五年级下册数学课本知识点重点难点总结.doc
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1、五年级下册数学课本知识点重点难点总结 五年五年级级下册数学下册数学课课本知本知识识点点总结总结 五年级下册数学课本知识点总结 第一单元小数乘法 1、小数乘整数:意义求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.53 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 个 1.5 是多少。计算方法:先把小数扩大 成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起 数出几位点上小数点。 2、小数乘小数:意义就是求这个数的几分之几是多少。 如:1.50.8(整数部分是 0)就是求 1.5 的十分之八是多少。 1.51.8(整数部分不 是 0)就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。 计算方法:先把小
2、数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几 位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:计算结果中,小数部分末尾的 0 要去掉,把小数化简;小数部分位数不够 时,要用 0 占位。 3、规律:一个数(0 除外)乘大于 1 的数,积比原来的数大; 一个数(0 除外)乘小于 1 的数,积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种:四舍五入法;进一法;去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质: 五年级下册数学课本知识点重点难点总结 加法:加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b
3、)+c=a+(b+c) 乘法:乘法交换律:ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 见 2.5 找 4 或 0.4,见 1.25 找 8 或 0.8 乘法分配律:(a+b)c=ac+bc 或 ac+bc=(a+b)c(b=1 时,省略 b) 变式: (a-b)c=ac-bc 或 ac-bc=(a-b)c 减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c) 除法:除法性质:abc=a(bc) 第二单元 位置 8、确定物体的位置,要用到数对(先列:即竖,后行即横排)。 用数对要能解决两个问题:一是给出一对数对,要能在坐标途中标出物体所在 位置的点。二是给出坐标中的一个点,要能用数对表示。 第三单元小
4、数除法 10、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的 运算。如:0.60.3 表示已知两个因数的积 0.6,一个因数是 0.3,求另一个因数 是多少。 11、小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的 小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商 0,点上小数点。如果 有余数,要添 0 再除。 11、除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除 数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意:如果被 除数的位数不够,在被除数的末尾用 0 补足。 五年级下册数学课本知识点重点难点总结 12、在实际应用中,小数除
5、法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留 一定的小数位数,求出商的近似数。 13、除法中的变化规律: 商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0 除外),商不变。 除数不变,被除数扩大(缩小),商随着扩大(缩小)。 被除数不变,除数缩小,商反而扩大;被除数不变,除数扩大,商反而缩小。 14、)循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次 不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。 循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字。如 6.3232?的循 环节是 32.简写作 6.32 15、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。 小数部分的位数是无限的小
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