同时又对环境造成影响。燃烧产物及能量变化燃烧产物及能量变化可能造成的环境影响可能造成的环境影响大气污染大气污染酸雨酸雨粉尘污染粉尘污染热污染热污染

6、温室效应温室效应CO2COSO2，NO2粉尘粉尘放出热量放出热量考点四：化石燃料的利用燃料的选择安全点燃污染性气体储存运输考点四：化石燃料的利用煤的综合利用煤气化使煤在氧气不足的情况下不充分燃烧焦化在隔绝空气的情况下加强热使煤分解液化在高温高压下，在催化剂等作用下使煤发生裂解并加氢COH2CH4等焦炭煤焦油焦炉气汽油煤油柴油等发生的变化：发生的变化：化学变化化学变化考点四：化石燃料的利用石油的综合利用石油分馏按沸点由低到高的顺序分离出来（物理变化）原油考点四：化石燃料的利用考点四：化石燃料的利用【典型例题4】下列不属于化石能源的是（）A石油 B天然气C地热能D煤C【变式训练4】下列有关环境和能

7、源的说法错误的是（）A工业废水经处理达标后再排放B空气中二氧化碳含量过高会形成酸雨C煤、石油、天然气是三种重要化石燃料D化肥和农药的大量使用会污染水、大气和农作物B考点四：化石燃料的利用1 1、通常状况下，无色无味的气体；、通常状况下，无色无味的气体；2 2、密度比空气大（、密度比空气大（灭火灭火）；）；3 3、能溶于水（、能溶于水（制碳酸饮料制碳酸饮料）；）；4 4、固态二氧化碳叫、固态二氧化碳叫“干冰干冰”，升华吸热，升华吸热（制冷剂、人工降雨、制舞台云雾制冷剂、人工降雨、制舞台云雾）。）。气态气态液态液态固态固态升华升华干冰干冰考点五：二氧化碳的物理性质【典型例题5】以下有关描述中属于二

8、氧化碳物理性质的是（）常温下是一种无色无味的气体 密度比空气大可溶于水（体积比1：1）部分与水反应生成碳酸可以使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火剂二氧化碳沸点78.5A B C D考点五：二氧化碳的物理性质C【变式训练5】下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）B考点五：二氧化碳的物理性质二氧化碳的制法及性质在实验室里，二氧化碳常用稀盐酸与大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应来制取。1.1.药品选择：药品选择：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO22.反应原理：反应原理：一、实验室制取二氧化碳考点六：制取二氧化碳3.选择实验装置选择实验装置实验

9、室制取二氧化碳的装置发生装置收集装置固固液液常常温温型型向向上上排排空空气气法法考点六：制取二氧化碳4.实验步骤实验步骤考点六：制取二氧化碳5.验满方法验满方法方法：方法：将燃烧的木条放在瓶将燃烧的木条放在瓶口口处，看是处，看是否熄灭否熄灭6.检验方法检验方法方法：方法：生成的气体通入澄清的石灰水中，生成的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，这说明生成的气体是二若石灰水变浑浊，这说明生成的气体是二氧化碳。氧化碳。考点六：制取二氧化碳工业制工业制CO2的方法：的方法：高温锻烧石灰石高温锻烧石灰石CaCO3 =CaO +CO2高温高温二、工业制取二氧化碳考点六：制取二氧化碳考点六：二氧化碳的制

10、法【典型例题6】实验室制取二氧化碳常用方法是（）A木炭在O2中燃烧 B煅烧石灰石C大理石与稀盐酸反应 D大理石与稀H2SO4反应C【变式训练6】检验二氧化碳的方法是（）A将燃着的木条放在瓶口 B将燃着的木条伸入瓶内C向瓶中加入澄清石灰水 D用肉眼观察C考点六：二氧化碳的制法二氧化碳的二氧化碳的检验检验3 3、与澄清石灰水反应、与澄清石灰水反应1 1、不可燃烧、不可燃烧,一般不支持燃烧（一般不支持燃烧（灭火灭火）；）；2 2、与水反应生成碳酸（、与水反应生成碳酸（制碳酸饮料制碳酸饮料）;H H2 2O+COO+CO2 2H H2 2COCO3 3COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2C

11、aCOCaCO3 3 +H +H2 2O OH H2 2COCO3 3 H H2 2O+COO+CO2 2 上述视频的实验四中上述视频的实验四中把二氧化碳通入把二氧化碳通入紫色石蕊试液后，紫色石蕊试液后，此时溶液中含有水、二氧化碳等物质，因此并不足以证明此时溶液中含有水、二氧化碳等物质，因此并不足以证明二氧化碳和水发生了反应。应如何证明呢？二氧化碳和水发生了反应。应如何证明呢？考点七：二氧化碳的化学性质【典型例题7】下列实验现象既能反映二氧化碳物理性质又能反映化学性质的是（）C【变式训练7】如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。先关闭阀门，打开阀门；再

12、关闭阀门II打开阀门I紫色小花的变色情况依次是（）A变红，变蓝 B变蓝，变红 C不变，变红D不变，不变C考点八：二氧化碳的循环（1)CO1)CO2 2的产生的主要途径：的产生的主要途径：_。（2 2）COCO2 2的消耗的主要途径：的消耗的主要途径：_。注意注意 CO CO2 2 不是空气污染物。不是空气污染物。COCO2 2会参与大气中的碳循环，是会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。氧气的间接来源。动植物的呼吸作用、含碳燃料动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧、海水和土壤的释放等的燃烧、海水和土壤的释放等绿色植物的光合作用、海水吸收等绿色植物的光合作用、海水吸收等1.二氧化碳的产生与消耗2.

13、2.COCO2 2含量对自然环境的影响含量对自然环境的影响没有没有COCO2 2不行不行a a.没有没有COCO2 2无法进行无法进行光合作用光合作用b b.没有没有COCO2 2地表生物将受到强地表生物将受到强烈的紫外线伤害烈的紫外线伤害CO2过多不行不行a a.CO.CO2 2过多会造成过多会造成温室温室效应效应考点八：二氧化碳的循环（1）温室效应产生的原因）温室效应产生的原因 大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。（2）温室效应的危害）温室效应的危害a.使地球温度升高，全

14、球变暖，两极冰川融化，海平使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。面升高，淹没部分沿海城市。b.使土地沙漠化，农业减产。使土地沙漠化，农业减产。考点八：二氧化碳的循环（3）防止温室效应的方法）防止温室效应的方法 减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。日常生活中，尽量不使用一次性筷子，间日常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木；双面使用纸张，节约纸张，接地保护树木；双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保护树木。减少造纸时所用的树木，间接保护树木。考点八：二氧化碳的循环【典型例题8】“低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法中不符合低碳理念的是（）A推广使用太阳能B回收有机垃圾用于生产沼气C多用公共交通出行D家用电器长期处于待机状态D考点八：二氧化碳的循环【变式训练8】“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是（）A在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料B鼓励乘坐公交车或骑自行车出行C购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋D植树造林考点八：二氧化碳的循环A“”