统编版语文三年级上册口语交际专项复习课件.pptx

1、 统编版语文 三年级 上册你们是怎样度过暑假的呢？你们是怎样度过暑假的呢？游乐园游乐园旅旅游游 本次口语交际的题目是本次口语交际的题目是“我的暑假生我的暑假生活活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的？，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？经历了哪些新鲜事？交交际目标际目标 1.1.回忆暑假生活回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活，。回忆自己的暑假生活，选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准备好材料，如：图片或实物。备好材料，如：图片或实物。交际指导交际指导 2.2.组内交流组内交流。小组内交流，注意。小组内交流，注意讲清楚讲清楚自己的经历自己的经历，讲

2、的时候可以出示相关的图片，讲的时候可以出示相关的图片和实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。和实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。3.3.全班交流全班交流。小组内选派代表在班上交。小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。流，评选出最佳解说员。老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。同学们分享一下吧。交交际示范际示范 我们来一起分享你的感受和收获吧!刚放暑假，我和爸爸妈妈去了北京故宫，那辉煌的建筑，

3、深深地吸引了我，让我流连忘返。我和同学去参加了我和同学去参加了“勇敢者夏令营勇敢者夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长了知识，活动。这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更让我学会了如何照顾自锻炼了胆量，更让我学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、默己，懂得了如何跟同学们融洽相处、默契配合。契配合。假期，我到乡下爷爷家，和爷爷假期，我到乡下爷爷家，和爷爷一起去劳动，我知道了农民的辛苦，一起去劳动，我知道了农民的辛苦，粮食的来之不易，我要爱惜粮食。粮食的来之不易，我要爱惜粮食。小小提提示示 选择别人可能感兴趣选择别人可能感兴趣的内容讲。的内容讲。借助图片或实物讲。借助图片或实物讲。

4、每个人都有名字。你知道自己的名每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢定还藏着一个故事呢!名字的寓意：名字的寓意：瑾萱瑾萱（寓意：拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。）（寓意：拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。）梦婷梦婷（取自（取自“雨婷思梦雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未来。）来。）佳瑶佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。）（有美丽大方，逍遥快乐之意。）梦琪梦琪（寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）（

5、寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）1.1.问一问问一问 问问爸爸妈妈自己名字的由来，或问问其问问爸爸妈妈自己名字的由来，或问问其他你想介绍的名字的主人，他的名字的由来，他你想介绍的名字的主人，他的名字的由来，做到心中有数，讲的时候才能有理有据做到心中有数，讲的时候才能有理有据。2.2.说一说说一说 主动参与活动，积极与人交流，主动参与活动，积极与人交流，并做到自然大方，有礼貌。并做到自然大方，有礼貌。3.3.听一听听一听 认真倾听别人的讲话，养成耐认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别人讲话内容的好习惯。心听完别人讲话内容的好习惯。4.4.评一评评一评 评出本次交流中的最佳选手。评出本次交流中的最

6、佳选手。李李天晴：天晴：我叫李天晴。因为我出生那我叫李天晴。因为我出生那天是个大晴天，所以妈妈给我取名天是个大晴天，所以妈妈给我取名“天晴天晴”，她还说，希望我能每天都有晴天一样，她还说，希望我能每天都有晴天一样明朗的好心情。明朗的好心情。张张亮月：亮月：我是农历八月十五出生我是农历八月十五出生的，那天是中秋节，晚上的月亮又圆的，那天是中秋节，晚上的月亮又圆又亮，爸爸就给我取名又亮，爸爸就给我取名“亮月亮月”。我。我十分喜欢自己的名字十分喜欢自己的名字。我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。用简要的话表达清楚

7、自己用简要的话表达清楚自己的看法。汇总小组意见时，尽可的看法。汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。能反映每个人的想法。观看图片，回答问题观看图片，回答问题 说说图中发生了什么事？说说图中发生了什么事？你对这件事的看法是怎样的？你对这件事的看法是怎样的？我知道上面两组图，一组是不文明行为，一组是令人感到温暖的行为。在我们的生活中还有很多这样的“小事”你还发现身边有哪些这样的小事？和大家说一说，再发表一下你的看法。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。请请 教教 本次的口语交际内容是本次的口语交际内容是“请教请教”。需要大家互相交流。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的在生活中遇到一些不好解决

8、的问题，不知道该怎么办，需要问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。向别人请教时，应该怎么做。我经常丢三落四，上课了才发现忘带作我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水业本，出去春游又忘记带水 邻居小辉借东西不及时归还。前些天他邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还他一直不还1 1.把需要请教的问题说清楚把需要请教的问题说清楚。2 2.明确请教时该注意什么明确请教时该注意什么。3.3.分分角色演一演角色演一演。