幼儿园保教工作管理课件.ppt

1、第五章 幼儿园保教工作管理n一、幼儿园保教管理工作的地位和作用n二、保教结合原则及其实施n三、幼儿园班级保教工作管理n四、幼儿园教研活动的组织与管理一、幼儿园保教管理工作的地位和作用n（一）保教工作是双重任务的核心n（二）保教工作是幼儿园全部工作的中心二、保教结合原则及其实施n（一）保教结合原则的含义n1.保教结合是整体的概念，体现教育对个体发展的整体性影响。n2.保教相互结合、包含、渗透，构成充分 的有机联系，教中有保，保中有教。n3.教与保要在同一过程中实现。二、保教结合原则及其实施n（二）保教结合原则的实施n1.树立保教结合的管理观念。n2.将保教结合原则落实到具体工作中。n3.发挥管理

2、的导向作用，确保保教结合原则的实施。三、幼儿园班级保教工作管理n（一）幼儿园班级概述n1.班级的含义n班级是由幼儿和保教人员共同组成的集体，是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务的基本单位。三、幼儿园班级保教工作管理n（一）幼儿园班级概述n2.班级的基本结构n（1）人员结构n（2）组织结构n（3）物质结构n（4）任务结构三、幼儿园班级保教工作管理n（一）幼儿园班级概述n3.班级的特征n（1）组织的特征：渐成性、权威性、单层性n（2）运作特征：幼儿生心理的节律性、生活的节律性、群体互动性三、幼儿园班级保教工作管理n（一）幼儿园班级概述n4.班级的功能n（1）生活功能n（2）教育功能n（3）社会

3、功能三、幼儿园班级保教工作管理n（一）幼儿园班级概述n5.影响幼儿园班级组织的因素n（1）内在因素n（2）外在因素三、幼儿园班级保教工作管理n（二）幼儿园班级保教工作的特点n1.直接的目的性与教育性n2.全面整体性n3.可控性n4.集体性n5.创造性n6.开放性三、幼儿园班级保教工作管理n（三）班级保教工作的内容n1.生活管理n2.教育管理三、幼儿园班级保教工作管理n（四）幼儿园班级管理的方法n1.规则引导法n2.情感沟通法n3.互动指导法n4.榜样激励法n5.目标指引法三、幼儿园班级保教工作管理n（五）幼儿园各年龄班的管理n1.小班n2.中班n3.大班三、幼儿园班级保教工作管理n（六）班级保

4、教过程的正常运行n1.保教过程的运行程序n（1）保教计划的制定n（2）保教计划的执行n（3）保教工作的检查n（4）保教工作的总结三、幼儿园班级保教工作管理n（六）班级保教过程的正常运行n2.保教工作程序的建立n（1）程序化的作用n（2）影响保教工作的因素n（3）保教程序的建立四、幼儿园教研活动的组织与管理n幼儿园教研活动幼儿园教研活动是直接针对幼儿园教育实践中的问题或疑难确定课题，通过研究改进工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，推动幼教改革的活动过程。四、幼儿园教研活动的组织与管理n（一）幼儿园教研活动意义和任务n1.幼儿园教研活动的意义n教研活动有利于提高教育质量。n教研活动有利于促进教

5、师业务水平的提高。n教研活动可以激发教师的敬业精神。四、幼儿园教研活动的组织与管理n（一）幼儿园教研活动的意义和任务n2.幼儿园教研活动的任务n组织教师的业务学习n组织交流活动n集体备课n研究教育实践中遇到的热点、难点问题n创造、编写教材，设计教学活动四、幼儿园教研活动的组织与管理n（二）幼儿园教研制度的建立n1.幼儿园教研制度确立的依据依据n提高效率，追求实效n符合幼儿园教育教学规律n注意教研活动的广泛性和群众性n与幼儿园其它管理制度相一致四、幼儿园教研活动的组织与管理n（二）幼儿园教研制度的建立n2.幼儿园教研制度的内容n学习制度n教研计划的制定与执行制度n教研成果的交流、汇报制度n教育、教学科研成果评奖制度四、幼儿园教研活动的组织与管理n（三）幼儿园教研活动的组织n1.幼儿园教研活动的组织形式n2.教师教研活动的自我管理