《整式的加减》课时3教学课件.pptx
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创设情景全长冻土非冻土冻土非冻土冻土非冻土冻土非冻土创设情景冻土非冻土全长冻土非冻土冻土非冻土冻土非冻土创设情景这段铁路的全长可以表示为:(单位:km)1冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:(单位:km)21 12 2上面的式子 、都带有括号,它们应如何去括号呢?1 12 2类比探究1 1解:1 12 23 32 2或:计算:乘法分配律计算:3 33 3或:乘法分配律类比探究类比探究如何去括号?2 21 1想一想1 12 2类比探究想一想类比探究解:1 1解:2 2类比探究3 34 4比较 两式,你能发现去括号时符号变化的规律吗?3 34 4想一想类比探究类比探究去括号规律类比探究12做到要变都变;要不变,则每一项都不变;3括号内原有几项去掉括号后仍有几项.典例精析解:1 1例1化简下列各式1 12 2典例精析2 2解:2 2例1化简下列各式1 12 2课课 堂堂 小小 结结1.去括号规律:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.3.注意符号变化规律,不要漏乘括号前面的倍数,不要丢项.课课 堂堂 小小 结结数的运算去括号的规律整式运算去括号的规律类比数式通性=8
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