人教部编版七年级道德与法治《第7课共奏和谐乐章第2课时 节奏与旋律》PPT课件.pptx

1、,共奏和谐乐章,第七课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第2课时 节奏与旋律,导入新课,点击图片播放,思考：歌曲中国话是如何保持旋律的和谐的？,导入新课,节奏：对长短不同经常重复的不同部分的整合，音乐旋律进行中音阶、音符或者音节的长短和强弱等。,旋律：若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、节奏的序列。,新课探究,目标导学一 我在多个集体中,学生,篮球队长,志愿者,二胡演奏员,梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？,新课探究,1,现定于本周六上午十点在社区服务

2、中心举行“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者准时参加。 志愿队,2,为在下周的校级篮球赛上取得好成绩，现定于周六上午八点在学校体育场进行训练。请各位队员准时参加。 篮球队,3,“五月鲜花合唱节”正在紧张的筹备中，请报名参加的同学于本周六上午九点半到音乐厅彩排。 合唱团,本周，接到3个活动通知。,新课探究,根据收到的三个通知，填写下表。,新课探究,1、烦恼是什么？,2、为什么会有这样的烦恼？,志愿者活动、篮球队训练、合唱团彩排时间冲突。,同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了多重角色之间的冲突。,新课探究,志愿服务,对提高社区居民环保意识有帮助。在服务中我也能收获快乐。,篮球训练

3、,我是主力队员，对此次比赛有重要作用，要为班集体争荣誉。,合唱彩排,音乐是我的爱好，而且缺少男高音彩排的效果会大打折扣。,如果是你，面对这三个通知，你会怎么做？说一说你的理由。,新课探究,当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。,在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。,排解由于角色冲突带来的烦恼的方法,新课探究,身怀六甲闻母亲去世 她坚持做完8台手术 2017年4月，一张孕妇医生的手术照走红网络，照片中的医生是四川省人民医

4、院小儿外科泌尿科的权威专家唐耘熳，3月31日午后，她在为当天的手术做准备时接到家中电话，得知80多岁的老母亲因病去世。但是当天唐耘熳有4台早已预约好的手术要做，身怀六甲的她强忍悲痛，选择履行与病人的约定，含泪完成当天的手术和第二天的另外4台手术后，才赶回家中奔丧。,唐耘熳是怎样处理“医生”和“女儿”的角色冲突的？,新课探究,根据事情的紧迫程度和自己的职业操守的选择，赢得了大家的尊敬。,作为“医生”，唐耘熳有治病救人的责任,作为“女儿”，她有尽孝的义务,当这两个角色发生冲突时， 唐耘熳选择了先治病救人再回家尽孝。,新课探究,目标导学二 集体中的小群体,志趣相投,生活背景相似,自觉或不自觉,小群体

5、形成及意义 1. 相互接纳，相互欣赏 2. 找到自己的位置 3. 体会到归属感和安全感,新课探究,积极作用：融入集体时，与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干,消极作用：不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的 其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突,小群体的 作用,小团体主义,沾染江湖义气,新课探究,集体利益,小团体主义,小团体利益,项目,出发点和落脚点,不惜牺牲集体利益，实质是扩大的个人主义,具体表现 和实质,集体利益高于一切，不计较个人得失,集体主义,小团体主义和集体主义的区别,新课探究,新课探究,李达康爆红网络,

6、新课探究,李达康网友热评,新课探究,网友为何纷纷被李达康圈粉？,点击图片播放,新课探究,李达康与易学习是同事，且帮助过李达康，李达康为什么从未推荐过他升官？,李达康把党和国家的集体利益置于自己的小群体利益之上，心怀公正廉洁的尺子。,课堂小结,18-1,1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就要求我们（ ） A.承担相同的责任 B.不必承担责任 C.只承担一种责任 D.承担不同的责任,随堂训练,D,18-1,2. 下列对“小群体”认识不正确的是( ) A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的 B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步 C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义者 D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在,随堂训练,C,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,