7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(新部编九年级上册优秀教案+反思).docx
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1、7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信1理清文本思路,把握文本主题思想。2品味文本具有想象力的语言,学习反语的修辞手法。3学习文本通过对比突出主题的写作手法。4体会作者爱憎分明的人道主义精神,培养热爱全人类文化的情感。一、导入新课播放圆明园被毁视频(视频资源见光盘)。同学们刚刚所看的是圆明园被毁的视频,在英法联军的大肆抢掠中,这个被誉为“万园之园”的圆明园化作了一堆废墟。作为当时法国将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的,并征求雨果的意见。那么雨果对这个事件持怎样的态度呢?今天就让我们一起来学习雨果的就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信。二、教学新课作者简介:雨果(18021885),
2、19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”,代表作品有巴黎圣母院悲惨世界九三年等。写作背景:在英法联军劫掠中国圆明园归来后,巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国所谓的胜利捧场,但雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,反而代表了人类的良知,写就了一封回信。在信中,他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径,以群众的角度、世界的角度、人类的角度,公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。目标导学二:理清文本思路,把握文本观点1快速默读课文,探究文章可分为几部分,分别写了什么内容
3、。明确:文章可分为四部分第一部分(1):巴特勒上尉征求雨果意见。第二部分(24):圆明园在世界文明史上的地位。第三部分(59):英法联军的劫掠行径。第四部分(10):照应开头,尖锐的嘲讽。2文本是一封信,作者在信中的主要观点是什么?明确:英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径,是不尊重人类文明的非人道主义行为。3作者是如何表达出自己的观点的?明确:作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位,其后,又以比喻及反讽的修辞,将英法联军劫掠圆明园的罪行揭露而出,两者形成鲜明的对比,从而引出谴责英法联军远征中国行为的观点。目标导学三:了解作者心中的圆明园及英法联军的强盗行径1作者是如何描述他心
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