第二章统计数据的收集与整理课件.ppt
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- 第二 统计数据 收集 整理 课件
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1、第二章 统计数据的收集与整统计数据的收集与整理理 统计数据的收集是取得统计数据 的过程,是进行统计分析的基础,如何取得准确、可靠的统计数据是体育统计学研究的内容之一。统计数据的整理是对统计数据的加工处理过程,以使统计数据系统化、条理化,符合统计分析的需要,它是数据收集与数据分析之间的一个必要环节。第一节第一节 统计数据的类型统计数据的类型 “statistics”当它以单数名词出现时,表示作为一门科学的“统计学”;当他以复数名词出现时,表示“统计数据”从这里可以看出,统计学与统计数据之间有着密不可分的关系。统计数据是对体育现象进行观察、测量的结果,由于统计数据具有变异,因而统计学中把它称为变量
2、。而变量的观测值即为统计数据或称为观测数据。一、按采用的测量尺度的不同分类一、按采用的测量尺度的不同分类(一)定类数据(一)定类数据 用来测量被测对象类别归属的测度称为定类尺度,按定类尺度进行测量所得的变量称为定类变量,定类变量的观测值即为定类数据,定类变量表现为类别。如对老年人参加的体育活动项目进行测量所得到的结果:健美操、跑步、太极拳、跑步等即是一组定类数据。(二)定序数据(二)定序数据 指用来测量被测对象具体属性的高低、大小、先后、优劣次序的测度称为定序尺度。按定序尺度进行测量所得的变量称为定序变量,定序变量的观测值即为定序数据。定序变量表现为有序的类别。如对长春市500名职工的经济收入
3、按高、中、低进行测量,测量结果为高、高、低、中、低等即为一组定序数据。(三)定距数据(三)定距数据 用来准确测量被测对象之间确切差距的测度称为定距尺度,按定距尺度进行测量所得的变量称为定距变量,定距变量的观测值即为定距数据。定距变量表现为数值,可进行加减运算。如对某小学学生的体育知识进行测验,测验结果为70、89、96分即为一组定距数据。(四)定比数据四)定比数据 定比尺度与定距尺度原则上属于同一层次,定比测量尺度具有定距测量尺度的所有功能,一般可不作区别。它们唯一区别在于定比尺度具有绝对零点,按定比尺度进行测量所得的变量称为定比变量,定比变量的观测值即为定比数据。定比变量也表现为数值,可进行
4、加、减、乘、除运算。如对体育学院某年级男生的跳远成绩进行测量,其结果为5.63、4.89、5.26、5.12米即为一组定比数据。二、按变量在数轴上取值情况分类(一)离散型数据 只能取有限个或可列个数值的变量称为离散型(随机)变量,足球射门次数、安静时心率等均为离散型(随机)变量,其观测值为离散型数据,也可称为计数数据。如某篮球队队员安静时心率为65、60、62、58次/分是一组离散型数据。(二)连续型数据(二)连续型数据 取值连续充满某一区间的变量称为连续型变量,运动员100米成绩、跳远成绩、12岁学生身高等均为连续型变量,其观测值为连续型数据,又称为计量数据。如测得10名12岁学生身高为1.
5、45、1.52、1.48、1.50米是一组连续型数据。第二节第二节 统计数据的收集统计数据的收集一、体育统计数据的直接来源一、体育统计数据的直接来源(一)观察法 直接观察 间接观察(二)调查法 访问调查 问卷调查等(三)实验法二、体育统计数据的间接来源二、体育统计数据的间接来源 统计数据也可以间接地通过其他渠道获取第二手数据。第二手数据主要是公开出版或公开报道的数据。第三节第三节 统计数据的整理统计数据的整理 在进行统计分析推断前必须对原始数据进行加工整理,使之系统化、条理化,以符合分析的需要。一、统计数据的审核与筛选一、统计数据的审核与筛选 对于通过直接调查获得的原始数据,应从完整性和准确性
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