小学语文毕业复习-应用文专题课件.ppt

1、一、什么是应用文一、什么是应用文 所谓应用文，它是人们在生活、学习、所谓应用文，它是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。性特点，并形成惯用格式的文章。一、什么是应用文一、什么是应用文 所谓应用文，它是人们在生活、学习、所谓应用文，它是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着工作中为处理实际事物而写作，有着实用实用性性特点，并形成惯用格式的文章。特点，并形成惯用格式的文章。什么是应用文什么是应用文 所谓应用文，它是人们在生活、学习、所谓应用文，它是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着工作中

2、为处理实际事物而写作，有着实用实用性性特点，并形成特点，并形成惯用格式惯用格式的文章。的文章。常见的应用文有：常见的应用文有：书信、演讲稿、导游词、解说词、书信、演讲稿、导游词、解说词、倡议书、建议书、调查报告、倡议书、建议书、调查报告、通知、请通知、请假条、留言条、收条、领条、欠条、借假条、留言条、收条、领条、欠条、借条、祝福短信、失物招领、寻物启事等。条、祝福短信、失物招领、寻物启事等。二、应用文的考查点二、应用文的考查点失物招领失物招领是你捡到了别人丢失的东西，希望通是你捡到了别人丢失的东西，希望通过启事，让失主前来领取。过启事，让失主前来领取。重在重在“领领”字字寻物启事寻物启事是个人

3、或单位丢失了物品，希望是个人或单位丢失了物品，希望通过启事得到帮助找回物品。通过启事得到帮助找回物品。重在重在“寻寻”字字事事失物招领：失物招领：对于失物的描述对于失物的描述只需要写概况，只需要写概况，不必细说不必细说，以防冒领。如果物品较多，可以简要，以防冒领。如果物品较多，可以简要列出其内容名称，如内装有公交卡、银行卡、钥列出其内容名称，如内装有公交卡、银行卡、钥匙、人民币若干，以便失主核对是否本人所丢失。匙、人民币若干，以便失主核对是否本人所丢失。银行卡号，人民币数目均不能详写。银行卡号，人民币数目均不能详写。失主到何地失主到何地找何人认领要写清楚。找何人认领要写清楚。二年级一班的李明在

4、第二节大课间时，在操场上拾得二年级一班的李明在第二节大课间时，在操场上拾得一块一块黄色的小天才黄色的小天才电话手表，请你帮李明写一则失物招领电话手表，请你帮李明写一则失物招领。失物招领失物招领 本人在第二节大课间时，在操场上拾得一本人在第二节大课间时，在操场上拾得一块电话手表，块电话手表，请失主与二年级一班的李明联系。请失主与二年级一班的李明联系。二年级一班二年级一班 李明李明 20172017年年3 3月月2 2日日 寻物启事寻物启事要写明丢失物品的名称、外观、要写明丢失物品的名称、外观、规格、数量、品牌等规格、数量、品牌等详细信息详细信息，以及丢失的时间和，以及丢失的时间和具体地点。具体地

5、点。3 3月月7 7日上午，二年级（日上午，二年级（3 3）的张林在校园里丢）的张林在校园里丢失一个蓝色的文具盒，内有铅笔失一个蓝色的文具盒，内有铅笔5 5支，小兔子转笔支，小兔子转笔刀一个，请你帮张林写一则寻物启事。刀一个，请你帮张林写一则寻物启事。寻寻 物物 启启 事事 本人因不慎，于今天上午在校园里本人因不慎，于今天上午在校园里丢失一个丢失一个蓝色的蓝色的文具盒，内有铅笔文具盒，内有铅笔5 5支支，小兔子小兔子转笔刀一个，请拾到者与二年级转笔刀一个，请拾到者与二年级（3 3）班的张林联系。谢谢！）班的张林联系。谢谢！二年级（二年级（3 3）班）班 张林张林 20172017年年3 3月月

6、7 7日日 二年级一班的李明在第二节大课间时，二年级一班的李明在第二节大课间时，在操场上拾得一块在操场上拾得一块黄色的小天才黄色的小天才电话手表，电话手表，请你帮李明写一则请你帮李明写一则失物招领失物招领。3月月7日上午，二年级（日上午，二年级（3）的张林在校）的张林在校园里丢失一个园里丢失一个蓝色的蓝色的文具盒，内有铅笔文具盒，内有铅笔5支支，小兔子小兔子转笔刀一个，请你帮张林写一则转笔刀一个，请你帮张林写一则寻物寻物启事启事。祝祝 福福 短短 信信1.1.格式格式 ：（1 1）称呼要顶格，称呼完后加冒号）称呼要顶格，称呼完后加冒号 （3 3）不用署名和日期不用署名和日期 （2 2）正文提行

7、空两格）正文提行空两格 您像春蚕，春蚕到死丝方尽；您您像春蚕，春蚕到死丝方尽；您像园丁，一年四季勤耕耘；您像像园丁，一年四季勤耕耘；您像灯塔，照亮我们前行路；您像太灯塔，照亮我们前行路；您像太阳，温暖天下孩子心。祝老师节阳，温暖天下孩子心。祝老师节日快乐！幸福无边！日快乐！幸福无边！敬爱的老师：敬爱的老师：您像春蚕，春蚕到死丝方尽；您像春蚕，春蚕到死丝方尽；您像园丁，一年四季勤耕耘；您您像园丁，一年四季勤耕耘；您像灯塔，照亮我们前行路；您像像灯塔，照亮我们前行路；您像太阳，温暖天下孩子心。祝您节太阳，温暖天下孩子心。祝您节日快乐！幸福无边！日快乐！幸福无边！祝祝 福福 短短 信信 2.2.内容

8、：内容：（3 3）字数接近达要求）字数接近达要求 （2 2）考虑对象和情境）考虑对象和情境 （1 1）注重礼貌表诚意）注重礼貌表诚意 母亲节就要到了，请你编辑一则母亲节就要到了，请你编辑一则6060字以内字以内的祝福短信送给你的妈妈。的祝福短信送给你的妈妈。亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：最美的面孔，伴我拼搏争成功；最美的面孔，伴我拼搏争成功；最美的笑容，伴我生命去追梦；最最美的笑容，伴我生命去追梦；最美的祝福，伴我天涯向前冲。美的祝福，伴我天涯向前冲。“谁谁言寸草心，报得三春晖。言寸草心，报得三春晖。”祝祝您您节节日快乐！日快乐！领领 条条 今在学校后勤处领到用于布置联欢会今在学校后勤处领到用于布置

9、联欢会会场的叁拾根彩带和贰拾面彩旗。会场的叁拾根彩带和贰拾面彩旗。领取人：李老师领取人：李老师 20162016年年5 5月月3131日日今领到：今领到：学校后勤处用于布置联欢会会场的叁学校后勤处用于布置联欢会会场的叁拾根彩带和贰拾面彩旗。拾根彩带和贰拾面彩旗。领取人：李老师领取人：李老师 20162016年年5 5月月3131日日领领 条条 今领到教务处发给我们班的拖把叁把，扫帚陆把，垃圾桶壹个。四年级（5）班 王林 2017年2月21日借借 条条 今向学校体育器材室借到足球贰个，篮球伍个，用于下午课外活动比赛，比赛结束后马上归还。五年级（2）班 张响 2017年3月2日 留留 言言 条条妈

10、妈：妈妈：我放学后，要和同学一起去看望生病的我放学后，要和同学一起去看望生病的王老师，王老师，5 5点左右回家。点左右回家。您的女儿：您的女儿：小芳小芳 2017 2017年年2 2月月2828日日请请 假假 条条敬爱的王老师：敬爱的王老师：我因感冒发烧，医生建议我在家休息两我因感冒发烧，医生建议我在家休息两天，特向您请假，天，特向您请假，请批准请批准。您的学生：您的学生：李红李红 20172017年年3 3月月2121日日 （一）科学计划，统筹安排（一）科学计划，统筹安排 三、如何教学应用文三、如何教学应用文 （二）讲练结合，各个突破（二）讲练结合，各个突破 1.创设情境，引入话题。创设情境

11、，引入话题。2.范例引路，了解留言条。范例引路，了解留言条。留留 言言 条条小明：小明：你借给我的你借给我的故事大王故事大王我拿来还给我拿来还给你，你不在，我把它放在了你的书桌上。你，你不在，我把它放在了你的书桌上。谢谢！谢谢！你的好朋友：小强你的好朋友：小强 20172017年年3 3月月1515日日 （二）（二）讲练结合，各个突破讲练结合，各个突破 1.创设情境，引入话题。创设情境，引入话题。2.范例引路，了解留言条。范例引路，了解留言条。3.交流总结，引出格式。交流总结，引出格式。留言条格式留言条格式 1.1.第一行正中写第一行正中写“留言条留言条”三个字。三个字。2.2.称呼另起一行顶

12、格写，称呼后面加冒号。称呼另起一行顶格写，称呼后面加冒号。3.3.正文从称呼下一行空两格处开始书写。正文从称呼下一行空两格处开始书写。4.4.署名和日期写在正文右下角，署名在上、署名和日期写在正文右下角，署名在上、日期在下。日期在下。（二）（二）讲练结合，各个突破讲练结合，各个突破 1.创设情境，引入话题。创设情境，引入话题。2.范例引路，了解留言条。范例引路，了解留言条。3.交流总结，引出格式。交流总结，引出格式。4.学以致用，小试牛刀。学以致用，小试牛刀。周华的同学刘玲今天过生日，邀请周华到她周华的同学刘玲今天过生日，邀请周华到她家去做客，大约要晚上家去做客，大约要晚上7 7点半才能回家，

13、请你点半才能回家，请你帮周帮周华华给她妈妈写一张留言条。给她妈妈写一张留言条。留留 言言 条条妈妈：妈妈：我我的同学刘玲今天过生日，邀请的同学刘玲今天过生日，邀请我我到她到她家去做客，大约要晚上家去做客，大约要晚上7 7点半才能回家，您点半才能回家，您不用担心。不用担心。您的女儿：您的女儿：周华周华 2017 2017年年2 2月月2626日日 （三）集中训练，落到实处（三）集中训练，落到实处应用文格式上的共同点应用文格式上的共同点1.1.第一行正中写标题。第一行正中写标题。2.2.称呼提行顶格写，后面冒号别忘了。称呼提行顶格写，后面冒号别忘了。（通知、请假条、留言条、祝福短（通知、请假条、留

14、言条、祝福短信信.）3.3.正文另起一行空两格。正文另起一行空两格。4.4.落款正文右下方，署名上，日期下落款正文右下方，署名上，日期下。2 2月月2828日这天，小芳放学后，要和同学一起去日这天，小芳放学后，要和同学一起去看望生病的王老师，看望生病的王老师，5 5点左右回家。请你点左右回家。请你帮小芳帮小芳给给她妈妈写一张留言条。她妈妈写一张留言条。留留 言言 条条妈妈：妈妈：我我放学后，要和同学一起去看望生病的放学后，要和同学一起去看望生病的王老师，王老师，5 5点左右回家。点左右回家。您的女儿：您的女儿：小芳小芳 2017 2017年年2 2月月2828日日 我是我是李梅李梅。我感冒了，

15、今天不能去上学，写。我感冒了，今天不能去上学，写张请假条请张请假条请林君林君同学带给班主任张老师。同学带给班主任张老师。请请 假假 条条敬爱的张老师：敬爱的张老师：我感冒了，今天不能来上学，我请林君把请假我感冒了，今天不能来上学，我请林君把请假条转交给您。请予批准。条转交给您。请予批准。您的学生您的学生:李梅李梅 2016年年7月月5日日领领 条条 今在学校后勤处领到用于布置联欢今在学校后勤处领到用于布置联欢会会场的叁拾根彩带和贰拾面彩旗。会会场的叁拾根彩带和贰拾面彩旗。领取人：领取人：李老师李老师 20162016年年5 5月月3131日日 儿童节前一天，儿童节前一天，学校后勤处通知大队辅导

16、员学校后勤处通知大队辅导员李丽老师去领取用于布置联欢会会场的三十根彩李丽老师去领取用于布置联欢会会场的三十根彩带和二十面彩旗。请你带和二十面彩旗。请你帮李老师帮李老师写一张领条。写一张领条。经学校行政研究，决定于经学校行政研究，决定于20162016年年6 6月月1 1日日上午上午8:308:30在学校操场举行在学校操场举行“庆六一庆六一”诗歌朗诵比赛，要诗歌朗诵比赛，要求全体师生参加。我求全体师生参加。我提前一周提前一周替学校行政办公室替学校行政办公室写一个通知。写一个通知。通通 知知全体师生：全体师生：经学校行政研究，决定于经学校行政研究，决定于20162016年年6 6月月1 1日上午日上午8:308:30在学校操场举行在学校操场举行“庆六一庆六一”诗歌朗诵比赛，诗歌朗诵比赛，请准时参加。请准时参加。学校行政办公室学校行政办公室 20162016年年5 5月月2525日日 我是李梅。我感冒了，我是李梅。我感冒了，今天今天不能去上学，写不能去上学，写张请假条请林君同学带给班主任张老师。张请假条请林君同学带给班主任张老师。请请 假假 条条敬爱的张老师：敬爱的张老师：我感冒了，今天不能来上学，我请林君把假条我感冒了，今天不能来上学，我请林君把假条转交给您。请予批准。转交给您。请予批准。您的学生您的学生:李梅李梅 2016年年7月月5日日