感恩的心.ppt

1、2005级1班主题班会,羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物尚且感恩， 何况我们作为万物之灵的人类呢？我们 从家庭到学校，从学校到社会，重要的 是要有感恩之心。,感恩已经成为一种普遍的社会道德。然而， 人可以为一个陌路人点滴帮助而感激不尽， 却无视朝夕相处的老师，同学的种种恩惠。 将一切视之为理所当然，视之为纯粹的商业 交换关系，这是许多老师之间矛盾紧张的原 因之一。的确，教和学是一种契约关系，但 是在这种契约关系背后，难道就没有一点同 情和感恩的成份吗？老师和同学之间并非是 对立的，从商业的角度，也许是一种合作共 赢的关系；从情感的角度，也许有一份亲情 和友谊。,我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，

2、应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天 的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩 惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠， 感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师 长教诲，没有国家爱护，没有大众助益， 我们何能存于天地之间？所以，感恩不但 是美德，感恩还是一个人之所以为人的基 本条件,感恩并不仅仅有利于学校老师，对于个人 来说，感恩是丰富的人生。它是一种深刻 的感受，能够增强个人的魅力，开启神奇 的力量之门，发掘出无穷的智能。感恩也 像其他受人欢迎的特质一样，是一种习惯 和态度。,问题1 你知道你的老师有哪些精神负担？你认为他们的工作压力有多大？,关于教师 、你知道你的老师有哪些经济负担、精神负担？你认为

3、他们的工作压力有多大？ 26.2%认为不知道、不清楚，工作压力可能大； 46%认为工作压力很大； 23%认为工作压力不大或不如学生大； 4.8%认为压力很小。 、你知道你的老师每月的收入是多少吗？你认为老师的付出和收入成正比吗？ 认为1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占很大的比例； 7%认为收入在10003000元之间；12%认为老师的付出与收入成正比 、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗？ 25%恨过或曾经恨过；12%的闪过念头，很快否定；63%不恨或没有这样的老师 、你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？ 一般都认为老师对他

4、（她）自己的孩子（也是学生）照顾少；,成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。所以，在承蒙周围的人关照与帮助时说一声谢谢，意义十分重大，否则我们会把那些理应报以衷心感激的事给忽略，甚至是理所当然，如此，则很有可能在成人之后，对善良纯结、友爱等世间那些美好情操与情感做出一些有意无意的伤害之举。只有让学生对社会对环境对周围的人心存感激，他才能幸福愉快，才能会主动帮助需要他帮助的人，自己也能在遇到困难时得到更多的帮助，才能够成就事

5、业，走出大写的人生之路。,直 陈 大 略 尽 展 雄 才,你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹,一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你,把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里,花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会,是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你,把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起,仅此片献给我们最亲爱的老师,高一一班全体同学,谢谢观看,