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类型幼儿园大班早期阅读优质公开课获奖教案教学设计《月亮生日快乐》 .docx

  • 上传人(卖家):一起向未来
  • 文档编号:3913218
  • 上传时间:2022-10-24
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、幼儿园大班早期阅读优质公开课获奖教案教学设计月亮,生日快乐 平时有很多小朋友在班级过生日,而且小朋友都非常喜欢,这是因为在幼儿园会得到更多好朋友的祝福,通过本次活动感受故事中的爱与友情,尝试用恰当的语言和行动进行表达,并体验与别人分享的快乐。欢迎幼师们参考完整教案!长期收录获奖优质课,微课,公开课课件,优秀教案资源! 活动背景: 平时有很多小朋友在班级过生日,其实这正是一个对孩子进行友情教育的很好的机会,经过观察分析小朋友之所以喜欢在幼儿园过生日,是因为在幼儿园会得到更多好朋友的祝福,全班乃至全园的小朋友一起庆祝,一起分享,这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么月亮,生日快乐也正是讲述了一只小熊

    2、与月亮一起过生日,互送礼物,互送祝福的感人故事。在这个故事中,孩子们会得到什么呢?会收获快乐与感动吗?他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢?这正是我此次活动设计的主要目的。 【附】故事月亮,生日快乐 小熊想送一个生日礼物给月亮,他爬到树上喊:“你好,月亮!”可月亮没有回答。他想,月亮离得太远了。 小熊爬到高山上,这下离月亮近了。他喊:“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”月亮回答说。小熊不知道这是山的回声,他说“我的生日是明天。”月亮说:“我的生日是明天。”小熊问月亮:“你想要什么生日礼物?”“我想要一顶帽子。”小熊说。“我想要一顶帽子。”月亮说。 小熊买来了一顶漂亮的帽子,挂到了树上

    3、。月亮慢慢爬到树枝头,戴上了那顶帽子。 小熊睡觉时,帽子掉到了地上 二、 活动设计 活动:月亮,生日快乐(大班综合) 目标: 1、 感受故事中的爱与友情,尝试用恰当的语言和行动进行表达。 2、 体验与别人分享的快乐。 准备: PPT月亮,生日快乐、绘本月亮,生日快乐、部分幼儿过生日的照片。 过程: . 出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗? . 说说参加幼儿生日的快乐经历。我们送过朋友什么样的生日礼物? . 今天小熊要送给他的好朋友一件生日礼物,那么会是送给谁呢?请看故事的封面。(出示PPT) . 请幼儿说说在封面上看到了什么?小熊说了什么?猜想故事内容。 介绍故事名字,小熊应该在说:月

    4、亮,生日快乐! . 集体阅读故事第一部分。 小熊的朋友是谁?那他又对他的朋友说了什么呢? 月亮的生日是什么时候?他要送月亮什么样的礼物呢? . 自主阅读第二部分。并进行猜想。 他的礼物送成功了吗?后来发生了什么事呢? 你喜欢那一页?又有那一页是你看不懂的呢?(帮助幼儿解决问题) 小熊把礼物弄丢了,月亮是怎么说的呢?(没关系,我一样喜欢你) . 总结:好朋友不但要学会分享,还要相互谅解,互相体谅。你们认为好朋友还应该怎样呢? 生成性方案: 月亮的生日礼物(艺术) 目标: . 在体会浓浓的友情的同时学会给予,了解给予比索取还快乐! . 幼儿能大胆的设计生日礼物,有创造性. 准备: 画纸、油画棒、绘

    5、本月亮,生日快乐、音乐伴奏生日快乐、在一面墙上布置夜空,有一个圆圆的月亮 过程: . 出示绘本月亮,生日快乐。 小朋友们,你们还记得这本书吗?讲了一个怎样的故事呢? 月亮一个人在天上好孤单,不能像小朋友一样和大家一起庆祝生日,今天我们一起为他庆祝好不好? . 制作生日礼物。 那月亮要过生日了,我们要送生日礼物啊!小熊送了什么?(帽子) 那我们一起来问问月亮“你想要什么生日礼物?”,用你的心去听一听月亮说的是什么?你想它是什么,就用你的小手制作什么!做好了就送给月亮。 . 幼儿操作,教师适时指导,背景音乐生日快乐伴奏。 . 展出幼儿作品。(事先在一面墙上布置夜空,有一个圆圆的月亮) . 幼儿介绍

    6、自己的作品。 你设计的是什么?为什么要这样设计? 月亮,生日快乐教学设计 教学目标: 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 教学过程: 一、激趣导入 1、课件出示:蛋糕配生日歌 跟着旋律唱生日歌,当你看到这美味的蛋糕,唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么? 2、是呀,生日那天我们多么快乐。当我们有了快乐时,就要和亲人朋友一起来分享快乐。 3、我们都有生日,那你猜猜月亮有生日吗?月亮也有生日,有一个小动物想为月亮过生日

    7、,看,它来了。 二、观察封面 出示书的封面 1.瞪大你的小眼睛仔细看看,你看到了什么?根据学生的回答问:你会对谁说生日快乐?小熊和月亮是最亲密、最要好的朋友,所以他祝月亮生日快乐。 除了小熊和月亮,你还看到了什么?满天的星星像什么? 2、谁能把这幅图连起来说说。先在座位上练,再指名。 3、月亮,生日快乐这就是我们今天要讲的故事。这个故事是美国的绘本作家法兰克.艾许写的,他一共写了三十几本图画书,深受广大小朋友的喜欢,希望通过这节课的学习,我们也会喜欢上他。 4、那赶快让我们打开书,一起走进小熊和月亮的故事吧! 三、听故事,随机设疑。 师讲故事 一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物

    8、给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。 “你好,月亮!”他大叫着(做动作)。月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。 1、是呀,小熊站在树上离月亮实在太远了,月亮怎么能听得到呢?如果你是那只小熊,你会到什么地方和月亮说话呢? 2、谁猜的对,我们接着往下看。 师讲:于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河,他上了岸后又穿过一片茂密的树林,然后爬上了一座又一座的山,最后终于爬到一座高山上。 3、一路上,小熊一定吃了很多苦,想象一下他会遇到哪些困难? 4、创设情景:小熊,漆黑的夜晚,树林里会有野兽出没,太可怕了,

    9、还是别去了吧!为什么呢?小熊,山太高了,爬上去太累太苦了,赶快放弃吧!为什么呢? 5、看来,这是一只对友情非常执着的小熊。 6、小熊历尽千辛万苦来到山上,究竟会对月亮说什么呢?猜猜看。 7、听听故事中的小熊和月亮说了什么? 师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?” 小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生日礼物呢?”月

    10、亮问。小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。 小朋友们,这一切都是小熊的回声,可这回声很美很美,在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音 8、因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的朋友 9、小朋友,小熊和月亮的对话有趣吗?想不想也来读一读?好的,谁想和老师合作读?一起和老师合作。 10、小朋友,从小熊和月亮的对话中,我们知道了:月亮的生日刚刚好就是明天 其实他的生日和小熊是同一天 它想要什么生日礼物?这下小熊去干什么了?请接着看 师讲到:从小猪储蓄罐里拿出钱哗啦啦、哗

    11、啦啦把里面的零用钱全部倒出来,然后上街去,经过精挑细选小熊终于给月亮买了一顶最漂亮的生日礼物。 11、拿着那顶漂亮的帽子,小熊在想什么呢? 12、帽子是买到了,那小熊你该怎样给月亮戴上呢?聪明的小朋友,你能给小熊想想办法吗?我们一起来看看故事中的小熊是怎样做的? 学生观察图 13、小熊想了一个什么办法啊? 那小熊这个办法行吗?月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧! 师讲(配合画面)看,月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子了。“哇!”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶!” 学生观察画面 14、看,现在这只小熊和前面的小熊一样吗?你发现了什么? 15、从哪里看出它很高兴? 是呀,你看它

    12、的手挥起来 脚都跳起来 补充:这就是小熊高兴得手舞足蹈 师:想不想和小熊一起高声欢呼? 亲爱的小熊们,让我们一起站起来高兴的欢呼吧“哇,戴起来刚刚好耶!” 16、这下,小熊安心回去睡觉了,师讲:小熊睡觉的时候,帽子掉到地上了。第二天早上,小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子!”他说着,就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶!就在这个时候,一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着 小熊此刻的心情怎么样? 从哪里看出它很着急?它为什么这么着急?它会对远去的帽子说什么呢? 虽然,只是一顶普通的帽子,但这顶帽子对小熊非常的重要,所以它拼命地追呀。 17、但是,帽子还是飞走了。可怜的小熊只好

    13、呆呆地站在河边。 18、 师接着讲:那天晚上,小熊划船渡过小河走过树林来到高山上,又去和月亮说话。 这次它来到高山上又想对月亮说什么呢? 19、那故事中的小熊和月亮是怎么说的呢? 师讲:好一阵子,月亮都不说话,小熊只好先开口了。“你好!”他叫着。“你好!”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”月亮说。“没关系,我还是一样喜欢你!”小熊说。“没关系,我还是一样喜欢你!” 月亮说。“生日快乐!”小熊说。“生日快乐!” 月亮说。 20、如果,你的朋友把你的东西弄丢了,你会怎么样? 21、当月亮把小熊送给它的帽子弄丢了,小熊是怎么说的?为什么月

    14、亮把帽子弄丢了,小熊还是对月亮说:“没关系,我还是一样喜欢你。” 22、朋友之间应该怎么样? 23、真是一只懂得宽容、体谅朋友的小熊啊! 24、一阵风吹走的只是一顶帽子,可是却吹不走他们的友谊。让我们一起做这只可爱的小熊,愉快地祝福月亮:“生日快乐!”让我们也和月亮一样,做小熊最要好的朋友,真诚的祝福它:“生日快乐!” 25、小熊和月亮的这次对话很感人,找到你最亲密的朋友,和他合作读读小熊和月亮的对话吧,注意读好月亮的话。 26、展示朗读。(听出来了,你们是一对亲密的朋友,与小熊和月亮一样) 四、拓展延伸。 故事讲完了,你觉得此时的小熊还只是故事中的小熊吗?生活中的谁也像小熊,讲讲他的故事吧!

    15、 (点评:为朋友无私地付出,不求回报,和故事中的小熊一样; 你的付出换回了朋友对你真诚的谢意;看得出,你们俩友谊深厚,非常亲密,是最要好的朋友,就像小熊和月亮) 五、阅读课外阅读教材春天的图画中的小熊和小兔。 现在让我们来看另外一对朋友小熊和小兔,看看他们之间发生了什么耐人寻味的故事呢? 学生读小熊和小兔。说说你都读懂了什么?谈谈你对他们两个人的看法?在生活中,你愿做哪种人呢? (点评:对呀,朋友之间应该不计得失,宽容地对待他人,这样你才能赢得更多的朋友。让我们记住小熊和小兔吧!) 精彩教学设计:月亮,生日快乐 教学目标: 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2、借助绘本阅读,在观察、

    16、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱 、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 教学准备:课件 绘画纸 油画棒或蜡笔 教学设计: 一、激趣导入 1、 今天我们朗诵的儿歌是:点出回声。回声有趣吗?第二首是:看月 亮。齐读。 月亮真是奇妙,在不同的时候看到的月亮都不同。 2、课件出示:蛋糕配生日歌 小朋友们,看:这是什么?跟着旋律唱生日歌,当你看到这漂亮的蛋糕, 唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么? 今天周老师为你们带来了一本图画书,讲的就是关于生日的有趣故事,到底是 谁要过生日呢? 二、观察封面 出示书的封面 (1)瞪大你的

    17、小眼睛仔细看书的封面,你看到了什么? (2)介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。 看了这个漂亮的封面,你最想知道什么? 让我们现在打开书,一起去瞧瞧吧! 三、听故事,随机设疑 1、出示蓝色的画面(环衬) 小朋友,看到这个画面,你想到了什么? 那这个故事里,这又表示什么呢? 2、出示四幅月亮上升。 宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。 3、开始分享故事 (1)师讲故事 一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的 吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他 爬上一棵高高的树,去和月亮说话。 “你好,月亮!”他大叫着(做动作)

    18、。 月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。 这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢?(学生猜一猜) (2)谁猜得对呢?继续往下听。 于是,他划船渡过小河走过树林爬到高山上 此时此刻,小熊会对月亮说些什么? (3)那故事中小熊会怎样说? 师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从 另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月 亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?” 小熊问。“告诉我,你的生日 是哪一天?”月亮回答说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“ 恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小 熊

    19、问。“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。小熊想了一会儿,然后回答说: “我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现 在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。 刚才小熊和月亮的对话有趣吗?小朋友想不想也来对一对呢?(师生表演小熊 和月亮的对话。) ()这下小熊去干什么了? 师讲:小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来。然后他上街去 为月亮买了一顶漂亮的帽子。 帽子是买到了,那小熊该怎样给月亮戴上呢?(学生猜一猜) ()那故事中的小熊是怎样做的?(学生观察图,说一说) 那小熊这个办法行吗?月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!

    20、师讲(配合画面)看,月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子。“哇! ”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶!” 学生观察:你看,现在这只小熊和前面的小熊一样吗? 想不想和小熊一起高声欢呼?(学生欢呼) ()这下,小熊安心回去睡觉了,师讲:小熊睡觉的时候,帽子掉到地上了 。第二天早上,小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子!”他 说着,就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶!就在这个时候,一阵风把小熊 的帽子吹走了。他在后面跑着、追着 请仔细观察这只小熊,你发现了什么?(观察神态、动作,想象语言) 那小熊最后能追到它的帽子吗? 是呀,一阵风把帽子吹走了,他心里会怎么想呢? ()师接着讲:那天

    21、晚上,小熊划船渡过小河走过树林来到高山上 ,去和月亮说话。 问:小朋友猜一猜,这次小熊可能会对月亮说什么呢? 让我们走进故事(师生合作完成小熊和月亮的对话)好一阵子,月亮都不说话 ,小熊只好先开口了。“你好!”他叫着。“你好!”月亮回答了。“我把你 送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞 丢了,”月亮说。“没关系,我还是一样喜欢你!”小熊说。“没关系,我还 是一样喜欢你!” 月亮说。“生日快乐!”小熊说。“生日快乐!” 月亮说 。 四、拓展延伸 1、小朋友,故事讲到这里就结束了,好听吗?你喜欢这只小熊吗?为什么? 2、确实这只小熊太让我们喜欢了,虽然故事已经结束,那你们猜一猜小熊以后 每年这个时候还会为月亮过生日吗?为什么? 小结:是的,朋友之间有快乐就要一起分享。 3、如果你是那只小熊,明年的生日又会送什么给月亮?会对它说些什么? 五、布置作业编写故事配上插图。 此时的小熊和月亮已经成为了好朋友,那接下来他们之间还会发生什么有趣的 事,小熊还会和其他人发生有趣的故事吗?这就要小朋友展开丰富的想象去编 写他们之间的故事。想不想自己编写一个有趣的故事,再把故事配上优美的图 画,只要你努力,相信你一定能行。

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