新版高校岗位设置管理的实践与思考课件3.ppt
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1、高校岗位设置管理的高校岗位设置管理的实践与思考实践与思考辽宁师范大学人事处辽宁师范大学人事处李培山李培山1。高校岗位设置管理的高校岗位设置管理的实践与思考实践与思考辽宁师范大学人事处辽宁师范大学人事处李培山李培山2。以学科建设为中心以学科建设为中心全面实施岗位设置管理全面实施岗位设置管理 辽宁师范大学辽宁师范大学人事处人事处20102010年年1010月月3。主要内容主要内容 v学校现状学校现状v实施岗位设置管理的制度建设实施岗位设置管理的制度建设v岗位设置管理入轨及首次聘任的实施岗位设置管理入轨及首次聘任的实施v岗位设置管理正常化后的人事管理岗位设置管理正常化后的人事管理v问题与思考问题与思
2、考4。1.1学校概况学校概况 学校始建于学校始建于19511951年年8 8月,月,19601960年更名为辽宁师范学院。年更名为辽宁师范学院。19831983年年1212月,月,更名为辽宁师范大学。学校校园(包括黄河路校区、西山校区)占地更名为辽宁师范大学。学校校园(包括黄河路校区、西山校区)占地21002100亩。有全日制本科生近亩。有全日制本科生近1400014000人,硕士、博士研究生人,硕士、博士研究生40004000余人。学余人。学校设有校设有2020个学院,设有研究生院。学校现有个学院,设有研究生院。学校现有3 3个博士后流动站,个博士后流动站,1313个二个二级学科博士点,级学
3、科博士点,1313个一级学科硕士点,个一级学科硕士点,100100个硕士点,个硕士点,5 5个专业学位硕个专业学位硕士点,士点,1 1个高校教师在职攻读学位硕士点,个高校教师在职攻读学位硕士点,1 1个省重点学科一级学科,个省重点学科一级学科,1515个省重点学科二级学科,个省重点学科二级学科,1 1个省重点培育学科。学校现有个省重点培育学科。学校现有8181个本科专个本科专业和方向,其中国家级特色专业业和方向,其中国家级特色专业5 5个,省级特色专业个,省级特色专业9 9个。现有国家级个。现有国家级教学名师教学名师1 1人,省级教学名师人,省级教学名师6 6人,省级专业带头人人,省级专业带头
4、人4 4人,国家级教学团人,国家级教学团队队1 1个,省级教学团队个,省级教学团队6 6个。个。学校现有学校现有8 8个省级重点实验室,个省级重点实验室,6 6个省高等学校创新团队,个省高等学校创新团队,9 9个人个人文社科重点研究基地,其中海洋经济与可持续发展研究中心为省部共文社科重点研究基地,其中海洋经济与可持续发展研究中心为省部共建型重点研究基地。建型重点研究基地。5。1.2师资队伍现状师资队伍现状(生师比)(生师比)v目前生师比目前生师比外聘教师外聘教师113113人人专任教师专任教师10961096人人折合教师数1153折合在校生数18209.1折合教师数 1153生师比:15.8:
5、1:本科生本科生:13249:13249硕士生硕士生:2935:2935博士生博士生:113:113留学生留学生:140:140成人脱产成人脱产生生:562:562夜大生夜大生:175:175函授生函授生:971:9716。1.3师资队伍现状师资队伍现状(职称结构)(职称结构)师资队伍职称(任职资格)结构师资队伍职称(任职资格)结构7。岗位设置管理前各类人员情况统计表岗位设置管理前各类人员情况统计表(不含人事代理人员)(不含人事代理人员)1.4学校各类人员状况学校各类人员状况8。二、实施岗位设置管理改革前的准备工作二、实施岗位设置管理改革前的准备工作v启动全员聘用合同制,我校已于启动全员聘用合
6、同制,我校已于20072007年年1 1月底前与月底前与全校教职工签订聘用合同书。全校教职工签订聘用合同书。v核定人员编制核定人员编制v确定内部机构设置、核定领导岗位职数确定内部机构设置、核定领导岗位职数v在岗位设置管理改革期间冻结校内人事调动在岗位设置管理改革期间冻结校内人事调动v各单位分解工作任务,拟定岗位说明书各单位分解工作任务,拟定岗位说明书9。三、岗位设置管理总体思三、岗位设置管理总体思路路v 以确保学科建设需要为中心以教师岗以确保学科建设需要为中心以教师岗位为主体,兼顾教辅和管理队伍建设,位为主体,兼顾教辅和管理队伍建设,逐步减少工勤岗位逐步减少工勤岗位v 以现有人员状况为基础,按
7、学科建设以现有人员状况为基础,按学科建设发展需要的趋势,合理设置各类岗位发展需要的趋势,合理设置各类岗位10。四、制度建设四、制度建设v摸清底数,拟定文件摸清底数,拟定文件v征求意见,修改文件征求意见,修改文件v仿真模拟,完善文件仿真模拟,完善文件v民主表决,通过文件民主表决,通过文件11。4.14.1制度建设制度建设辽宁师范大学岗位设置管理方案 规定了各类岗位的设置比例、岗位级别、聘任原则、基本程序及组织办法等辽宁师范大学岗位设置管理实施办法 确定了实施时间安排、聘任条件、聘任评审办法及具体工作流程等辽宁师范大学关于岗位设置管理若干问题的处理意见 对在仿真模拟中出现的“方案”和“实施办法”没
8、有做出规定的个性化问题做出明确规定12。省编办核定人员编制:省编办核定人员编制:21962196人,报人,报经省人社厅核准岗位总量:经省人社厅核准岗位总量:21962196个,其个,其中:专业技术岗位中:专业技术岗位16251625个,占岗位总量个,占岗位总量的的74%74%;管理岗位;管理岗位381381个,占岗位总量的个,占岗位总量的17%17%;工勤技能岗位;工勤技能岗位190190个,占岗位总量个,占岗位总量的的9%9%。(实有实有20062006人人=1810+196)=1810+196)4.2 4.2 各类岗位设置情况各类岗位设置情况13。专业技术岗位分级设置表(省人社厅核定)岗位
9、总数量:162514。入轨及首次聘任公布专业技术岗位数额表岗位总数:岗位总数:1365 1365 。二级岗位只在省级重点学科、重点实验室设置。二级岗位只在省级重点学科、重点实验室设置15。管理岗位分级设置表(省人社厅核定)16。入轨及首次聘任公布管理岗位分级设置表由于学校任命实职干部远远超出省里核定的职数,只能占用虚职兑现岗位工资,故可用于普通管理岗位级别晋升的岗位数很少17。4.3 4.3 岗位设置管理中的人员分类岗位设置管理中的人员分类专业技术岗位管理岗位工勤技能岗位专任教师人岗分离人员管理人员工勤人员非教师系列专业技术人员18。4.4制度建设中应注意的问题 1.1.各类各级岗位的聘任条件
10、要符合实际各类各级岗位的聘任条件要符合实际2.2.工作程序严密,依法行政确保人事安全工作程序严密,依法行政确保人事安全3.3.以学科建设为中心,突出教师岗位的主体地位以学科建设为中心,突出教师岗位的主体地位4.4.做好非教师系列专业技术岗位和管理岗位的平衡关做好非教师系列专业技术岗位和管理岗位的平衡关系系5.5.处理好平稳入轨与长远发展的关系处理好平稳入轨与长远发展的关系19。4.54.5问题案例问题案例工作程序严密,依法行政确保人事安全工作程序严密,依法行政确保人事安全 1.1.在实施办法中规定详细的工作流程,培训基层单位具体工作人员,每在实施办法中规定详细的工作流程,培训基层单位具体工作人
11、员,每一步工作完成均及时全面做好记录存档备查。一步工作完成均及时全面做好记录存档备查。2.2.在应聘岗位申请书中明确:在应聘岗位申请书中明确:“本人已全面了解学校的相关政策、评审本人已全面了解学校的相关政策、评审条件,自愿申请受聘条件,自愿申请受聘XXXX岗位,对所填内容负全部责任岗位,对所填内容负全部责任”,并在本单位聘任小,并在本单位聘任小组成员的监督下本人亲笔签名。组成员的监督下本人亲笔签名。3.3.在岗位说明书中明确其岗位职责,第一条就是在岗位说明书中明确其岗位职责,第一条就是“及时全面了解学校的及时全面了解学校的各项规章、制度,并严格遵守,做到为人师表各项规章、制度,并严格遵守,做到
12、为人师表”。4.4.评审聘任结果及时在校内公示,做好公示意见反馈,处理结果存档备评审聘任结果及时在校内公示,做好公示意见反馈,处理结果存档备查。查。20。五、组织实施五、组织实施v按文件规定办法完善各级组织机构按文件规定办法完善各级组织机构v下发正式文件,公布各类各级岗位数额下发正式文件,公布各类各级岗位数额v按规定工作流程组织申报、评审按规定工作流程组织申报、评审v公示评审拟聘结果公示评审拟聘结果v学校聘用委员会表决正式聘任学校聘用委员会表决正式聘任v受聘人签署岗位说明书受聘人签署岗位说明书v报省人社厅审核,兑现岗位工资报省人社厅审核,兑现岗位工资21。申请人如实填写岗位聘任申请表,并按要求
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