人教部编版六年级语文下册《第4单元 语文园地》精品PPT优质课件(完美版).pptx
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1、,语文 六年级 下册,语文园地,第四单元,本单元的文章,内容和体裁都很丰富,有诗,有回忆录,有演讲稿,我们也学到了很多刻画人物品质的方法。这节课我们走进语文园地,看看有什么新的发现!,一个好的开头,可以激发读者阅读的兴趣;一个好的结尾,可以增强文章的感染力,令人回味无穷。,交流平台,回顾下面的这些开头和结尾,你有什么发现?,我发现了十六年前的回忆这篇文章的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应。,这样写加深了读者的印象。,回顾下面的这些开头和结尾,你有什么发现?,藏戏的开头以三个反问构成排比,强调了藏戏的特点,给人以深刻的印象。,那个星期天随着故事叙述的收束自然结尾,在景物地描述中流露出生活不易,时
2、光易逝的感慨。,回顾下面的这些开头和结尾,你有什么发现?,我发现了草原这篇文章的开头运用了寓情于景的写法,把自己的愉快心情融入到自然环境的描写中。,腊八粥结尾的细节描写突出了八儿对腊八粥的垂涎欲滴。,再找一些写得好的文章,把开头和结尾列出来,大家一起来分析这样写的好处。,我发现了匆匆这篇文章的开头运用了排比手法列出可以复返的一些自然现象,而后提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢?和前面形成对比,突出时间的宝贵,引发读者的思考。结尾再次提出这一问题,引人深思,首尾呼应。,打开书,小组内找出一些文章的开头和结尾,试加分析。,我们发现金色的鱼钩这篇文章的开头交代了四要素:时间、地点、人物、事件,简
3、洁明了。结尾也是自然性结尾,语言简洁,最后一句话点明中心。,词句段运用,读下面的诗句,联系你读过的古诗,说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。,这句诗选自竹石,竹子被赋予了人的顽强、不随波逐流的高尚品格。,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。,这句诗选自墨梅,梅花被赋予了人的不向世俗献媚的高尚品格。,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。,这句诗选自赠刘景文,菊花被赋予了人的乐观向上、努力不懈的高尚品格。,荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。,小拓展,这句诗选自石灰吟,石灰被赋予了人的不怕牺牲、坚守高洁情操的高尚品格。,诗句写的是什么事物,被赋予了人的什么品格和志向呢?,粉骨碎身浑不怕,要留清白在人
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