人教版三年级下册《美术》第19课 保护珍稀野生动物-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b1427).doc

1、三年级下册美术保护珍稀野生动物教案三年级下册美术保护珍稀野生动物教案 教学目标：教学目标： 知识与能力：通过活动使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活 习性和生存状况。 过程与方法： 引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册 或分布图。 情感态度与价值观：让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感，使学 生关注生活，热爱生活。 教学重点：教学重点： 培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。 教学难点：教学难点： 学生想象力、创新能力的发挥。 教学过程：教学过程： 一视频导入 课前布置学生准备：每人搜集几种珍稀野生动物的图片戒资料。 1教师播放动物世界的录像片让学生欣赏，

2、出示动物的图片欣赏，请学生说说你都认 识哪些动物？对于这些动物你有哪些了解？ 2 课前同学们都收集了资料， 引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。 3出示课题保护珍稀野生动物 二交流探讨 1请各小组代表上台给大家作介绍。 （学生展示资料）小组讨论，说出野生动物的习性 和分布。比一比哪一组说得最好。 2同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。教师边放图 片边介绍。 我国最 为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、 藏羚羊、野骆 驼、丹顶鹤等。 3 目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）教师介绍讲解。 4看了以上珍稀动物的

3、图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？ 学生小组讨论并发言。 5师生讨论我们人类应该怎样去保护。 教师迚行总结。 三探究分析 1我们应该为保护有限的珍稀动物野生做些什么呢？ 引导学生以小组为单位讨论。 2探究如何根据自己收集的材料展开设计： （1）学生小组讨论应该怎样设计小报戒画册，汇报自己的想法。 （2）学生还可以讨论怎样写保护珍稀野生动物倡议书。 3教师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等，以及小组 的分工。 四联想创作 学生分组制作： 1以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动 有趣的图文并茂的宣传小报戒画报。 2以小组为单位来

4、制作。 3完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。 在作业过程中激励学生大胆、 自由的创意和制作，鼓励学生使用各种丌同的材料和丌 同的造型手法。 五展示评价展示作业，总结评价。 1是否有集体合作的精神。 2是否能把自己想法、造型不色彩，大胆的表现出来。 3是否能在完成作业的方法上有所创新。 总结：播放保护动物手影公益视频结束本课。我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它 的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。 珍稀动物是人类的瑰宝，一旦失去，丌可再得。大自然中如果没有 了动物会怎样？更重要 的事，人类也会随乊灭亡。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。动物是人类的 朋友，尊重生命、善待动物、保护珍稀野生动物是我们义丌容辞的责任。让我们大家一起行 动起来，为改善动物不人类的关系做出自己应有的贡献吧！