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类型人教部编版七年级道德与法治《第2课青春的心弦(全套)》PPT课件.pptx

  • 上传人(卖家):我爱163文库
  • 文档编号:390219
  • 上传时间:2020-03-22
  • 格式:PPTX
  • 页数:50
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    资源描述:

    1、,青春的心弦,第二课,道德与法治七年级下册( RJ )教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,青春时光,第一单元,第1课时 男生女生,导入新课,女生对色彩的辨析能力远远强与男生,她们能够轻易的说出玫红、砖红、紫红和正红色的区别,而这是很多男生都头疼的问题,因为他们管那些都叫:红色!,新课探究,目标导学一 男生女生,两组照片哪一组更容易区分性别? 在这里你是通过什么方式来区分性别的呢?,新课探究,男女生性别差异的特征,到了青春期,男女生在生理方面差异会更加明显。,新课探究,女汉子,娘娘腔,他为什么被称为“娘娘腔”,她又为什么被称为“女汉子”? 你是通过什么来判断一个人性别的呢?,新课探

    2、究,性别,生理 性别特征,男女两性的区别,生理差异,来自男女第二性征的出现,性别小知识,心理 性别特征,性别 刻板印象,性别角色差异,社会中典型男女行为模式,男女角色特征固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法,新课探究,忆一忆:小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。 男女生各有哪些兴趣爱好?男女生各喜欢讨论什么? 你觉得男女生还有哪些差异?,新课探究,新课探究,男女打电话的方式,男女出门前的行李,认识男女生性别差异,新课探究,男女镜子中的自己,男女结束吵架的方式,新课探究,新课探究,男女眼中的同性,新课探究,认识男女生性别差异,新课探究,男女生性别差异的表现,到了青春期,男生女生在生理方面的差异

    3、会更加明显,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、 兴趣爱好、思维方式方面,展现各自特点,思考:为什么说男生女生的差异受社会文化的影响?,新课探究,通过对来自86个国家的各种数学得分和竞赛成绩同世界经济论坛2007年性别差距指数进行统计分析,研究人员发现,在数学能力方面,女性与男性相比毫不逊色。在相对公平的社会环境里,两性都能在数学能力上发展很好,是社会文化因素而非遗传因素造成了人类在数学能力上的性别差异。,新课探究,在人类进化的历程 中,女性所遭受的歧视 和长期接受的弱势心理 暗示,也可以在一定程 度上解释这种差异。女 性与男性的不同定位本 身就是一种文化偏见, 它可能导致了女性对自我期望

    4、值不高,不敢进入传统上被视为男性更具优势的专业,认为应花费更多时间和精力维持家庭生活和谐等。诸多文化和制度方面的复杂原因,不仅使众多女性早期就放弃了在数学等领域发展,而且在科学界,女性和男性相比,在职业发展上也处于相对弱势。,新课探究,文静温柔,不大大咧咧,女生刻板 印象,不能主动告白,不然“掉价”,做家务是女生的事,不能和女生讲道理,女生就爱买买买,女生要有女生的样子,女生思考:你有没有遭遇过类似的性别刻板印象?你是什么感受?,新课探究,韩国最新报告显示,2017年开始,韩国“全职爸爸”数量持续增长,其中以30多岁的男性居多。这表明性别刻板印象正被打破。 尽管韩国出生率尚低,但越来越多的男性

    5、选择休陪产假和全职育儿。韩国统计局的官员称:“这表明过去认为照顾孩子是女性责任的刻板印象正在褪色”。,新课探究,要坚强,勇敢,不能哭泣,男生刻板 印象,男主外, 女主内,重物只有 男生才能搬,男生都是 “大猪蹄”,男的挣钱,女的花钱,男生要有男生的样子,男生思考:你有没有遭遇过类似的性别刻板印象?你是什么感受?,新课探究,认识性别角色的影响,性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们 潜能的发挥,平静欣然地接受与生俱来的生理差异,正确对待男女生的差异,不过于受到性别刻板印象的影响,新课探究,目标导学二 优势互补,2019年10月11日,中央文明办、国家卫生健康委在复旦大学附属中山医院举办全国道德模

    6、范与身边好人“中国好医生、中国 好护士”现场交流活动。四 川省甘孜藏族自治州人民 医院主任护师巴桑邓珠, 现场讲述了作为一名男护 士在雪域高原奋斗的心路 历程。2003年,巴桑邓珠 荣获第39届南丁格尔奖,也是目前为止我国唯一获此殊荣的男护士。他是不一样的天使,却同样闪耀着南丁格尔的光芒,带给患者同样的爱。,新课探究,女飞行员,男幼师,新课探究,通过对949位男女发现,女性大脑左右半球之间的连路比男性更好,能够更好的执行多重任务,逻辑思维,直觉思维,及社交能力女人更加出色;女性更擅长记忆。所以经常说女生喜欢八卦,接收的信息更多。而男性大脑主要为半球内部连接,尤其是小脑,更擅长全身专注于一项复杂

    7、任务,在运动技巧方面更具有天赋。,你是如何看待以上男女生的差异? 在相处中,男生女生可以为对方做些什么?,新课探究,认识性别角色的意义,男生女生各自拥有性别优势,要互相取长补短, 让自己变得优秀,不因优势自傲,不因劣势自卑,相互理解, 相互帮助,相互学习,共同进步,希望每一个人都能坦然地接纳自己的本性,自己的性格特征,能够坦然地做自己,让自己活得自由,活得舒畅。,善待自己,课堂小结,18-1,1.在社会中,我们对男女性别的认识正确的有( ) 性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受 男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义 通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点

    8、,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 A. B. C. D.,随堂训练,B,18-1,2. 男孩是土地坚定中充满锐利女孩是春雨善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我激励地说我要坚强我要执著女孩常对溪流讲我会欣赏我能把握如今的男孩女孩呀共撑一片蓝天这首小诗告诉我们( ) 男女同学正常交往利于发展同学间的友情 男女同学各有优势,在一起学习交流可以取长补短 男女同学可以相互影响,相互帮助,促进个性的全面发展 男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难 A. B. C. D.,随堂训练,B,课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧

    9、!,谢谢观赏!,再见!,青春的心弦,第二课,道德与法治七年级下册( RJ )教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,青春时光,第一单元,第2课时 青春萌动,导入新课,赫芬顿邮报在全球寻找异性之间纯洁的友谊。告诉我们历经几十年的时间考验,他们之间的友情非但没有变质,反而愈久弥新。(共15对,其中1对如下) 【迈克尔和卡琳,40年的死党】“我和格温有着很多相似的特点,而且似乎比起我们各自的那些朋友来,我们彼此之间能更懂得对方。我觉得我们之间友谊的关键就是尽管人生当中潮起潮落,但我们双方都对彼此足够坦诚,而且从来都不让对方失望。”,你有异性朋友吗? 你们是如何相处的呢?,新课探究,目标导学

    10、一 异性朋友,你愿意和身边的异性同学交往吗? 在交往的异性同学中,有你欣赏的吗? 在欣赏的异性同学面前,你会有哪些特殊的表现? 你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗?,新课探究,青春期心理萌动的含义及表现,含义:步入青春期,从未有过的心潮悄然涌动, 带给我们一种特殊的情感体验,表现:自我表现的欲望,更加在意自己的形象, 渴望得到异性的肯定和接受,新课探究,在青少年中,应当提倡广泛的异性交往,异性间交往起码有以下几点好处: (1)有利于智力上取长补短。 (2)有利于情感上互相交流。 (3)有利于个性上互相丰富。 (4)有利于活动中互相激励。 (5)有利于增进心理健康。 此外,男女同学加强交

    11、往,增进了解,可以淡化彼此对异性的好奇心,掌握情谊与爱情的区别,从而更稳妥地把握自己的情感。,你同意以上的观点吗?你对异性交往还有哪些建议?,新课探究,异性交往的积极意义,有助于了解异性的思维方式、情感特征,是我们成长的一个方面,也是对我们的考验,新课探究,拘谨、畏缩,妨碍青少年男女之间的交往;过分热情、随便,又显得轻浮,不庄重,同样是不可取的。那么,怎样才是正确的异性交往方式呢? 首先,注意交往方式。青少年男女以集体交往为宜。其次,要把握交往的尺度。 女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想;男孩子要沉稳、庄重,尊重对方。,异性交往的注意事项,内心坦荡,言谈得当,举止得体,新课探究,目

    12、标导学二 异性情感,雅这是怎么了? 她的这种心理正常吗?,正 常,新课探究,这就是“爱情”吗? 爱情是什么?,新课探究,还不成熟,没有足够的时间和精力,不能独立,没有能力承担相应的责任,会影响到学业,反 对,不 佳,慎重对待、理智处理,新课探究,正确认识青春期异性萌动,青春期对异性产生朦胧情感,是正常现象,交往过程中,我们会因对异性的欣赏、对美好 的向往而愉悦,但这并不是真正的爱情,新课探究,新课探究,文章的作者叫滕菲,来自杭州,在她的作文原来我们不懂爱里,描写了爷爷奶奶日常生活,你从中体味出真正的爱情是怎样的呢?,如何正确认识爱情,爱情是一种高尚的情感,爱情既意味着欣赏 与尊重,更需要责任和

    13、能力,新课探究,你可以喜欢某个女生的人淡如菊、热情似火,但请你不要喜欢人淡如菊、热情似火的某个女生,你可以喜欢一切美好的品性。在这些喜欢中,不断修正完善你找老婆的标准,但请不要让别人的青春为你的不理智买单。请珍惜给你发好人卡的女生,因为她懂得尊重感情,尊重自己也尊重你。,从上面材料,你觉得应当如何对待生活中出现朦胧的情感?,慎重对待,理智处理。,课堂小结,18-1,1.在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,这要做到( ) 交往中要落落大方,掌握分寸 提倡群体交往、 集体活动 同学之间要互相帮助,互相学习 禁止进行学习之外的交往 A B C D,随堂训练,A,18-1,2. 小红进入初中后,母亲多次告诫小红不要和男同学交往,小红母亲的担心 ( ) A.有道理,因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理,因为男女同学之间的交往影响学习 C.无道理,因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步 D.无道理,因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展,随堂训练,D,课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!,谢谢观赏!,再见!,

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