人教版三年级下册《美术》第12课多彩的窗户-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c0ea1).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：389884

上传时间：2020-03-22

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、多彩的窗户一、教学目标： 1、引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。 2、学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力和创作能力。 3、学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗户。难点：发现窗户的美，能够更好的组织画面。二、导入今天上课前，老师要和大家做一个小的游戏。游戏：请同学们闭上眼睛，然后展开想象一下，你现在正坐在一个小房子里，这个房子里没有
2、电灯，没有蜡烛，也没有门，更奇怪的是也没有窗户请同学们睁开眼睛，回想一下刚才你们所看到的画面，老师要请同学们来说一说。生：那么老师有一个疑问，为什么我们做在教室里，没开灯，也没点蜡烛，为什么依然宽敞明亮呢？生：因为有窗户师：那么今天我们就一起来学习 “多彩的窗户” （板书）三、了解知识请同学们说说窗户有什么作用呢？生：（举手回答）师：刚才同学说了很多，老师认为窗户有一下几个作用，窗户，让我们身处居室依然可以看到美丽风景呼吸新鲜的空气（通风、采光的作用）窗户，造型别致，线条优美（装饰、美化生活的作用）下面大家来欣赏从古代到现在窗户的艺术形式。四、自主探索下面老师
3、要请大家一起来了解一下窗的结构：结合课件的图片说明窗的窗框和窗格。五、拓展延伸尝试设计用绘画、剪纸手工等方式制作自己喜欢的窗户。教师巡回指导，随时发现问题，解决问题，把好的作业展示贴在黑板上。六、评价说一说：自己设计的窗户的构思与创意。评一评：你喜欢哪个同学的作品？他的作品中的哪些部分值得我们学习，哪些地方还需要改进，怎样改进？设计意图：学生创作结束后，把自己的作品统一展示在黑板上，学生们能够更直观的看到同学们的作品，开拓思路，并在评价过程中采用自评、互评为主，教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，锻炼语言表达能力，体验成功的喜悦，提高审美意识。“自评”环节即强化本课的难点“学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型”。“互评”和“师评”即在巩固难点。）七、总结同学们表现的很不错，都创作出啦自己心目中理想的窗户。同学们好好想一想我们也有一扇窗户？学生：那就是我们的眼睛，眼睛是心灵的窗户，让我们放眼未来，发现未知，探索世界。

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