统编版语文六年级下册第三单元知识点复习课件.pptx

1、统编版语文六年级下册易读错的字。易读错的字。涔涔 涔涔cn潸潸 潸潸shn拨拨 弄弄b急急 遽遽j缥缥 缈缈pio mio咔咔 嚓嚓k ch 惆惆 怅怅chu chng念念 叨叨do耽耽 搁搁gel 选择加点字正确的读音，用选择加点字正确的读音，用“”“”标出。标出。头涔涔（头涔涔（cn chncn chn）拓展练习泪潸潸（泪潸潸（sn shnsn shn）凝然（凝然（nn nngnn nng）缥缈（缥缈（mio miomio mio）词语听写qn wn （）du cng （）nu y（）zhng rng（）mng mi（）躲躲 藏藏挪挪 移移蒸蒸 融融明明 媚媚tn x（）kng x （）p

2、i hui（）y xu（）空空 虚虚叹叹 息息徘徘 徊徊蚁蚁 穴穴nin dao （）zhun qing（）bn do（）jng hung（）念念 叨叨砖砖 墙墙绊绊 倒倒惊惊 惶惶y wi（）wn hu（）dn ge（）亲亲 吻吻依依 偎偎挽挽 回回耽耽 搁搁ru cu（）揉揉 搓搓zhn ki（）绽绽 开开ch lu lu（）赤裸裸赤裸裸xn r do jio（）心如刀绞心如刀绞比一比，再组词。比一比，再组词。惆（）稠（）叨（）叼（）挪（）娜（）挪挪 动动婀婀 娜娜念念 叨叨叼叼 走走惆惆 怅怅稠稠 密密偎（）喂（）绊（）拌（）徘（）排（）徘徘 徊徊排排 队队绊绊 倒倒搅搅 拌拌依依 偎偎

3、喂喂 水水逝（）浙（）谅（）晾（）蚁（）议（）蚂蚂 蚁蚁议议 论论谅谅 解解晾晾 晒晒消消 逝逝浙浙 江江按要求，写字词。按要求，写字词。1.1.易写错的字易写错的字。2.2.近义词近义词。觉察盼望原谅昏暗空虚 空乏空乏发觉发觉期望期望阴暗阴暗谅解谅解绽开绽放绽放3.3.反反义词义词。觉察聪明绽开晃动空虚 充盈充盈忽视忽视愚蠢愚蠢平稳平稳闭合闭合消逝出现出现匆匆惊惶镇定镇定缓缓缓缓沉郁高亢高亢4 4.词语搭配。词语搭配。（）地挪移（）的女孩（）的早晨（）的院子轻轻悄悄轻轻悄悄漂亮漂亮阳光明媚阳光明媚空空落落空空落落（）的双眼（）的日子（）的变化（）的声音咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓凝然凝然逃去如飞逃去如飞

4、急遽急遽5 5.四字词语。四字词语。伶伶俐俐伶伶俐俐千门万户千门万户大呼小叫大呼小叫欣喜若狂欣喜若狂一视同仁一视同仁热泪盈眶热泪盈眶全神贯注全神贯注骄阳似火骄阳似火胡思乱想胡思乱想一声不吭一声不吭翻箱倒柜翻箱倒柜6 6.特殊词语。特殊词语。头涔涔头涔涔千军万马千军万马千山万水千山万水千门万户千门万户风风雨雨风风雨雨纷纷扬扬纷纷扬扬伶伶俐俐伶伶俐俐沉甸甸沉甸甸赤裸裸赤裸裸泪潸潸泪潸潸ABB式：AABB式：含“千、万”的词语：千呼万唤千呼万唤千变万化千变万化时间易逝的四字词语：珍惜时间的四字词语：光阴似箭光阴似箭白驹过隙白驹过隙似水流年似水流年流光易逝流光易逝稍纵即逝稍纵即逝弹指之间弹指之间争分夺

5、秒争分夺秒千金一刻千金一刻分秒必争分秒必争只争朝夕只争朝夕惜时如金惜时如金废寝忘食废寝忘食正向情感体验相关的词语：负向情感体验相关的词语：激动激动畅快畅快欣喜若狂欣喜若狂感动感动盼望盼望归心似箭归心似箭忐忑不安忐忑不安惧怕惧怕难过难过愤怒愤怒沮丧沮丧追悔莫及追悔莫及欣慰欣慰愧疚愧疚句子积累。句子积累。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（排比句）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。去。（环境描

6、写）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。拉起她就走，决不许她再耽搁。（心理描写）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。（心理描写）按课文内容填空。

7、按课文内容填空。1.1.匆匆匆匆是现代著名作家是现代著名作家_写的一写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣篇脍炙人口的散文。文章紧扣“_”二字，细二字，细腻地刻画了腻地刻画了_，表达了作者对时，表达了作者对时光流逝的光流逝的_ _。朱自清朱自清匆匆匆匆时间流逝的踪迹时间流逝的踪迹无奈和惋惜无奈和惋惜 2.2.那个星期天那个星期天的作者是著名作家的作者是著名作家_ _。在那个星期天，在那个星期天，“我我”经历了从等待开始时的万分经历了从等待开始时的万分期待期待、_ _，到继续等待时的，到继续等待时的_、仍然有、仍然有所期盼，再到等待未果时的所期盼，再到等待未果时的_，到最后等，到最后等待结束，待结束，

8、_的心理过程。的心理过程。史铁生史铁生心怀欢喜心怀欢喜耐心耐心焦急万分焦急万分期盼落空期盼落空交流平台。交流平台。有时，我们把情感融入具体的人、事或有时，我们把情感融入具体的人、事或_之中，之中，在叙述中自然而然地流露情感。如那个星期天在叙述中自然而然地流露情感。如那个星期天里里“我我”“”“挨时光挨时光”的描写，的描写，“_”“_”“看着云看着云彩走彩走”这些举动，真实而自然地表达了这些举动，真实而自然地表达了“我我”等待等待时时“_”“_”的情感。的情感。老师：老师：“情以物迁，辞以情发。情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，写文章就像说话一样，要抒发要抒发_。自己的真情实感自己的真情

9、实感乐乐：乐乐：景物景物跳房子跳房子焦急又兴奋焦急又兴奋有时，我们也可以把有时，我们也可以把_直接写直接写出来，抒发自己的情感。如匆匆第出来，抒发自己的情感。如匆匆第4 4自自然段，作者用一连串的然段，作者用一连串的_，表达了对时，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者，容间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的感受。易使读者产生相同的感受。佳佳：佳佳：心里想说的话心里想说的话问句问句口语交际。口语交际。临近考试，小华每天只知道玩，上课总是无精临近考试，小华每天只知道玩，上课总是无精打采，作业也马虎了事，大家都在为他着急。如果打采，作业也马虎了事，大家都在为他着急。如果你是他的学长，你会怎么劝说他呢？你是他的学长，你会怎么劝说他呢？“少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。”现在正是我现在正是我们学习的大好时光，我们要珍惜时间，努力学习。们学习的大好时光，我们要珍惜时间，努力学习。小华，你要好好学习，认真听讲，认真做作业，小华，你要好好学习，认真听讲，认真做作业，我相信你一定会取得好成绩的。我相信你一定会取得好成绩的。