2023年中考语文复习：近义词辨析 专项练习题（含答案解析）.docx

1、2023年中考语文复习：近义词辨析 专项练习题1.2021天津依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()无论是昔日的五连冠,还是如今的一次次绝地反击,中国女排都了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的精神财富,是新时代中国精神的具体体现。我们相信女排精神必将代代相传,中国人民不断书写新的传奇。A.传承宝贵鼓舞B.传承贵重鼓动C.传达宝贵鼓动D.传达贵重鼓舞2.2020天津依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()德润人心,相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远,发生在身边的家风善行,无不着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样,让崇德向善成为每个

2、家庭的时尚,必能让更多人在家风的中获得心灵的支撑和行为的。A.彰显滋养引领B.彰显养育引发C.显露滋养引发D.显露养育引领3.2019天津依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而柔曼,时而辉煌热烈艺术可以让人生充满诗意,时时处处我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深了在场的每一个人。A.轻快点缀感慨B.轻盈连缀感慨C.轻盈点缀感染D.轻快连缀感染4.2018天津依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,

3、更应是纵使身处,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能智慧,心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰5.2017天津依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为,促狭可以变为开阔,偏激可以变为。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和专题突破训练1.2021和平区九年级下学期结课依次填入下面一段文字

4、横线处的词语,最恰当的一项是()我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”,因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵。无限的“过去”,都以现在为,无限的“未来”都以现在为。“过去”“未来”的中间,全仗有“现在”以成其,以成其,以成其无始无终的大实在。A.渊源归宿连续永远B.渊源归宿永远连续C.归宿渊源永远连续D.归宿渊源连续永远2.2021红桥区二模依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()中华民族自古就有“家国天下”的文化自觉,家是中国人的人生起点,是信心的源泉和精神的依托。家谱、家训、家书、家规等各种物质的、非物质的产物,都着中华优秀传统文化的。而随着社会形态、价值体系、科学

5、技术的演进,这些宝贵的精神财富也在不断进行着时代性的变化,出新的魅力,从某种意义上来说,家风是中国人的精神信仰。A.承载精髓焕发B.承接精华焕发C.承载精华换发D.承接精髓换发3.2021南开区二模依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()近年来,全国各地“古琴热”不断,越来越多的人学起了古琴。从某种角度来看,他们不仅是在学一件乐器,更是在抒怀育情、经典。深邃苍远、空灵飘逸的古琴,以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富的文史底蕴,被历代文人尊崇为修身养性的“雅器”。曲为心声,琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求,由此撞击人心,让听者产生的共鸣。A.升温继承厚重浓烈B.升级继承凝

6、练强烈C.升级传承凝练浓烈D.升温传承厚重强烈4.2021滨海新区一模依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()读书给人的改变不是立竿见影的,而是潜移默化的。只有将那些知识全部贮存起来,日积月累,才会将你的世界观、人生观得更加,更加成熟,让你的思想真正起来。A.浸润完善独立B.浸湿完备确立C.浸润完备独立D.浸湿完善确立5.2021东丽区二模依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()心是一条河,纯净与的源泉流自高山,成熟与睿智的流水奔至大海。不论是历史的沧桑改变河道,还是烈烈骄阳了潺潺流水,它总是地行进在去远方的路上,并接受一切险阻,既不留恋,也不焦躁。A.真正熬干雍容B.

7、真挚风干雍容C.真挚熬干从容D.真正风干从容6.2021和平区一模依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是()“我们的征途是星辰大海”是纪录片智慧中国:前沿科学中的一条弹幕,也是中国科学家心中坚守的。纪录片带领观众中国科研基地,身临其境感受科技带来的震撼与感动。主持人与科学家展开深度对话,辅之生动形象的动画剪辑,将科学原理娓娓道来,使纪录片兼具科普性和趣味性。纪录片不仅中国丰硕的科技成果,同时也致力于传递崇高科学精神。A.信心探访体现B.信心探求展现C.信念探访展现D.信念探求体现7.2021和平区二模结合语境,在下面语段中横线处填写词语正确的一项是()边城描写的湘西,自然风光秀丽、民风,

8、人们不讲等级,不谈功利,人与人之间相待,相互友爱。外公对外孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱,这些都代表着未受的农业文明的传统美德。A.淳朴真诚污染B.淳朴真挚侵染C.俭朴真挚侵染D.俭朴真诚污染8.2021河东区一模依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()随着全民阅读的深入推进,网络文学发展迈入黄金时期,优质作品不断,已成为文化产业链重要的创意源头。但是,作为新兴行业,目前依然存在不少有待的问题。对网络文学的版权保护,是作品原创、繁荣网络文学产业生态的基石,对于推动“全民阅读”工作,护航青少年健康成长,繁荣、传播中国文化都有着长远和重要的

9、作用。A.涌现改善激发B.涌现改进激励C.出现改善激励D.出现改进激发9.2021河西区二模依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是()汉语是世界上历史最、发展水平最高的语言之一。在世界语言中,汉语具有独一无二的而富有想象力的特征,精通多国语言的季羡林先生汉语是世界语言里最简练的一个语种。A.悠久简洁称誉B.悠久简化称呼C.长久简洁称呼D.长久简化称誉10.2021南开区一模依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩,在几千年的发展中,留下了许多的经典名作,着一代代炎黄子孙,每一篇佳作都是历史的折射,记录着历史的。我们从中不仅能文学的精髓,还能了解

10、时代的变迁。A.不言而喻滋润苦痛获取B.脍炙人口滋养沧桑汲取C.不可名状养育磨难吸取D.家喻户晓培养苦难吸收11.2021一中九年级第二次月考依次填入下面语段横线处的词语,恰当的一组是()细细一盏清茶,里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶,清澈透明,沁人心脾;雅俗共赏的花茶,齿颊留香,妙不可言;外刚内柔的乌龙茶,甘而不浓,回味无穷。文人喝茶,喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的,杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的,梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。A.品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受B.品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣C.品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味D.品味闲情逸致浓情厚谊独特感受12.202

11、1部分区二模依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()2020年,因为疫情,很多人的文化生活发生改变,很多新的文化形式也由此。2020年,有没有一些人或事,曾经敲打你的心房,让你有勇气明天会更加美好,并为此积极行动。2020年,我们每一个人、做的每一件看似平凡的事,最终都会成一股不平凡的力量,书写出注定不平凡的历史。A.诞生坚定相聚B.诞生坚信凝聚C.出生坚信相聚D.出生坚定凝聚13.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()专注是一种做事的态度和行为习惯,是我们成就事业的重要。绳锯木断,水滴石穿。一辈子只干一件事,把简单做到就是不简单,朝着目标专心做事就会有,甚至创造奇迹。有

12、了专注的心态和习惯,一件事、一份工作、一个目标、一项事业,便获得了一步步前进的持续性内动力。A.保障极致收成B.保证极致收获C.保证极端收成D.保障极端收获14.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()世上只有一样东西,能始终经受住生活的冲击,那便是一颗有静气的心。静心,不是远离红尘,而是于灵魂深处修篱种菊,在心中寻求淡泊宁静的人生,悄然生命的力量。静下心来默默耕耘自己的梦想,坚定自己的方向不回头,总有一天,你会激发生命,用缤纷鲜艳的生命之花,芬芳自己的岁月。A.境界积蓄潜能B.境界积累潜质C.境况积蓄潜质D.境况积累潜能15.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()人

13、人都希望自己与众不同,却很少有人能下来,用心对待生活。其实生活很,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。你越,越想得到它,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往会悄然而至。A.沉静敏感浮躁B.寂静敏感焦躁C.寂静敏捷浮躁D.沉静敏捷焦躁16.下面语段横线处依次应填入的词语最恰当的一项是()大自然不仅给予我们美丽的景色,它还我们回归平静的力量。它时时提醒人类:纵使我们身处,依然不要忘记看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。它虽然不能直接带领我们难关,却能启迪智慧,让我们追求属于自己的不平凡。A.赐予困境度过B.赐予困境渡过C.赋予困难度过D.赋予困难渡过17.依次填入下面横线处的

14、词语,最恰当的一组是()艺术一开始就是作为社会生活的反映而出现的。好的作品,除了使我们得到艺术和美的之外,还能使我们到某个时代、某个地区的风土人情、社会民生。但这些年,我们许多创作者,甚至深入生活,很少有人再踏踏实实走进生活深处,他们觉得这样太费动、太笨。殊不知,唯有“深挖井”才能“饮甘泉”。A.熏陶体察轻视鄙视B.陶醉观察轻视鄙视C.熏陶观察鄙视轻视D.陶醉体察鄙视轻视18.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是()植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人,发出断续的喘息声。而一旦获得的阳光,或者接受的水分,声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风,它们就会轻轻地呻吟,似乎正在忍受某种痛苦。面对人

15、类的侵扰,那些植物就会用尽最后的力气呐喊,或者通过的年轮、的树叶,以及时刻准备倒下的躯干,表达它们的抗议。A.适量充分干巴枯槁B.适度充裕干枯枯竭C.适当充沛干涸枯黄D.适宜充足干瘪枯萎19.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地,在回忆里逐步被放大。时光虽缓,但也渐渐远逝了,等有一天终于,光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨20.依次填入下面文段横线上的词语,恰当的一项是()在中国书法史上占有特殊地位,唯一能和大书法家王羲之互相抗

16、衡、先后辉映的,就是颜真卿了。他被使用圆笔的书法家奉为者。他的书法,以楷书为多而兼有行草,用楷书所写之碑,端正劲美,气势;他的书法,既有以往书风中的气韵法度,又不为古法所,突破了唐初的墨守成规,自成一格,称为“颜体”。他的书迹作品众多,据说下来的有138种。A.开创雄伟束缚保存B.开拓雄伟拘束保存C.开创雄厚束缚流传D.开拓雄厚拘束流传21.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()“劳动是一切幸福的源泉。”人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动,是人生出彩的金钥匙,也是美好

17、生活的必经之路。A.实现破解铸就创造B.展现破解铸就建设C.实现化解打造创造D.展现化解打造建设22.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们与世界,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅器物以生命,更着社会的审美追求,着人类文明的边疆。A.脱离赋予改善拓展B.脱离赐予刷新拓展C.脱节赋予刷新扩充D.脱节赐予改善扩充23.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()阅读的时候,我们不断同书的作者。我们极力想寻出破绽,作者则千方百计把读者柔软的纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来。但思维的力度却在中强硬了翅膀

18、。A.争执思虑争辩B.争执思绪争辩C.争辩思虑争执D.争辩思绪争执24.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()灯笼,在如今人们的心中,只是孩童的玩具和节日喜庆的象征;但在电灯尚未出现和的时代,却是人们生活的品,承载着的文化内涵。A.普遍必须厚重B.普及必须沉重C.普及必需厚重D.普遍必需沉重25.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是()放眼明天,道路就在脚下。从血与火的历史中养分,我们能获得更多经验和智慧,把精神财富为奋斗动力,迎接前进道路上的困难和风险。当历史的回音融入现实的洪流,用屈辱的过去对比今日的辉煌,跨越苦难,中华民族伟大复兴的曙光已经点亮。A.延伸吸收转化征途B.蔓延吸收转

19、换征程C.延伸汲取转化征程D.蔓延汲取转换征途【参考答案】天津真题演练1.A解析传承:泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。传达:传告,使知道;向别人转述。“传承”更符合“为国争光、顽强拼搏的中华体育精神”的语境,故第一空选“传承”。宝贵:极有价值;不易得;珍贵。也可作动词指重视、珍视等。贵重:多形容物品珍贵重要。用“宝贵”形容“精神财富”更恰当,故第二空选“宝贵”。鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气;兴奋、振作。鼓动:指以言语或行为使他人有所行动,运用口头、书面语言激起人们的情绪,以达到特定的宣传目的,有煽动、唆使之意。“鼓舞”更正面,更符合语境,故第三空选“鼓舞”。故选A。2.A解

20、析彰显:鲜明地显示,褒义词。显露:明白直截,明显表露,中性词。第一空的主语是“家风善行”,宾语是“魅力”,故第一空应该用褒义词,选“彰显”更为恰当。滋养:滋补养育,提供营养。养育:抚养和教育。滋养强调了源源不断地提供养料,养育重点在教育。家风无言,起到的是春风化雨的作用,第二空要“获得心灵的支撑”即要家风提供源源不断的养料,故选“滋养”。引领:引导,带领,重在方向上的指导。引发:引起,触发。第三空讲优良家风在行为上起的作用(作示范起指导作用),故选“引领”。故选A。3.C解析轻快:(动作)不费劲儿。轻盈:形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。所描写的对象是“艺术”,所以第一空应该选

21、用“轻盈”。点缀:指衬托、装饰,主要表示加以装饰,使事物变得更加好看的意思。连缀:意思是联结(多指具体的物)。根据语境,第二空应该是“点缀”生活,不是“连缀”生活。感慨:情感愤激或有所感触而慨叹。感染:通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。根据语境,第三空应该选用“感染”。故选C。4.A解析“困境”指困难的处境;“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。根据第一空前面的“身处”可知,此处应填“困境”。“启迪”和“启发”,二者都有开导使人有所领悟的意思,区别在于“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导,多用于书面语;“启发”多针对具体的对象,使用范围较广。结合第二空后面的“智慧”可知,

22、此处应填“启迪”。“抚恤”一般指(国家或组织)安抚体恤因公受伤、致残或因公牺牲及病故的人员;而“抚慰”往往指帮助别人从错误、忧虑中醒悟过来,更贴合上文的“难关”和下文的“心灵”。故此处应填“抚慰”。故选A。5.D解析读书可以使人摆脱粗俗,与“粗俗”相对的是“高雅”而不是“高贵”,所以第一空填“高雅”最恰当;后两空要注意语意的相对,“奢华”与“淡泊”相对,“偏激”与“平和”相对。故选D。专题突破训练1.D解析“归宿”的意思是“人或事物最终的着落”,“渊源”的意思是“事物的本源”,“连续”的意思是“相接,不断”,“永远”的意思是“时间长久,没有终止”。题目是以“今”为原点,考查“过去”“未来”与“

23、现在”的联系,可知“过去”的归宿是“现在”,而“未来”的渊源是“现在”,三者依靠“现在”产生联系,因此“成其连续”,根据后文“无始无终”可知时间永不停止,因此最后一空选择“永远”。2.A解析“承载”的“载”有“记载”“装载”之意,而“承接”的“接”是“接受”之意。家书等内容也算是文化的记载,不只是被接受,排除B、D两项。“精髓”偏重书面用语,“精华”更偏重口语,两者差别不大。焕发:光彩四射。换发:将旧事物替代再重发新事物。文本说的是“魅力”,同“焕发”更搭配。故选A。3.D解析“升级”通常与等级密不可分,“升级”是从较低的等级升到较高的等级。而第一句的主语“古琴热”代表了一个事件或者一种现象,

24、“热度”搭配“升温”更恰当。“继承”更多是在法律上或者血缘上的一种顺承关系,而“传承”是对某种学问、技艺等在前人的经验基础上进行继承并发扬发展的过程。故第二空选“传承”更恰当。“凝练”的意思是紧凑简练、言简意赅,所以如果是“丰富凝练”,该词语就矛盾了,应该选一个与“丰富”意思相近的,故“厚重”恰当。“浓烈”多形容气味、感情。“强烈”指的是程度很高的、很鲜明的,用来形容“共鸣”非常合适。故选D。4.A解析第一空:浸润,浸染、熏陶。浸湿,因为浸泡而变得湿润。根据前文的“你的世界观、人生观”可知应用“浸润”。第二空:完善,完备美好。完备,应该有的全都有了。根据前文的“你的世界观、人生观”可知应用“完

25、善”。第三空:独立,指关系上不依附、不隶属,依靠自己的力量去做某事。确立,牢固地建立或树立。根据前文的“你的思想”可知应用“独立”。故选A。5.C解析真挚:真诚恳切。真正:实质跟名义完全相符的;的确、确实。风干:指放在阴凉的地方,让风吹干。熬:把粮食等放在水里,煮成糊状:粥。为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质,把东西放在容器里久煮:盐/药。忍受(疼痛或艰苦的生活等)。雍容:形容仪态文雅大方,从容不迫。从容:基本意思是指人处事不慌张,很镇定;(时间或经济)充裕。根据语境,依次应选用的词语为“真挚、熬干、从容”,故选C。6.C解析第一空:信心,相信自己的愿望一定能够实现的心理。信念,自己认为可以

26、确信的看法。根据前文的“坚守”可知应用“信念”。第二空:探访,搜寻、采访。探求,探索寻求。根据后文“中国科研基地”可知应用“探访”。第三空:体现,某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。展现,展示,明显地表现出。根据后文“科技成果”可知应用“展现”。故选C。7.A解析近义词辨析要注意词语中不同的字,“淳朴”是诚实朴素的意思,同义词是朴实,“俭”是节省、不浪费的意思,“俭朴”用来形容“民风”不恰当,所以排除C、D。“真诚”意为真心实意,坦诚相待;“真挚”多指朋友之间的感情,所以应选择“真诚”。“侵染”的近义词为感染,多指生物类的侵害、侵袭,用在这里显然不当,应选择“污染”。故选A。8.B解析第一

27、空:涌现,意思是在同一时期大量地出现。出现,意思是显露出来、产生出来,可以是实际事物,也可以是一种现象。第一空是说“优质作品”,用“涌现”更恰当。第二空:改善,指改变原有情况,使好一些。改进,是改变旧有情况,使有所进步。第二空用“改进”更符合语境。第三空:激发,指刺激使奋发。激励,指激发鼓励。第三空用“激励”更恰当。故选B。9.A解析“悠久”是指因为古老而受敬仰的,而“长久”仅仅指时间久,因此第一空选“悠久”。“简洁”是形容词,形容简明扼要;“简化”多作动词,指使繁杂的成为简单的,第二空显然应选“简洁”。“称呼”是中性词,无褒贬意,多用于人;“称誉”是褒义词,有赞誉的意思,因此第三空选“称誉”

28、。故选A。10.B解析“不言而喻”和“不可名状”与“名作”不搭配,首先排除A、C。“培养”一般是人的行为,不能用于物,而“滋养”是可以用于物的,故第二空选“滋养”。历史不一定都是“苦难”,所以第三空应选“沧桑”。“汲取”和“吸收”意思相近,但这里指精神层面的,一般多用“汲取”。故选B。11.D解析“品赏”多指视觉方面的,所以首先排除B、C。“品尝”和“品味”用在此处皆可。第二空,从郑板桥诗句表达的意思分析,“闲情逸致”更贴近;第三空,杜耒诗明显是描写情谊的,选“浓情厚谊”恰当。因此选D。12.B解析第一空,“诞生”比“出生”的适用范围更大一些,“出生”仅仅指一个孩子降临到世上,而“诞生”除了这

29、层意思还可以用来形容政党、国家、组织等的创建、伟大人物的出生,含有庄重、尊敬的感情色彩。“文化形式”与“诞生”更为搭配。第二空,“坚信”是指对一种理论、事情的状态等的相信、不怀疑,“坚定”一般用来形容意志或是态度,直接用来作这里的动词不太恰当,应是“坚信”“明天会更加美好”。第三空,“相聚”多指分别了很久的人们彼此相会,而这里的句子主语除了人还有事,所以用“相聚”不太恰当,而“凝聚”与“力量”是固定搭配。故选B。13.B解析保障:保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏;起保障作用的事物。保证:担保;担保做到;作为担保的事物。结合语境,第一空应填“保证”。极端:事物顺着某个发展方向达到的顶

30、点;也指程度极深,绝对,偏激。极致:最高境界;最大程度;极限。结合语境,第二空应填“极致”。收成:庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩,有时也指鱼虾等捕捞的成绩。收获:取得成熟的农作物;取得的成熟的农作物,也比喻心得、战果等。结合语境,第三空应填“收获”。故选B。14.A解析第一空,“境界”是指事物所达到的程度或表现的情况。“境况”指状况(多指经济方面的)。结合“心中”可知,应选择“境界”。第二空,积蓄:积存,既可指财物,也可指蕴蓄的思想、情感。积累:逐渐积聚,更多的是实指。结合“生命的力量”可知,应选择“积蓄”。第三空,潜能:潜在的能量和能力。潜质:潜在的素质。结合“激发生命”可知,这里更多地是指能

31、量,故选“潜能”。因此选A项。15.A解析第一空,沉静:安静、寂静,没有一点动静,常用来形容景物以及人。寂静:指没有声音。根据“很少有人”的提示,选“沉静”恰当,排除B、C。第二空,敏感:感觉敏锐,对外界事物反应很快。敏捷:反应迅速快捷。根据“你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来”的提示,选“敏感”恰当。排除D。故选A。16.B解析根据语境和词语搭配来选择:“赐予”的是某种力量,身处的应该是某种“环境”,难关需要“渡过”。故选B。17.A解析第一空,“熏陶”意思是被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化;“陶醉”意思是忘我地沉浸于某种情境中。本句是表达“我们”受到艺术和美的濡染,故选“熏陶”。第

32、二空,“体察”意思是体会、省思;“观察”意思是细察事物的现象、动向。“风土人情、社会民生”应该“体察”,不能用“观察”。第三、四空,两个词语应该是递进关系,语意轻的在前,语意重的在后,“轻视”比“鄙视”语意轻,所以,第三空应为“轻视”,第四空为“鄙视”。综合以上分析,依次应填入的词语为“熏陶”“体察”“轻视”“鄙视”。故选A。18.D解析“适宜”含有“适度”“适量”等的意思,更加强调“宜”,符合语境;“充足”意在强调“量”的足够;结合“最后的力气”辨析树木水分不足,年轮紧密、不宽阔,树叶干枯,可用“干瘪”“枯萎”形容。故选D。19.A解析“惋惜”有表示对某事感到同情、可惜的意思,“怜惜”指同情

33、爱护,语境中没有“爱护”的语意,所以第一空应选“惋惜”。“闪烁”与“闪耀”,前者光芒弱于后者,而语境中仅想表达有光亮的意思,没有刻意去渲染光的强度,所以第二空应选“闪烁”。最后一空中表达的没有“悔”的意思,只表达“由不知道到知道”之意,所以第三空应选“醒悟”。故选A。20.C解析开拓:指从小到大地发展、扩大。开创:指一项事业的创立。根据“唯一能和大书法家王羲之互相抗衡”的提示,第一空选“开创”恰当。雄伟:体貌勇壮魁梧。雄厚:指人力、物力等非常充足。根据“用楷书所写之碑”的提示,第二空选“雄厚”恰当。束缚:缠绕捆绑。比喻拘束或限制。拘束:不自在,拘谨而显得不自然。根据“不为古法所”的提示,第三空

34、选“束缚”恰当。保存:继续存在,不受损失。流传:传下来。根据语境,第四空选“流传”恰当。故选C。21.A解析“美好梦想”和“实现”搭配恰当,“难题”和“破解”搭配恰当,“辉煌”和“铸就”搭配恰当,“美好生活”和“创造”搭配恰当。故选A。22.C解析脱离:离开,断绝。脱节:使脱开,卸下,或失去联系。根据“他们与世界”的提示,第一空选“脱节”恰当。赋予:给予,交给,寄托(重大任务、使命等)。赐予:作为一项恩惠而授予,恩赐。根据“器物以生命”的提示,第二空选“赋予”恰当。改善:改变原有情况使好一些。刷新:刷洗之后使之变新,比喻突破旧的而创造出新的。根据“社会的审美追求”的提示,选“刷新”恰当。拓展:

35、开辟、扩充的意思。扩充:扩大充实。根据“人类文明的边疆”的提示,最后一空选“扩充”恰当。故选C。23.D解析争执:各持己见、互不相让地争论。争辩:辩论,争论。根据“同书的作者”的提示,第一空选“争辩”恰当。思虑:思索考虑。思绪:思路的线索、头绪。根据“把读者柔软的”的提示,第二空选“思绪”恰当。根据“我们极力想寻出破绽”“在这种智力的角斗中”的提示,最后一空选“争执”恰当。故选D。24.C解析普遍:形容词,指广泛而有共同性,它与特殊、个别相对应。普及:动词,指遍布,遍及于一般。根据“在电灯尚未出现”的提示,第一空填“普及”恰当。必须:是副词,侧重于“一定得要”,不这样做不行,只能用在动词或形容

36、词前作状语。必需:是动词,侧重于“一定得有”,没有这种东西不行,多用在名词性词语前,可作定语、谓语和宾语,一般不作状语。“人们生活”强调“一定要有”,第二空填“必需”恰当。厚重:丰富而贵重。沉重:分量重;程度深。根据“文化内涵”的提示,第三空填“厚重”恰当。故选C。25.C解析延伸:延长。蔓延:向四周扩展延伸。根据语境,处应用“延伸”。吸收:物体把外界物质吸到内部。汲取:吸收获取(教训、养料等)。根据语境,处应用“汲取”。转化:一种物质转变为另外一种物质。转换:改变,改换。根据语境,处应用“转化”。征途:比喻出征之路途。征程:比喻出征的路上,远行的道路。根据语境,处应用“征程”。故选C。第 18 页 共 18 页