统编版五年级下册语文-知识点专项复习课件精.pptx

1、1.1.村晚村晚草满池塘水满陂，草满池塘水满陂，。，短笛无腔信口吹。，短笛无腔信口吹。，（1 1）这是一首描写）这是一首描写 的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的的 、似被山咬住的、似被山咬住的 以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。短笛随便地吹奏着不成调的曲子。（2 2）这首诗抒发了）这首诗抒发了 之情之情（2 2）诗的前两句是写）诗的前两句是写 ，首句，首句“草满池塘草满池塘”是是 ，池塘里的青草已经长满。次句写池塘里的青草已经长满。次句写 。牧童归去横牛背牧童归去横牛背红红落日红红落日池塘池塘农

2、村晚景农村晚景一、一、先把句子补充完整，再完成填空练习。先把句子补充完整，再完成填空练习。山衔落日浸寒漪山衔落日浸寒漪诗人对乡村晚景的喜爱和赞美诗人对乡村晚景的喜爱和赞美背景背景说节令已在春末说节令已在春末远山落日远山落日2.2.稚子弄冰稚子弄冰 ，彩丝穿取当银铮。，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，敲成玉磬穿林响，。（1 1）这）这首诗是南宋诗人首诗是南宋诗人 所作。全诗四句，从所作。全诗四句，从 的的心理特征切入，为读者描绘了稚气满纸而又诗意盎然的心理特征切入，为读者描绘了稚气满纸而又诗意盎然的 的的场景。场景。（2 2）诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：）诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：，寒

3、天，寒天“弄冰弄冰”，童心炽热；童心炽热；，“金金”盘盘“彩彩”丝串丝串“银银”冰；冰；，是用，是用“金盘金盘”脱出的脱出的银铮银铮”，圆形；，圆形；，有，有“玉罄穿林响玉罄穿林响”的的高亢，忽又转高亢，忽又转 作作“玻璃碎地声玻璃碎地声”的清脆。的清脆。忽作玻璃碎地声忽作玻璃碎地声小孩幼稚嗜玩小孩幼稚嗜玩杨万里杨万里色泽上色泽上心态上心态上稚子金盆脱晓冰稚子金盆脱晓冰形态上形态上声音上声音上“脱冰作戏脱冰作戏”3.3.四时田园杂兴四时田园杂兴（其三十一）（其三十一），村庄儿女各当家。，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，。四时田园杂兴四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家

4、诗，是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村共六十首，描写农村 、的景色和农民的生活，的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写描写 生活中的一个场景。生活中的一个场景。昼出耘田夜绩麻昼出耘田夜绩麻夏夏农村夏日农村夏日秋秋也傍桑阴学种瓜也傍桑阴学种瓜冬冬春春1.1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（）感情：感情：。2.2.劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。西出阳关无故人。（）感情：感情：。3.3.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里

5、，南望王师又一年。（）感情：感情：。陆游陆游王昌龄王昌龄王维王维二二、说说下面的古诗表现了怎样的思想感情？说说下面的古诗表现了怎样的思想感情？概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。表达了在敌人统治下的百姓苦难深重、悲痛万分表达了在敌人统治下的百姓苦难深重、悲痛万分,诗人对南宋朝诗人对南宋朝廷的不满与失望廷的不满与失望.以及盼望着祖国

6、能够早日统一的愿望以及盼望着祖国能够早日统一的愿望1.1.怎样理解怎样理解“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”理解下面句子。理解下面句子。这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都子描绘出来了，在她的心

7、中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是是做得了做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束无拘无束！2.2.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。诸葛亮下令把诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一

8、边擂鼓，一边大船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。声呐喊。一万多名弓努手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛一万多名弓努手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭水寨去受箭。这里讲的是诸葛亮巧妙地向曹操这里讲的是诸葛亮巧妙地向曹操“借箭借箭”，突出表现了诸葛亮，突出表现了诸葛亮精通天文、气象，了解曹操。抓住了曹操谨慎、多疑的性格特点，精通天文、气象，了解曹操。抓住了曹操谨慎、多疑的性格特点，考虑周全，安排巧妙，利用有雾的天气，考虑周

9、全，安排巧妙，利用有雾的天气，“借箭借箭”成功。成功。3.3.怎样理解怎样理解“武松拿来一饮而尽。武松拿来一饮而尽。”4 4.武松想：武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。汉，不能回去。”这句话进一步写出了打虎英雄的性格。这时的武松已经这句话进一步写出了打虎英雄的性格。这时的武松已经知道冈上有虎，但出于自尊心，他不愿下冈。知道冈上有虎，但出于自尊心，他不愿下冈。“算不得好汉，算不得好汉，不能回去不能回去”，这就更体现了武松，这就更体现了武松“明知山有虎，偏向虎山行明知山有虎，偏向虎山行”的倔强大无畏的英雄气概。的倔强大无畏的英雄

10、气概。“一饮而尽一饮而尽”表现了武松豪爽的性格特征。这句话写出了表现了武松豪爽的性格特征。这句话写出了武松喝酒的动作神态。武松喝酒的动作神态。5.5.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，和着琴声，带浆的毛刷便在只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，和着琴声，带浆的毛刷便在墙面啦地一声脆，正给他伴奏墙面啦地一声脆，正给他伴奏。6 6.拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多他消受的机会最多

11、。这这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。过对刷子李的动作和工具说明的描写写出了刷子李的高超技艺、自信、过对刷子李的动作和工具说明的描写写出了刷子李的高超技艺、自信、豪气千丈！豪气千丈！7.7.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。8.8.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣最优美的

12、两瓣。作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优曲线优美美”的姿态，的姿态，“养尊处优养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。9.9.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，手指的全体，同人

13、群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了之分了。10.10.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇里的水蛇。这这两句话主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。这些描两句话主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的

14、关系。写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。这句以手指的全体比喻人的全体，阐明这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量团结就是力量”的人生道理，的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。11.11.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。“专注专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，

15、回味着草原都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。点干扰。12.12.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。13.13.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。国。这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场面总括，句中这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场面总括，句中“全是全是”让人想象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两让人想

16、象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮观，色彩明丽，于是作者发出了赞叹色的花牛，景致壮观，色彩明丽，于是作者发出了赞叹“这就是真正的这就是真正的荷兰荷兰”。这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之水之国国”、“花之国花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点“牧场之国牧场之国”一、一、阅读祖父的园子，让我们体会到让作者感到自由快乐的，不光是 ，还有 。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子 。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融

17、融的爱的包围下，才有了孩子的 童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。慈爱的祖父慈爱的祖父倾尽了爱心和耐心倾尽了爱心和耐心自由、快乐、幸福自由、快乐、幸福祖父的园子祖父的园子二、读二、读景阳冈景阳冈一课，先填写文章的写作顺序，再写出主要内容。一课，先填写文章的写作顺序，再写出主要内容。写作顺序：写作顺序：喝酒喝酒 （）（）。（）主要内容主要内容：_三、请你简要分析三、请你简要分析草船借箭草船借箭中的几个主要人物中的几个主要人物。上冈上冈 课文课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后

18、，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。英雄性格。打虎打虎下冈下冈周瑜：阴险狡猾；诸葛亮：从容镇定，胸有成竹；周瑜：阴险狡猾；诸葛亮：从容镇定，胸有成竹；鲁素：忠厚老实；曹操：谨慎多疑。鲁素：忠厚老实；曹操：谨慎多疑。五、五、青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨的主要内容是什么的主要内容是什么？四、四、军神军神一文中的一文中的“军神军神”指的是谁？他为什么被称为指的是谁？他为什么被称为“军神军神”？“军神军神”指的是刘伯承。因为他有钢铁般的坚强意志指的是刘伯承。因为他有钢铁般的坚强意志。军神

19、军神描写的描写的是刘伯承元帅，青年时代参加蔡锷领导的是刘伯承元帅，青年时代参加蔡锷领导的“讨袁护国起义讨袁护国起义”，右眼负伤后，右眼负伤后，临危不乱，冷静去医院求治，手术中坚决不用麻醉药，忍痛接受临危不乱，冷静去医院求治，手术中坚决不用麻醉药，忍痛接受7272刀，以自刀，以自己的钢铁般意志赢得德国医生的敬佩，被称为己的钢铁般意志赢得德国医生的敬佩，被称为“军神军神”。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是

20、否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。七、七、田忌赛马田忌赛马说明了哪些道理说明了哪些道理？严监生吝啬鬼、守财奴严监生吝啬鬼、守财奴六六、两茎灯草两茎灯草淋漓尽致地刻画了淋漓尽致地刻画了 形象形象。1.1.在劣势中找到优势。世上不是没有好马，只是缺少伯乐，相信自在劣势中找到优势。世上不是没有好马，只是缺少伯乐，相信自己总有自己独到的优势。己总有自己独到的优势。2.2.学会取舍。什么都想得到，往往什么都得不到，舍掉小我成就大学会取舍。什么都想得到，往往什么都得不到，舍掉小我成就大我是上策。我是上策。3.3.以己之长攻敌之短。以己之长攻敌之短。要善

21、用自己的长处去对付对手的短处，从要善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜而在竞技中获胜4.4.先谋后战，谋略在先才能事半功倍。先谋后战，谋略在先才能事半功倍。5.5.了解对手，隐藏自己。过多过早暴露自己只能被动挨打，知己知了解对手，隐藏自己。过多过早暴露自己只能被动挨打，知己知彼，才能百战不殆。彼，才能百战不殆。九、九、威尼斯的小艇威尼斯的小艇一文，围绕小艇写了哪几方面内容一文，围绕小艇写了哪几方面内容？八八、读读跳水跳水一文，说一说它的写作顺序。一文，说一说它的写作顺序。水手拿猴子取乐水手拿猴子取乐 （）（）猴子逗弄孩子猴子逗弄孩子孩子得救孩子得救1.1.城市美城市美-水上城市水上

22、城市2.2.小艇美小艇美-又窄又深、轻快灵活又窄又深、轻快灵活3.3.坐之舒坐之舒-说不完的情趣说不完的情趣4.4.技术好技术好-操纵自如操纵自如十、十、自相矛盾自相矛盾告诉我们告诉我们：_十一、十一、读读杨氏之子杨氏之子你体会到了你体会到了：_ 告诉告诉我们说话做事要实事求是我们说话做事要实事求是,不能不能自相矛盾的自相矛盾的道理。道理。这个这个故事情节简单，语言幽默，颇有故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，体现了杨氏之子的聪慧，把他的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。趣味，体现了杨氏之子的聪慧，把他的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。读读杨氏之子杨氏之子，体会出杨氏之子思维的敏捷，语言的机智和幽默。，体会出杨氏之子思维的敏捷，语言的机智和幽默。