人教小学科学三下 3.2土壤中的动物.ppt
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1、复习,1.为适应陆地相对干燥的环境,昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是 A外骨骼 B翅 C气管 D足 2当你在南美洲的树林里观察时,有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过,可以初步判断这个动物是: A鸟类 B昆虫 C蜂鸟 D能够爬行 3.蝗虫的吸器官是 .气门 .肺 .气管 .鳃 4将蝗虫的头部浸入水中,它不会窒息而死的原因是: 可以通过口进行呼吸,吸收水中的氧气 可以长时间不呼吸,吸收水中的氧 可以通过胸腹部的气门,使空气中的氧气进入体内 可以通过头.胸部的体表吸收溶解在水中的氧,猜 谜 不管翻地或打洞, 天生爱动到处钻, 松松土来施点肥, 人人称我为地龙。,土壤中的动物,目标定向,1
2、.掌握调查土壤里的动物种类的方法。 2.初步了解动物分类的方法。 3.认识蚯蚓的结构. 4.探究蚯蚓适应土壤中生活的特征。 5.培养学生关注大自然里的生物的情感。,自主学习,1.蚯蚓依靠_收缩和_的协助进行运动。 2.蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度 要 。,肌肉,刚毛,快,调查土壤里的动物种类,请同学们看课本92页 图13-1,认识一下土壤里的小动物,根据足的数量,可以将这些小动物分为几类?,鼠妇,蜈蚣,蜣螂,马陆,蜘蛛,蝼蛄,合作探究,蚱蜢,昆虫类(3对足),蝼蛄 俗称土狗子。,Lu g,俗称“耳夹子虫”。,蠼螋(q su),蜣螂,蟋蟀,土蚕(地老虎),地老虎,轻音乐演奏家螽(zhng)
3、斯(蝈蝈),蜘蛛,4对足-蛛形纲,蝎子,鼠妇,甲壳类,7对足,蜈蚣,多足类,15对以上足,蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中,15-25为最佳温度,土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。,蚯蚓,蚯蚓白天在土壤中穴居,夜间爬到地面以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。,无足 环节动物类,填表:,蚯蚓,3,4,蚂蚁,蜘蛛,大家好,我就是这本日记的主角,希望大家能通过我的日记,对我们蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始吧!,自我展示,一、观察蚯蚓的形态结构,口,环带,体节,肛门,后端,前端,蚯蚓日记:我姐姐觉得自己美极了!我告诉她,不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟她的屁股一个样。,二
4、、思考蚯蚓的“家”在哪儿?,5月2号 今天,我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事,很久很久以前,蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中,15-25为最佳温度,土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。,三、思考蚯蚓吃些什么?,5月6号 今天我在觅食的路上遇到了蚂蚁姐姐,他拿了好大一块饼干,看上去很好吃的样子哦!口水都要流出来了!,你好。,好啊,要吃饼干吗?,概括蚯蚓的生活习性。,蚯蚓白天在土壤中穴居,夜间爬到地面,以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。,四、思考蚯蚓有“脚”吗?,6月15日 今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚才算酷,然后他就跑了,我追不上他。也许他说的没错。 6月16号 我逗蜘蛛
5、笑,他笑得太厉害了,结果从树上掉下来。谁说一定要有脚呢?,在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛,和我们人类的脚一样。,概括蚯蚓的运动原理。,依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力,与刚毛协调配合完成运动,比较蚯蚓在不同表面上的运动。 (注意保持蚯蚓体表的湿润),光滑表面,粗糙表面,五、蚯蚓对刺激的反映,实验结论: 蚯蚓对刺激 (有或无)反应,并且反 应 (灵敏或迟钝),身体各部分对刺激的反应程度 (相同或不同)。,有,灵敏,不同,六、蚯蚓的呼吸,蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进行气体交换。(湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦),讨论1:下雨天蚯蚓为什么都爬上地面?,雨水把土壤中的空
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