第五讲-区域经济发展(共73张)课件.ppt

1、结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）考纲要求考纲要求考纲解读考纲解读实践应用实践应用(1)区域农业生产的条区域农业生产的条件、布局特点、问题，件、布局特点、问题，农业持续发展的方法农业持续发展的方法与途径与途径(2)区域工业化和城市区域工业化和城市化的推进过程，产生化的推进过程，产生的主要问题及解决措的主要问题及解决措施施(1)区域农业生产区域农业生产条件评价条件评价(2)区域农业可持区域农业可持续发展措施续发展措施(3)区域工业化、区域工业化、城市化特点城市化特点(4)区域工业化、

2、区域工业化、城市化存在问题城市化存在问题及解决措施及解决措施(1)以某区域农业以某区域农业为载体，考查区为载体，考查区域农业生产特点、域农业生产特点、生产条件评价、生产条件评价、存在问题及可持存在问题及可持续发展措施续发展措施(2)以某区域工业以某区域工业和城市发展为载和城市发展为载体，考查发展条体，考查发展条件、存在问题及件、存在问题及解决措施解决措施结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高

3、考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）农业带农业带(区区)位置位置生产条件生产条件乳畜带乳畜带美国东北部和五大美国东北部和五大湖沿岸各州湖沿岸

4、各州气候湿冷，无霜期短，利于气候湿冷，无霜期短，利于多汁牧草生长；接近多汁牧草生长；接近_(近东北部工业区近东北部工业区)小麦带小麦带美国中部美国中部(_)和北部地区和北部地区(_)地势平坦，土壤肥沃，气候地势平坦，土壤肥沃，气候适宜，属温带大陆性气候适宜，属温带大陆性气候结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）农业带农业带(区区)位置位置生产条件生产条件_美国中部，乳畜带以美国中部，乳畜带以南、小麦带以东，密南、小麦带以东，密西西比河与密苏里河西西比河与密苏里河的交汇处的交汇处地势平坦

5、，土壤肥沃，地势平坦，土壤肥沃，无霜期长，夏季高温，无霜期长，夏季高温，雨热同期，年降水量大，雨热同期，年降水量大，气候适宜气候适宜_美国东南部，美国东南部，35N以以南的地区南的地区地势平坦，土壤肥沃，地势平坦，土壤肥沃，无霜期长，热量充足，无霜期长，热量充足，光照丰富，夏季降水少，光照丰富，夏季降水少，适于适于_种植种植结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）农业带农业带(区区)位置位置生产条件生产条件水果和水果和灌溉农灌溉农业带业带美国西南太平美国西南太平洋沿岸洋沿岸地中海气候，夏

6、季地中海气候，夏季_，有，有利于糖分积累，地势平坦利于糖分积累，地势平坦畜牧和畜牧和灌溉农灌溉农业带业带美国西部山区美国西部山区和高原盆地区和高原盆地区多高山高原气候和温带沙漠气多高山高原气候和温带沙漠气候，降水少，地广人稀，草类候，降水少，地广人稀，草类茂盛茂盛结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域

7、 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）政策政策核心内容核心内容_政策政策分配和限制农场主生产某些农产品的最大面积分配和限制农场主生产某些农产品的最大面积休耕政策休耕政策对生产严重过剩的农产品所使用的耕地实行休对生产严重过剩的农产品所使用的耕地实行休耕耕补贴政策补贴政策对农产品实行价格补贴和农作物灾害保险补贴对农产品实行价格补贴和农作物灾害保险补贴农业生态环农业生态环境保护政策境保护政策通过扩大农地、草地、湿地等保护面积，加大通过扩大农地、草地、湿地等保护面积，加大对耕地保护、水利设施等方面投资，以改善土对耕地保护、水利设施等

8、方面投资，以改善土壤状况和壤状况和_结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）问题问题措施措施水资源缺乏水资源缺乏发展发展 农业，推广滴灌、喷灌技术农业，推广滴灌、喷灌技术水土流失水土流失植树造林植树造林农产品农药残留超标农产品农药残留超标病虫害生物综合防治技术病虫害生物综合防治技术土壤肥力下降土壤肥力下降_土壤侵蚀土壤侵蚀免耕免耕粮食短缺粮食短缺_工程工程结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高

9、考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）区位区位表现表现位置位置位于亚欧大陆东部，位于亚欧大陆东部，_西岸西岸气气候候气气温温夏季日照时间长，光照较强，粮食品质好；夏季日照时间长，光照较强，粮食品质好；冬季寒冷，冬季寒冷，_少少降降水水热量不足，作物只能热量不足，作物只能_，还易遭受低温冷害，还易遭受低温冷害的影响的影响雨热同期，降水集中于夏季，利于作物生长；雨热同期，降水集中于夏季，利于作物生长；降水变率大，容易产生水旱灾害降水变率大，容易产生水旱灾害地形地形以平原为主，

10、地势以平原为主，地势_，利于大规模机械化，利于大规模机械化生产；生产；地形多样，为农业发展多种经营提供了条件地形多样，为农业发展多种经营提供了条件水源水源河湖众多，水源充足河湖众多，水源充足结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）区位区位表现表现土壤土壤_土广布，肥力较高，利于发展农土广布，肥力较高，利于发展农业生产；业生产；有大面积的沼泽土需要改良与合理开发有大面积的沼泽土需要改良与合理开发工业工业是重要的工业基地，为农业发展提供机械设备、是重要的工业基地，为农业发展提供机械设备、化肥

11、等生产资料；化肥等生产资料；工业对原料的需求有利于农业产业化的发展工业对原料的需求有利于农业产业化的发展交通交通交通发达，利于发展交通发达，利于发展_农业农业市场市场广阔的国内市场；广阔的国内市场；东北亚地区经济合作为扩东北亚地区经济合作为扩大农产品市场提供了有利条件大农产品市场提供了有利条件人口人口地广人稀，为大规模机械化生产和地广人稀，为大规模机械化生产和_经营提经营提供了条件供了条件结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基

12、 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）农业区农业区分布分布主要产品类型主要产品类型耕作耕作农业区农业区A_平原，平原，B_平原，平原，C_平原平原_、大豆、小麦和、大豆、小麦和_等作等作物物林业和林业和特产区特产区主要分布在主要分布在D_，E_ _，长白山，长白山主要树种有：兴安落叶松、樟主要树种有：兴安落叶松、樟子松、子松、_、蒙古栎、白桦等。、蒙古栎、白桦等。特产主要有：特产主要有：_、_、苹果梨、柞蚕茧、苹果等苹果梨、柞蚕茧、苹果等畜牧畜牧业区业区分布在西部高原、分布在西部高原、_西部及部西部及部分林区草地分林区草地三河马、三河马、_、东

13、北红牛、东北红牛结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）方法方法途径途径调整农业产调整农业产业结构业结构稳步发展商品粮食生产；全面发展农林牧副渔；稳步发展商品粮食生产；全面发展农林牧副渔；调整农业经济结构，发展调整农业经济结构，发展_产业产业推进农业产推进农业产业化进程业化进程加强农畜产品加工企业建设；抓好养畜基地建加强农畜产品加工企业建设；

14、抓好养畜基地建设；健全农业社会服务化体系设；健全农业社会服务化体系加强农业基加强农业基础设施建设础设施建设加强治涝和加强治涝和_工程建设，提高抵御旱涝能工程建设，提高抵御旱涝能力；加快中低产田和水土流失耕地的治理；加力；加快中低产田和水土流失耕地的治理；加强农畜产品加工和市场建设强农畜产品加工和市场建设加快农业技加快农业技术应用推广术应用推广完善农业科技推广体系；加速完善农业科技推广体系；加速_普及，普及，提高农民文化素质提高农民文化素质改善农业改善农业_加强耕地建设和保护；搞好森林资源合理开发加强耕地建设和保护；搞好森林资源合理开发和保护；合理解决农牧交错带的农牧争地矛盾和保护；合理解决农牧

15、交错带的农牧争地矛盾结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）问题问题对策对策黑土黑土开发开发生产潜力尚未充生产潜力尚未充分发挥，表土流分发挥，表土流失较为严重，失较为严重，_下降下降实行实行“少耕深松、耕松结合、深少耕深松、耕松结合、深松蓄水松蓄水”的耕作制度；的耕作制度；加强黑土的培肥，增施有机肥；加强黑土的培肥，增施有机肥；植树造林，加强对坡面、沟壑的植树造林，加强对坡面、沟壑的治理治理结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考

16、研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）问题问题对策对策林业林业发展发展森林资源不断减少，森林资源不断减少，覆盖率日益覆盖率日益_以营林为主，合理采伐；以营林为主，合理采伐；加强自然保护区建设，保加强自然保护区建设，保护生态环境护生态环境湿地湿地保护保护湿地生态系统被破坏，湿地生态系统被破坏，湿地面积逐年减少，湿地面积逐年减少，植物的植物的_环境和环境和动物的栖息环境日益动物的栖息环境日益恶化恶化建立湿地保护区，保护好建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地；现存的天然湿地；对已经围垦的湿地逐步退对已经围垦的湿地逐步退田；田；采取工程措施，恢复已经采取工程措施，恢复已经退化的湿地退化的湿

17、地结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）区域区域发展方向发展方向平原区平原区面向国内大宗农产品需求市场，继续强化商品粮、面向国内大宗农产品需求市场，继续强化商品粮、豆等大宗农产品的生产，以确保国家粮食需求豆等大宗农产品的生产，以确保国家粮食需求西部西部草原区草原区围绕围绕_与增加农牧民收入两大主题，结合退与增加农牧民收入两大主题，结合退耕还林、还草工程的实施，大力发展耕还林、还草工程的实施，大力发展_和舍和舍饲畜牧业饲畜牧业山区山区以以_为核心，多元开发特色农业产品，为核心，多元开发特

18、色农业产品，在半山区实现在半山区实现“立体开发立体开发”，在山区发展特色农业和，在山区发展特色农业和特色产品配套加工业特色产品配套加工业结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）夯实基础阶段夯实基础

19、阶段稳步发展阶段稳步发展阶段时间时间20世纪世纪80年代年代以来以来80年代中期以后年代中期以后20世纪世纪90年代以年代以后后进程进程特点特点_出出口加工业发展口加工业发展迅速迅速多种形式引进外资和多种形式引进外资和技术，工业发展步伐技术，工业发展步伐加快加快更加注重质量和更加注重质量和效益，效益，_优化，技术水平优化，技术水平提高，保持较高提高，保持较高的增长速度的增长速度结果结果为工业起步提为工业起步提供必要的资金供必要的资金积累积累形成以形成以_为为主的经济特色，建立主的经济特色，建立起轻型工业体系起轻型工业体系基本实现乡村工基本实现乡村工业化；面临业化；面临_和工业和工业资源有限等问

20、题资源有限等问题结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）分类分类问题问题解决对策解决对策工业化工业化问题问题大量占用大量占用_；城镇和工业过度密集；城镇和工业过度密集；_严重；严重；_层次偏低等层次偏低等建立山水城建立山水城市生态模式；市生态模式；寻求最佳状寻求最佳状态的态的_扩张模式；扩张模式；高效合理的高效合理的_模式模式城市化城市化问题

21、问题城市城市_建设亟待完善；建设亟待完善；城市占用耕地面积不断扩大；城市占用耕地面积不断扩大；珠江水质恶化；珠江水质恶化；城市城市_现象严重；现象严重；城市固体废弃物污染加剧城市固体废弃物污染加剧结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一

22、）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）基础落实练基础落实练点击此处点击此处结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修

23、课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考

24、研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）类型类型生产优势生产优势有利影响有利影响不利影响不利影响温带大陆性气温带大陆性气候、热带沙漠候、热带沙漠气候、地中海气候、地中海气候气候夏季夏季(全年全年)光照、热量光照、热量充足，昼夜充足，昼夜温差大温差大利于光合作用利于光合作用和养分积累，和养分积累，农产品产量高、农产品产量高、品质优品质优夏季夏季(全年全年)降水降水少，干旱，水少，干旱，水源是农业生产源是农业生产的制约条件的制约条件温带海洋性气温带海洋性气候候终年温和湿终年温和湿润润(冬温夏凉，冬温夏凉，降水比较均降水比较均匀匀)利于牧草生长，利于牧草生长，对发展畜牧业对发展畜

25、牧业有利有利雨天多，云量雨天多，云量大，日照不足，大，日照不足，不利于农作物不利于农作物的成熟的成熟结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）类型类型生产优势生产优势有利影响有利影响不利影响不利影响季风气候、季风气候、热带草原热带草原气候气候夏季高温多夏季高温多雨，雨热同雨，雨热同期期利于农作物的利于农作物的生长生长多种气象灾害影响多种气象灾害影响生产生产(寒潮、台风、寒潮、台风、干旱、暴雨洪涝等干旱、暴雨洪涝等)热带雨林热带雨林气候气候终年高温多终年高温多雨雨光热水充足，光热水充足，利于

26、生产利于生产结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）市场条件市场条件距国内外市场位置远近、城市人口数量、生活距国内外市场位置远近、城市人口数量、生活水平高低、消费习惯。水平高低、消费习惯。交通条件交通条件海运及内河航运条件海运及内河航运条件(对外贸易对外贸易)、铁路和公路运、铁路和公路运输网络输网络(国内市场国内市场)、航空运输条件、航空运输条件(花卉、高档花卉、高档果品等果品等)农业技术农业技术机械化水平、生物技术、耕作技术、灌溉技术、机械化水平、生物技术、耕作技术、灌溉技术、农业科技

27、水平农业科技水平国家政策国家政策政策、价格、补贴、资金、技术政策、价格、补贴、资金、技术劳动力劳动力数量、价格、素质数量、价格、素质结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经

28、济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发

29、展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域

30、 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）类型类型草场草场(饲料饲料)生产生产对象对象生产

31、生产方式方式分布分布地位地位牧牧区区畜畜牧牧业业内蒙古牧内蒙古牧区区草原草场草原草场三河马、三河马、三河牛三河牛放牧放牧北方的北方的半半干旱、干旱、干旱干旱草原地草原地区区和青藏和青藏高高寒地区寒地区牧民生活牧民生活和经济收和经济收入的重要入的重要来源，来源，国国民经济中民经济中皮、毛、皮、毛、肉、奶的肉、奶的重要供应重要供应地地新疆牧区新疆牧区山地草场山地草场细毛羊细毛羊青海牧区青海牧区高寒草场高寒草场牦牛牦牛西藏牧区西藏牧区高寒草场高寒草场结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）类型

32、类型 草场草场(饲料饲料)生产对象生产对象生产生产方式方式分布分布地位地位农耕农耕区畜区畜牧业牧业作物秸秆、作物秸秆、加工业的加工业的副产品和副产品和部分粮食部分粮食牲畜牲畜(猪、猪、牛、羊牛、羊)家家禽禽(鸡、鸭、鸡、鸭、鹅鹅)饲养饲养东部东部农耕农耕区区在我国畜产品在我国畜产品生产中占主要生产中占主要地位，城乡居地位，城乡居民肉、奶、禽、民肉、奶、禽、蛋的主要来源蛋的主要来源结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）有利有利因素因素自然因素自然因素草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部草

33、场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水较多，有利于牧草生长地区夏季降水较多，有利于牧草生长(降水降水从东向西递减从东向西递减)社会经济社会经济因素因素牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等政策扶持等不利因素不利因素气候干旱、降水少、草场载畜量低；气候干旱、降水少、草场载畜量低；草场沙化、退化、荒漠化加剧；草场沙化、退化、荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮影响，冬季暴风雪、寒潮影响，“白灾白灾”时常发时常发生；生；鼠灾、蝗灾严重；鼠灾、蝗灾严重；草场保护和管理粗放草场保护和管理粗放高考达标练高考达标练 点击此处点击此处结结 束束 区 域 经 济 发

34、展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域

35、 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济

36、 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）结结 束束 区 域 经 济 发 展区 域 经 济 发 展基基 础础 自自 修修 课课高考研究课高考研究课（一）（一）高考研究课（二）高考研究课（二）高考达标练高考达标练点击此处点击此处