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1、小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 小学数学六年小学数学六年级级下册期末考点下册期末考点归纳归纳（人（人 教版）教版） 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 第一部分 常用的数量关系-1 第二部分 小学数学图形计算公式-1 第三部分 常用单位换算-2 第四部分 基 本 概 念-3 第一章 数和数的运算-3 第二章 度量衡-16 第三章 代数初步知识-17 第四章 空间与图形-18 第五章 简单的统计 -20 第一部分【常用的数量关系】 1、每份数份数=总数； 总数每份数=份数 ； 总数份数=每份数 2、速度时间=路程 ； 路程速度=时间 ； 路程时间=速度 3、单价数量=总价； 总价

2、单价=数量 ； 总价数量=单价 4、工作效率工作时间=工作总量； 工作总量工作效率=工作时间； 工作总量工作时间=工作效率； 5、加数+加数=和； 和-一个加数=另一个加数 6、被减数-减数=差； 被减数-差=减数； 差+减数=被减数 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 7、因数因数=积； 积一个因数=另一个因数 8、被除数除数=商 ； 被除数商=除数； 商除数=被除数 第二部分【小学数学图形计算公式】 1、正方形（C:周长， S：面积， a:边长） 周长=边长4； C=4a 面积=边长边长； S=aa 2、正方体（V：体积， a：棱长） 表面积=棱长棱长6； S 表=aa6 体积=棱长

3、棱长棱长； V= aaa 3、长方形（C:周长， S：面积， a:边长， b：宽 ） 周长=（长+宽）2； C=2(a+b) 面积=长宽 ； S=ab 4、长方体（V：体积， S：面积， a:长， b：宽， h:高） （1）表面积=（长宽+长高+宽高）2； S=2(ab+ah+bh) （2）体积=长宽高； V=abh 5、三角形（S：面积， a:底， h:高） 面积=底高2 ； S=ah2 三角形的高=面积2底 三角形的底=面积2高 6、平行四边形（S：面积， a:底， h:高） 面积=底高； S=ah 7、梯形（S：面积， a:上底， b：下底， h:高） 面积=(上底+下底)高2； S=(

4、a+b)h2 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 8、圆形（S：面积， C：周长，：圆周率， d：直径， r：半径 ） （1）周长=直径 =2半径； C=d=2r （2）面积=半径半径； S= r2 9、圆柱体（V：体积， S：底面积， C：底面周长， h：高， r：底面半径 ） （1）侧面积=底面周长高=Ch=dh=2rh （2）表面积=侧面积+底面积2 （3）体积=底面积高 10、圆锥体（V：体积， S：底面积， h：高， r：底面半径 ） 体积=底面积高3 11、总数总份数=平均数 12、相遇问题： 相遇路程=速度和相遇时间； 相遇时间=相遇路程速度和； 速度和=相遇路程相遇时间

5、13、利润与折扣问题： 利润=售出价-成本； 利润率=利润成本100%； 利息=本金利率时间； 涨跌金额=本金涨跌百分比； 税后利息=本金利率时间（1-利息税） 第三部分【常用单位换算】 （一）长度单位换算 1 千米=1000 米； 1 米=10 分米； 1 分米=10 厘米；1 米=100 厘米；1 厘米=10 毫米 （二）面积单位换算： 1 平方千米=100 公顷； 1 公顷=10000 平方米； 1 平方米=100 平方分米； 1 平方分米=100 平方厘米； 1 平方厘米=100 平方毫 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 米 （三）体积（容积）单位换算：1 立方米=1000 立

6、方分米； 1 立方分米=1000 立 方厘米； 1 立方分米=1 升； 1 立方厘米=1 毫升； 1 立方米=1000 升 （四）重量单位换算： 1 吨=1000 千克； 1 千克=1000 克； 1 千克=1 公斤 （五）人民币单位换算： 1 元=10 角； 1 角=10 分； 1 元=100 分 （六）时间单位换算： 1 世纪=100 年； 1 年=12 月； 【大月（31 天）有：1、3、5、7、8、10、12 月】； 【小月（30 天）有：4、 6、9、11 月】 【平年：2 月有 28 天；全年有 365 天】； 【闰年：2 月有 29 天；全年有 366 天】 1 日=24 小时；

7、 1 时=60 分=3600 秒； 1 分=60 秒； 第四部分【基 本 概 念】 第一章 数和数的运算 一、概念 （一）整 数 1.自然数、负数和整数 （1）、自然数 ：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的 1，2，3叫做 自然数。 一个物体也没有，用 0 表示。0 也是自然数。 1 是自然数的基本单位，任何一个自然数都是由若干个 1 组成。 0 是最小的自然数，没有最大的自然数。 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） （2）、负数：在正数前面加上“-”的数叫做负数，“-”叫做负号。 正整数（1、2、3、4、） (3)整 数 零 (0 既不是正数，也不是负数) 负整数（-1、-2、-3

8、、-4） 2、零的作用 （1）表示数位。读写数时，某个单位上一个单位也没有，就用 0 表示。 （2）占位作用。 （3）作为界限。如“零上温度与零下温度的界限”。 3、计数单位 ：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是 计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4、数位 ：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5、数的整除 ：整数 a 除以整数 b(b 0），除得的商是整数而没有余数，我们 就说 a 能被 b 整除，或者说 b 能整除 a 。 （1）如果数 a 能被数 b（b 0）整除，a 就叫做 b 的倍数，b 就叫做

9、a 的约数 （或 a 的因数）。倍数和约数是相互依存的。 如：因为 35 能被 7 整除，所以 35 是 7 的倍数，7 是 35 的约数。 （2）一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是 1，最大的 约数是它本 身。 例如：10 的约数有 1、2、5、10，其中最小的约数是 1，最大的约数是 10。 （3）一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。 如：3 的倍数有：3、6、9、12其中最小的倍数是 3 ，没有最大的倍数。 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） （4）个位上是 0、2、4、6、8 的数，都能被 2 整除，例如：202、480、304，都 能被 2 整除。 （

10、5）个位上是 0 或 5 的数，都能被 5 整除，例如：5、30、405 都能被 5 整 除。 （6）一个数的各位上的数的和能被 3 整除，这个数就能被 3 整除， 例如：12、108、204 都能被 3 整除。 （7）一个数各位数上的和能被 9 整除，这个数就能被 9 整除。 （8）能被 3 整除的数不一定能被 9 整除，但是能被 9 整除的数一定能被 3 整 除。 （9）一个数的末两位数能被 4（或 25）整除，这个数就能被 4（或 25）整除。 例如：16、404、1256 都能被 4 整除，50、325、500、1675 都能被 25 整除。 （10）一个数的末三位数能被 8（或 12

11、5）整除，这个数就能被 8（或 125）整 除。 例如：1168、4600、5000、12344 都能被 8 整除，1125、13375、5000 都能被 125 整除。 （11）能被 2 整除的数叫做偶数。 不能被 2 整除的数叫做奇数。 0 也是偶数。自然数按能否被 2 整除的特征可分为奇数和偶数。 （12）一个数，如果只有 1 和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素 数）。 100 以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、 47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） （1

12、3）一个数，如果除了 1 和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。 例如 4、6、8、9、12 都是合数。 （14）1 不是质数也不是合数，自然数除了 1 外，不是质数就是合数。如果把 自然数按其约数的个数的不同分类，可分为质数、合数和 1。 （15）每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数 的因数，叫做这个合数的质因数，例如 15=35，3 和 5 叫做 15 的质因数。 （16）把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 例如：把 28 分解质因数 （17）几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做这 几个数的最大公约数。例如：12 的约

13、数有 1、2、3、4、6、12； 18 的约数有 1、2、3、6、9、18。 其中，1、2、3、6 是 12 和 1 8 的公约数，6 是它们的最大公约数。 （18）公约数只有 1 的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几 种情况： 1 和任何自然数互质。 相邻的两个自然数互质。 两个不同的质数互 质。 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。 两个合数的公约数只有 1 时，这两个合数互质，如果几个数中任意两个都互 质，就说这几个数两两互质。 如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。 如果两个数是互质数，它们的最大公约数就是 1。 （19）几个数公有的倍

14、数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 几个数的最小公倍数，如：2 的倍数有 2、4、6 、8、10、12、14、16、18 3 的倍数有 3、6、9、12、15、18 其中 6、12、18是 2、3 的公倍数，6 是它们的最小公倍数。 如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。 （二）小数 1 、小数的意义 （1）把整数 1 平均分成 10 份、100 份、1000 份 得到的十分之几、百分之 几、

15、千分之几 可以用小数表示。 （2）一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几 （3）一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数 点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。 （4）在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。小数部分的最高分 数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是 10。 2、小数的分类 （1）纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25 、 0.368 都是纯 小数。 （2）带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。 例如： 3.25 、 5.26 都是 带小数。 （3）有限小

16、数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。 （4）无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。 例如： 4.33 3.1415926 （5）无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样 的小数叫做无限不循环小数。 例如： （6）循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出 现，这个数叫做循环小数。 例如： 3.555 0.0333 12.109109 （7）一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的 循环节。 例如：

17、3.99 的循环节是“ 9 ” ， 0.5454 的循环节是“ 54 ” 。 （8）纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。 例如： 3.111 0.5656 （9）混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。 例如： 3.1222 0.03333 （10）写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节， 并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有 一个数字， 就只在它的上面点一个点。 例如： 3.777 简写作：3.7() ； 0.5302302 简写作：0.53()02() 。 （三）分数 1、分数的意义 （1）把单位“1”

18、平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 （2）在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少 份。 （3）把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2、分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1。 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于 或等于 1。 带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。 3、约分和通分 把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数 ，

19、叫做约分。 分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 （四）百分数 ： 表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数,也叫做百分率 或百分比。 百分数通常用“%“来表示。百分号是表示百分数的符号。 二 、方法 （一）数的读法和写法 1、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级 的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的 0 都不读出 来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零。 2、整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没 有，就在那个数位上写 0。 小学数学六年级下册期末

20、考点归纳（人教版） 3、小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作 “点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。 4、小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个 位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 5、分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按 照整数的读法来读。 6、分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来 写。 7、百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按 照整数的读法来读。 8、百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分 号“%”

21、来表示。 （二）数的改写 一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位 的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。 1、准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万 或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万 做单位的数是 125430 万；改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。 2、近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾 数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。 3、四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数

22、是 4 或者比 4 小，就把尾数去 掉；如果尾数的最高位上的数是 5 或者比 5 大，就把尾数舍去，并向它的前一 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 位进 1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面 的尾数约是 47 亿。 4、大小比较 （1）比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同， 就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一 位，哪一位上的数大那个数就大。 （2）比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整 数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，

23、百分 位上的数大的那个数就大 （3）比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的 数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数 的大小。 （三）数的互化 1、小数化成分数：原来有几位小数，就在 1 的后面写几个零作分母，把原来的 小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。 2、分数化成小数：用分母去除以分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除 尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。 3、一个最简分数，如果分母中除了 2 和 5 以外，不含有其他的质因数，这个分 数就能化成有限小数；如果分母中含有 2 和 5 以外的质因数，这个分数就不能 化成有限小数。

24、 4、小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 5、百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 左移动两位。 6、分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小 数)，再把小数化成百分数。 7、百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 （四）数的整除 1、把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除， 一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。 2、求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除 到所得的商只有公约数 1

25、 为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几 个数的的最大公约数 。 3、求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几个数（或其中的部分数）的公约 数去除，一直除到互质（或两两互质）为止，然后把所有的除数和商连乘求 积，这个积就是这几个数的最小公倍数。 4、成为互质关系的两个数：1 和任何自然数互质 ； 相邻的两个自然数互 质； 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质； 两个合数的公约 数只有 1 时，这两个合数互质。 （五）约分和通分 （1）约分的方法：用分子和分母的公约数（1 除外）去除分子、分母；通常要 除到得出最简分数为止。 （2）通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数

26、，然后把各分数化 成用这个最小公倍数作分母的分数。 三、性质和规律 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） （一）商不变的规律 商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商 不变。 （二）小数的性质 小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。 （三）小数点位置的移动引起小数大小的变化 1、小数点向右移动一位，原来的数就扩大 10 倍；小数点向右移动两位，原来 的数就扩大 100 倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大 1000 倍 2、小数点向左移动一位，原来的数就缩小 10 倍；小数点向左移动两位，原来 的数就缩小 100 倍；小数点向左移动三位，原来

27、的数就缩小 1000 倍 3、小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0“补足位。 （四）分数的基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（零除外），分 数的大小不变。 （五）分数与除法的关系 1、被除数除数= 商 2、因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零。 3、被除数相当于分子，除号相当于分数线，除数相当于分母，商相当于分数 值。 四、运算的意义 （一）整数四则运算 1、整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。 加数+加数=和 一个加数=和另一个加数

28、 2、整数减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做 减法。 在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。 被减数是总数，减数和差分别是部分数。 加法和减法互为逆运算。 3、整数乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。 在乘法里，0 和任何数相乘都得 0； 1 和任何数相乘都的任何数。 一个因数 一个因数 =积； 一个因数=积另一个因数 4、整数除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除 法。 在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数

29、叫做 商。 乘法和除法互为逆运算。 在除法里，0 不能做除数。 被除数除数=商 除数=被除数商 被除数=商除数 （二）小数四则运算 1、小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个 数的运算。 2、小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 中的一个加数，求另一个加数的运算. 3、小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数 和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千 分之几是多少。 4、小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积 与其

30、中一个因数，求另一个因数的运算。 5、乘方: 求几个相同因数的积的运算叫做乘方。例如 3 3 =32 （三）分数四则运算 1、分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义相同。 是把两个数合并成一 个数的运算。 2、分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其 中的一个加数，求另一个加数的运算。 3、分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和 的简便运算。 4、乘积是 1 的两个数叫做互为倒数。 5、分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同。就是已知两个因数的积 与其中一个因数，求另一个因数的运算。 （四）运算定律 1、加法交换律：两个数相加，交换

31、加数的位置，它们的和不变，即 a+b=b+a 。 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把 后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c) 。 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 3、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即 ab=ba。 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把 后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(ab)c=a(bc) 。 5、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘 再把两个积相加， 即(a+b)c=ac+bc 。 6、减法的

32、性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的 和，差不变， 即 a-b-c=a-(b+c) 。 （五）运算法则 1、整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十， 就向前一位进一。 2、整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就 从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 3、整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数 位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把 各次乘得的数加起来。 4、整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的 前几位； 如果不够除

33、，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的 上面。如果哪一位上不够商 1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。 5、小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小 数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 足。 6、除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点 要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添 “0”，再继续除。 7、除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的 小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照

34、除数是整数的除法法 则进行计算。 8、同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不 变。 9、异分母分数加减法计算方法:先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则 进行计算。 10、带分数加减法的计算方法:整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数 合并起来。 11、分数乘法的计算法则:分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子， 分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 12、分数除法的计算法则:甲数除以乙数（0 除外），等于甲数乘乙数的倒数。 （六）运算顺序 1、小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。 2、分数四则运算的运算顺序和整数四

35、则运算顺序相同。 3、没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算；两级运算 先算乘、除 法，后算加减法。 4、有括号的混合运算:先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 面的。 5、第一级运算：加法和减法叫做第一级运算。 6、第二级运算：乘法和除法叫做第二级运算。 （一）整数的应用 （1）植树问题：这类应用题是以“植树”为内容。凡是研究总路程、株距、段 数、棵树四种数量关系的应用题，叫做植树问题。 解题关键：解答植树问题首先要判断地形，分清是否封闭图形，从而确定是沿 线段植树还是沿周长植树，然后按基本公式进行计算。 解题规律： a.沿线段植树

36、 棵树=段数+1 棵树=总路程株距+1 株距=总路程（棵树-1） 总路程=株距（棵树-1） b.沿周长植树 棵树=总路程株距 株距=总路程棵树 总路程=株距棵树 例： 沿公路一旁埋电线杆 301 根，每相邻的两根的间距是 50 米 。后来全部改 装，只埋了 201 根。求改装后每相邻两根的间距。 分析：本题是沿线段埋电线杆，要把电线杆的根数减掉一。 列式为： 50 （ 301-1 ）（ 201-1 ） =75 （米） （12）年龄问题：将差为一定值的两个数作为题中的一个条件，这种应用题被 称为“年龄问题”。 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 解题关键：年龄问题与和差、和倍、 差倍问题类

37、似，主要特点是随着时间的变 化，年岁不断增长，但大小两个不同年龄的差是不会改变的，因此，年龄问题 是一种“差不变”的问题，解题时，要善于利用差不变的特点。 例： 父亲 48 岁，儿子 21 岁。问几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍？ 分析：父子的年龄差为 48-21=27 （岁）。由于几年前父亲年龄是儿子的 4 倍， 可知父子年龄的倍数差是（ 4-1 ）倍。这样可以算出几年前父子的年龄，从而 可以求出几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍。 列式为： 21-（ 48-21 ）（ 4-1 ） =12 （年） （13）鸡兔问题：已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少 只的一类应用题。通常称为

38、“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 解题关键：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是“鸡” 或全是“兔”，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。 解题规律：（总腿数鸡腿数总头数）一只鸡兔腿数的差=兔子只数 兔子只数=（总腿数-2总头数）2 如果假设全是兔子，可以有下面的式子： 鸡的只数=（4总头数-总腿数）2 兔的头数=总头数-鸡的只数 例： 鸡兔同笼共 50 个头， 170 条腿。问鸡兔各有多少只？ 兔子只数：（ 170-2 50 ） 2 =35 （只） 鸡的只数： 50-35=15 （只） （二）分数和百分数的应用 1、分数加减法应用题：分数加减法的应用题与整数加减法的应用题

39、的结构、数 量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 2、分数乘法应用题：是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。 特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。 解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一 个数乘分数的意义正确列式。 3、分数除法应用题： （1）求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。 特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。 “一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他 们的倍数关系。 解题关键：从问

40、题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位 一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。 甲是乙的几分之几（百分之几）:甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。 甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）：甲减乙比乙多（或少几分之几）或 （百分之几）。关系式：（甲数减乙数）/乙数或（甲数减乙数）/甲数 。 （2）已知一个数的几分之几（或百分之几 ) ,求这个数。 特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。 解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成 x 根据分数乘法的意 义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知 实际数量。 4、百分率： 发芽率

41、=发芽种子数/试验种子数100% 小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的重量100% 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 产品的合格率=合格的产品数/产品总数100% 职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数100% 5、工程问题：是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它 是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。 解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后根 据题目的具体情况，灵活运用公式。 数量关系：工作总量=工作效率工作时间 工作效率=工作总量工作时间 工作时间=工作总量工作效率 工作总量工作效率和=合作时间 6、纳税：

42、纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或 个人收入的一部分缴纳给国家。 缴纳的税款叫应纳税款。 应纳税额与各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额 ）的比率叫做税 率。 7、利息： 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。 利息=本金利率时间 第二章 度量衡 一、长度 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） (一) 什么是长度：长度是一维空间的度量。 (二) 长度常用单位：公里(km) 、米(m) 、分米(dm) 、厘米(cm) 、毫米(mm) 、微 米(um) (三) 单位之间的换算： 1 毫米 1000 微米； 1 厘米10

43、毫米； 1 分米 10 厘米； 1 米 1000 毫米； 1 千米1000 米； 二、面积 （一）什么是面积 面积，就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面的多少的测量一般称表面 积。 （二）常用的面积单位 平方毫米、 平方厘米、 平方分米、 平方米、 平方千米 （三）面积单位的换算：1 平方厘米100 平方毫米； 1 平方分米=100 平方厘 米 ； 1 平方米 100 平方分米； 1 公倾 10000 平方米； 1 平方公里 100 公顷； 三、体积和容积 （一）什么是体积、容积 体积就是物体所占空间的大小。 容积是指箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。 （二）常用单

44、位 1、体积单位： 立方米、 立方分米、 立方厘米 2、容积单位： 升、 毫升 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） （三）单位换算 1、体积单位： 1 立方米=1000 立方分米； 1 立方分米=1000 立方厘米； 2、容积单位： 1 升=1000 毫升； 1 升=1 立方米； 1 毫升=1 立方厘米 四、质量 （一）什么是质量：质量是指表示表示物体有多重。 （二）常用单位： 吨（t）、 千克（kg）、 克（g） （三）常用换算： 一吨=1000 千克； 1 千克=1000 克 五、时间 （一）什么是时间：是指有起点和终点的一段时间。 （二）常用单位： 世纪、 年 、 月 、 日 、

45、时 、 分、 秒。 （三）单位换算： 1 世纪=100 年； 1 年=365 天（ 平年 ）； 1 年=366 天（ 闰年 ）； 一、三、五、七、八、十、十二是大月；大月有 31 天。 四、六、九、十一是小月小月；小月有 30 天。 平年 2 月有 28 天； 闰年 2 月有 29 天。 1 天= 24 小时； 1 小时=60 分； 1 分=60 秒； 六、人民币 （一）常用单位： 元、 角、 分 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） （二）单位换算： 1 元=10 角； 1 角=10 分 七、同一类计量单位之间的换算 1、名数：在数的后面附有计量单位的数叫做名数。如：3 厘米，50 千克

46、，2.5 小时等都是名数。 （1）单名数：只带有一个计量单位的名数叫做单名数。如：8.7 吨，17.3 升等 都是单名数。 （2）复名数：带有两个或两个以上同类计量单位的名数叫做复名数。 如 1 元 5 角；6 平方米 8 平方分米；9 小时 30 分 39 秒等都是复名数。 2、转换 (1)高级单位低级单位的方法：高级单位的数进率 如： 3 立方米=（3000）立方分米； 方法是：31000=3000 2.5 立方分米=(2500)立方厘米； 方法是:2.51000=2500 （2）低级单位高级单位的方法：低级单位的数进率 如: 4000 立方分米=( 4 ) 立方米； 方法是:40001000=4 1500 立方厘米=( 1.5 )立方分米； 方法是:15001000=1.5 第三章 代数初步知识 一、用字母表示数 1、用字母表示数的意义和作用 用字母表示数，可以把数量关系简明的表达出来，同时也可以表示运算的结 果。 2、用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式 （1）常见的数量关系 小学数学六年级下册期末考点归纳（人教版） 路程用 s 表示，速度 v 用表示，时间用 t 表示，三者之间的关系： s=vt； v=s/t； t=s/v 总价用 a 表