中高考优质作文素材:“状元摘抄本”里的金句、标题精选(含适用主题).doc
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1、更多资源共享,加群微信 ywgx6688 备注:语文 中高考优质作文素材:“状元摘抄本”里的金句、标题精选(含适用主题) 精选金句 1、君子不隐其短,不知则问,不能则学。董仲舒 适用主题:用以描写求学态度,学习不可傲慢,对君子品行的讨论等作文立意。如 2013 年 山东卷咬文嚼字等。语出董仲舒的春秋繁露 ,大意为:有修养的人不隐藏自己的短 处,不知道就去问,不会的就学习。示例: 春秋繁露有言:君子不隐其短,不知则问, 不能则学。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识,不刻意隐藏自己的短处,而是如乔 布斯那般, “求知若饥,虚心若愚” ,不断地积累和学习。 2、我什么也不否认,但我怀疑一切。拜伦
2、 适用主题:怀疑精神,敢于挑战真理,实践出真知,对前人的智慧心怀敬畏等主题。例如 2009 年广东卷谈谈你对常识的认识 ,2015 年江苏卷智慧 。对待我们学到的知识,我 们既不应该盲目自大,不加以理解就否认一切;也不应该盲目相信,不加思索就全盘接受。 3、一思尚存,此志不懈。胡居仁 适用主题:关于形容一个人的坚持与初心,对人民公仆的敬意,于平凡中坚守责任,讨论家 风或敬业等作文主题。比如 2017 年全国卷我看高考 ,2012 年北京卷火车巡逻员的故 事 。示例:一思尚存,此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生,还是 不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官, 都在告诫着你我,
3、 在这灯红酒绿与声色犬马 的浮躁时代,总有人还在默默坚守着自己最初的真诚与感动。 4、千秋万岁后,谁知荣与辱。陶渊明 适用主题:对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨,以及形容在历史长河前个人 的渺小等立意。如 2012 年天津卷清水还是浊水 、2013 年四川卷平衡的生活 。前段时 间的热播剧大军师司马懿之军师联盟中曹操曾权倾朝野,戎马一生,临终前的一句话却 是:“这江山,谁也带不走。 ”纵你雄韬伟略,纵你似彭祖活够八百岁,结局都是一样的。千 秋万岁后,谁知荣与辱。 5、红日初升,其道大光。梁启超 适用主题:关于自立自强、描写国家变化等作文立意。比如可用于 2017 年全国卷 I中国关
4、 键词 。这句话来源于梁启超的少年中国说 :使举国之少年亦为老大也,则吾中国为过去 之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年强则国强,少 年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲; 少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光。 6.物质不是不好,不好的是没有抗衡的力量。 蒋勋 适用主题:名利金钱,发展过火的事物,浮躁风气。 7.旬月里来去,日子都是可以歌唱的旧事。 林徽因 适用主题:积极面对生活,苦难总会过去,坚持努力。继续方向。 8.不忘本来才能开创未来,善于继承才能更好的传承。 适用主题:直接放在段落开头, 传承文化,继
5、承文化,创新在一定基础上进行。秉持初心,坚定不移。 9.山因脊而雄,屋因梁而固。人民日报 适用主题:事物的基础,人的决心,初心的力量,发展的依靠。 10.时代像筛子,筛得每一个人流离失所,筛得少数人出类拔萃。 王鼎钧 适用主题:时代的前进,人民的自我更新,事物的发展。可以改成 XX 像筛子 11.任凭大雪封山,鸟兽藏迹,只要我们有火种,就能驱赶严寒,带来光明和温暖。 杨 更多资源共享,加群微信 ywgx6688 备注:语文 靖宇 适用主题:内心的坚定,不惧黑暗和苦难,追求,向上积极。 12.你的心最好不是招摇的枝桠,而是静默的根系,在文化的净土中汲取营养。 马德 适用主题:不浮躁,社会风气,初
6、心,坚定,自我修养。 13.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底一直都是光明温暖的。 萧楚女 适用主题:阳光,光明,温暖,社会的进步,自我的坚持。 14.倘有荷在心,则长长的雨季何患? 张晓风 适用主题:不惧,初心,成长,前行,对待不好事物,胜利的信心。 15. 已识乾坤大,犹怜草木青。 马一浮 16.世界微尘里,吾宁爱与憎。 李商隐 17.位我上者,灿烂星空;道德律令,在我心中。 康德 18.年轻人,你职责是平整土地,而非焦虑时光。你做三四月的事,在八九月自有答案。 余世存 19.种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。 丹比萨莫约 20.在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间,我会永远站在蛋这一边
7、。 村上春树 21.教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 雅斯贝尔斯 22.在满地都是六便士的街上,他抬起头看到了月光。 毛姆 23.不能听命于自己者,就要受命于他人。 尼采 精彩古诗文标题所谓标题,未必全句照抄,而是截图部分或者取其句意 【1】白日莫闲过,青春不再来。 适用于珍惜时间。白昼不要白白地度过,青春一去不复返。出自清翟灏风俗编时序 : “白日莫闲过,青春不再来。 ” 【2】智者顺时而谋,愚者逆理而动。 适用于顺应时势,看清时局,抓住规律等。聪明的人能顺应时势制定计划,愚蠢的人却违背 道理采取行动。出自后汉书朱浮传 : “盖闻智者顺时而谋,愚者逆
8、理而动,常窃悲京城 大叔以不知足而无贤辅,卒自弃于郑也。 ” 【3】自伐者无功,自矜者不长。 适用:谦虚,不要夸耀。伐,矜都是夸耀的意思,出自老子第二十四章 “自见者不, 自是者不彰;自伐者无功,自矜者不长。 ” 【4】但有路可上,更高人也行。 适用于借助外物(路) ,奋斗,前行等。这是收入全唐诗外编的唐代诗人龚霖老学庵 笔记之四中的诗句,仅此两句。 “但有路可上,更高人也行” ,意思说,只要有可以向上攀 登的路,更高的山,人也能攀登上去。诗句是条件复句。 “但有路可上”是“更高人也行” 的必要条件,有了这个必要条件,就有可能产生“更高人也行”的结果。这两句诗虽然说的 是登山之事,但有丰富的哲
9、理情趣。 【5】莫倚高枝纵繁响,也须回首顾螳螂。 适用于警醒、 警惕, 不要沾沾自喜等。 宋代陆元光为晋陵宰时, 当时幕僚中有好谗谤同列者, 一日同会,忽闻蝉声,幕官谓陆曰: “君既能诗,可咏此也。 ”陆辞之不可,即席作咏蝉 : “绿阴深入汝行藏,风露从来是稻梁。莫倚高枝纵繁响,也须回首顾螳螂。 ”因以是讥之, 其人愧而少戢。这首诗写了“螳螂捕蝉,黄雀在后”的相互关系。 【6】后人收得休欢喜,还有收人在后头。 适用于可持续发展等。这句选自诗歌书扇示门人 ,作者是范仲淹,原诗为:一派青山景 更多资源共享,加群微信 ywgx6688 备注:语文 色幽, 前人田地后人收。后人收得休欢喜, 还有收人在
10、后头。这首诗明白如话, 但哲理深刻。 一派青山风景恬静幽美, 这是前人的田地为后来的人占有, 但是占有田地的人不要得意不已, 还有想占有这田地的人在后面呢。山河依旧,人事更替,得失不是永远不变的。今天的得会 转化为明天的失,事物总是按着这样的辩证规律发展着的。 相似的有:留将根蒂在,岁岁有东风。选自翁格的暮春 :莫怨春归早,花余几点红。留 将根蒂在,岁岁有东风。 【7】物各适其天,夫岂论大小。 适用于每个人都有每个人的生活, 尽自己的最大的努力就好。 原诗为元朝方景山写的 杂咏 : “昆鹏奋云霄,尺鷃栖野草。物各适其天,夫岂论大小。 ” “物各适其天,夫岂论大小” 。 适其天,即适应其本能,也
11、就是遵循客观规律。鹍鹏和尺鷃相比,大小之别不言而喻,而小 的尺鷃 “腾跃而上, 数仞而下, 翱翔蓬蒿之间” 和鹍鹏展翅数万里无法相比, 可是它也是 “飞 之至也” 。它尽了主观上最大的努力。这首诗可以启示我们,一切事物都遵循着客观规律, 实事求是, 各尽所能, 人在各自的岗位上, 根据自身的条件, 充分发挥最大的主观能动作用, 就能作出较大的贡献,发挥最大的人生价值。 【8】生材贵适用,慎勿多苛求。 适用于适合自己最好。清代顾嗣协杂兴中说: “骏马能历险,力田不如牛。坚车能载重, 渡河不如舟。舍长以就短,智者难为谋。生材贵适用,慎勿多苛求。 (这首诗歌每句都适合 做标题) ” “生材贵适用”和
12、“物各适其天” ,一从施用上讲,一从本性上言 ,其理相通。 【9】始知锁向金笼听,不及山林自在啼。 适用于自由。 原诗为宋代欧阳修写笼中鸟的 画眉鸟 : “百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及山林自在啼。 ”哪怕是“金笼”总不如“山林” ,关键在于自由的可贵。 【10】虽是见春迟,还免逢秋早。 适用于祸福相依,转换;不利和有利,不幸和幸运。原诗为明朝高启叹墙下草 : “青青墙 下草,经霜未枯槁。虽是见春迟,还免逢秋早。 ”墙下草经霜后还是“青青”的, “经霜”说 明秋已深。诗人缘此慨叹“虽是见春迟,还免逢秋早” 。如果没有“墙”的条件,而是一般 的原上草,那它们的“见春”和
13、“逢秋”都是同时的。因了“墙” ,所受光照少、地温低, 则它感受春的气息便迟, 陆游的 梅花诗中也曾说: “幽谷那堪更北枝,年年自分着花迟” 。 也是这个道理。 “见春迟”是不幸 ,秋来晚则是大幸。这首诗说明了事物都具有两重性,在 一定的条件下,矛盾着的双方都能向其对立方面转化。墙下草虽不得先占春光,可免却早枯 槁的命运。有了这认识,就能正确对待生活、学习、工作中的各种不利条件,尽量使之转化 为积极的因素。 【11】寸心原不大,容得许多香。 适用于志向,每个人都发光。 原诗为明代张羽的兰 : “能白更兼黄,无人亦自芳。寸心原不大,容得许多香。 ” “寸心 原不大,容得许多香。 ”寸心,区区之心
14、,言兰花极小。这看去似有贬意,实乃是为了下句 的“扬” :区区之心却容纳着散不尽的香气,那阵香气,乃是由其“寸心”习习飘出。啊, 真是令人心醉神怡!这一笔,跌宕成趣。 【12】苔花如米小,也学牡丹开。 适用于志向,自信,自强等。原诗是清代袁枚的苔 : “白日不到处,青春恰自来。苔花如 米小,也学牡丹开。 ”苔藓自是低等植物,多寄生于阴暗潮湿之处,可它也有自己的生命本 能和生活意向,并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气,诗人能看到这一点并歌而颂之。 【13】蚍蜉撼大树,可笑不自量。 适用于不自量力,不自知等。原诗为韩愈的调张籍 : “李杜文章在,光焰万丈长。不知群 儿愚,那用故谤伤! 蚍蜉撼大树
15、,可笑不自量。 ”诗人将它拟人化了,目的化了,似乎蚍蜉 更多资源共享,加群微信 ywgx6688 备注:语文 想要撼动、摧倒大树。于是,展现出一幅大自然的奇妙景观:大树参天、枝叶怒放、郁郁苍 苍! 如此高大,如此青翠,如此劲挺,如此充满生命的活力! 而树阴之下,局处一隅的小小 的蚂蚁居然奔波劳形地钻穴打洞,想要扳动树根。多么可笑的对比! 这里展现的是大与小的尖锐对比,是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字,充满了嘲弄 意味,更加浓了这种不协调。由此得出结论: “可笑不自量! ”这就一笔骂倒了那些在李杜文 章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。 【14】不有百炼火,孰知寸金精! 适用于磨难,困难等,出处唐孟
16、郊古意赠梁肃补阙 ,意思是不经过千百次冶炼,怎么 会知道寸金的精纯! 【15】惯是湖边住,舟轻不畏风。 适用于熟能生巧,练习,勤习苦练等,出处唐储光羲江南曲其一,意思是惯在湖边居 住,船小不怕风浪。 【16】英雄不失路,何以成功名! 适用见意思,出处清屈绍隆赠朱士稚 ,意思是英雄如果不经受挫折,怎么能成就功名! 【17】不遇阴雨后,岂知明月好! 出处清孙枝蔚田家杂兴次储光羲韵 ,释义是不遭遇阴雨,怎能知道明月的美好呢! 【18】此生泰山重,勿作鸿毛遗。 适用于有价值地生活,奉献等,出处宋苏轼和陶咏三良 ,意思是生命像泰山一样重, 别把自己像鸿毛那样轻易遗弃。 【19】欲穷大地三千里,须上高峰八
17、百盘。 适用于不断攀登,不断奋斗,自强不息等。出处明刘基登白云绝顶 ,意思是想把数千 里之外的大地尽收眼底,必须登上盘旋曲折的高峻山峰。 【20】年少当及时,蹉跎日就老。 可以替换“”少壮不努力,老大徒伤悲” 。出自南朝乐府 子夜歌 (其十六):年少当 及时,蹉跎日就老。若不信侬语,但看霜下草。 【21】得知千载上,正赖古人书。 适用于阅读,传承等。这首诗选自陶渊明的赠羊长史 。 陶渊明认为,他从“古人书”中可以得到知识和娱乐。读书 ,既要有继承性,又要有目的 性,还要有选择性,把这三者融会贯通,变为自己有用的知识。 “古人书”是可贵的。它是 后人认识古代社会的窗口, 也是借鉴前人经验的宝贵财
18、富。 因此, 我们要大力弘扬民族文化, 同时还要学习世界文,以拓宽自己的视野。我们要有目的读书,还要有计划读书,既要博览 群书,又要精读好书,择善而从,这才是正确的读书方法。总之,欲知千载上,必读古人书! 【22】患足己不学,既学患不行。 适用于学习,知行合一等。这句话的意思是担心自足而不学习,担心学习了不去实践。原诗 选自韩愈赠别元十八协律六首 (其五)。这是韩愈被贬往潮州时所写的一首临别赠诗。 诗首先围绕读书求学中的知行问题提出自己的哲理性观点, 接着对元十八在这方面的修养和 取得的成就加以赞扬,最后慨叹自己因被贬南海 (即潮州),无法为元十八宏鸣高飞助一臂 之力。通俗中见深邃 ,素朴中含
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