苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第2课时教案.docx
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1、单元第一单元 我的朋友Do Re Mi课时安排第二课时授课时间教学内容1唱七个小兄弟 2歌表演七个小兄弟 教学目标1采用感受体验、自主学习的方式,学会歌曲七个小兄弟。 2引导学生使用科尔文手势参与音乐活动,享受音乐带来的快乐。 3能认识反复记号及作用。重难点重点:唱好歌曲,准确地表现歌曲的情绪。难点:唱名的音高顺序及音准,能唱准倒序音名。教具钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学1学生在歌曲Do Re Mi音乐声中走进教室。2复习歌曲Do Re Mi,并用科尔文手势表现歌曲。3导入:七个小音符,有高有低,有长有短,他们变换各种不同的队形、搭配在一起,就能创造出一首首美
2、妙的歌曲,他们就像七个小兄弟,连接在一起。二、教学新歌1教师范唱七个小兄弟。2学唱歌曲。(1)学唱第一乐段(1-12小节),找一找相同的旋律并唱一唱。(2)师按节奏说:七个小音符有长也有短,有高也有低,引出第二乐段(13-20小节)。(3)使用师生接口唱,学习第二乐段。在学习过程中注意边做手势,边唱第二乐段的旋律,引导学生与其他部分比一比,节奏有什么变化?(4)教师范唱第三乐段(21-28小节)和第一乐段,引导学生找一找不同之处,再学习第三乐段。(5)完整聆听歌曲,引导学生注意歌曲的顺序,引出反复记号。认识反复记号,并了解其作用。(6)完整唱歌曲,注意音准,同时引导学生使用科尔文手势,以及用手
3、势提示第二乐段的节奏变化。3创编活动,表现歌曲。(1)为歌曲七个小兄弟不同段落加入打击乐器伴奏。 (2)师:童话故事里的七个小矮人,有一个非常可爱又漂亮的朋友,是谁呀? 生:白雪公主 师:我们也把她请来一起跳舞、唱歌吧!学生讨论:请老师或女生扮演“白雪公主”,男生扮演“七个小矮人”。 歌表演:结合歌曲、科尔文手势及角色分组讨论创编动作并做汇报表演,引导学生进行相互评价,鼓励有不同的表现方式。 三、课堂小结1Do ri mi fa so la ti这七个小兄弟是所有音乐的基础,因为有了他们才有无数动人的音乐,给了我们无限美好的感受。我们要和它们做好朋友,了解它们、熟悉它们,与它们相伴! 2随音乐离开教室。教学反思
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